某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究小車動能變化與合外力對它做功的關(guān)系。圖中A為小車,連接在小車后面的紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B的限位孔,A、B均置于足夠長的水平木板上,木板一端帶有定滑輪,定滑輪上掛重物P,C為彈簧測力計(jì)。不計(jì)繩與滑輪的摩擦。實(shí)驗(yàn)時(shí),先接通電源再松開小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)。

①彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為____N。
②該同學(xué)在一條比較理想的紙帶上,從點(diǎn)跡清楚的某點(diǎn)開始記為K點(diǎn),再順次選取6個(gè)點(diǎn),分別記為0、1、2, 3, 4, 5點(diǎn),先測量0點(diǎn)到K點(diǎn)的距離x0,之后測量另5個(gè)點(diǎn)到0點(diǎn)的距離x.求出6個(gè)點(diǎn)的速度大小,計(jì)算出1、2, 3, 4, 5點(diǎn)與0點(diǎn)之間的速度平方差,然后在坐標(biāo)紙中建立坐標(biāo)系,并根據(jù)測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行如圖所示的描點(diǎn)。根據(jù)圖象,小車的加速度大小是______m/s2 ,若測出小車質(zhì)量為0.6 kg,結(jié)合圖象可求得小車所受合外力的大小為_____N。(結(jié)果小數(shù)點(diǎn)后保留兩位數(shù)字)
③該同學(xué)通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)測力計(jì)讀數(shù)大于小車所受合外力,要讓彈簧測力計(jì)的讀數(shù)等于小車所受合外力,應(yīng)該采取的措施是____________。(填選項(xiàng)序號)
A.增大重物P質(zhì)量、使P質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車A質(zhì)量
B.增大小車A質(zhì)量,使A質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車P質(zhì)量
C.適當(dāng)抬高木板右端,平衡摩擦力
D.適當(dāng)抬高木板左端,平衡摩擦力
①2.50N;②1.25,0.75;③D

試題分析:①彈簧測力計(jì)的讀數(shù)直接讀圖即可。注意讀到分度值下一位。
②根據(jù)勻變速直線運(yùn)動規(guī)律,可知圖像的斜率即,注意把單位換算為,合力的計(jì)算根據(jù)牛頓第二定律
③彈簧測力計(jì)的讀數(shù)只是拉力,而合力是拉力和摩擦力的合力,因此要使得合力等于拉力就要平衡摩擦力。使得重力沿斜面向下的分力與摩擦力平衡,即適當(dāng)抬高左端,答案D對
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分) 下表是某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中所測的幾組數(shù)據(jù).

請?jiān)谌鐖D所示的坐標(biāo)紙上作出F-x的圖線.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(3分)在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,以下說法正確的是________(多選)。
A.彈簧被拉伸時(shí),不能超出它的彈性限度
B.用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧豎直且在鉤碼靜止時(shí)讀數(shù)
C.用刻度尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D.用幾根不同的彈簧,分別測出一組拉力與伸長量,得出拉力與伸長量之比一定相等

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)可以采用如下圖所示的(甲)或(乙)方案來進(jìn)行。
⑴比較這兩種方案,___________(填“甲”或“乙”)方案好些,理由是_______________________________。
⑵如圖(丙)是該實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,測得每兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示,已知每兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔T=0.1s。物體運(yùn)動的加速度a=___________m/s2(保留兩位有效數(shù)字);該紙帶是采用__________(填“甲”或“乙”)實(shí)驗(yàn)方案得到的。

⑶圖(。┦遣捎茫祝┓桨笗r(shí)得到的一條紙帶,在計(jì)算圖中N點(diǎn)速度時(shí),幾位同學(xué)分別用下列不同的方法進(jìn)行,其中正確的是:(    )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們利用電磁(或電火花)式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列的點(diǎn)跡,由此研究小車的運(yùn)動情況。(以下有關(guān)計(jì)算保留兩位有效數(shù)字)
(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電源是           (選填“交流電”或者“直流電”)。
(2)下圖是在實(shí)驗(yàn)中的一條紙帶示意圖, 圖中O、A、B、C、D、E為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)(相鄰兩點(diǎn)之間還有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)未畫出),則相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=        s。

(3)根據(jù)測量數(shù)據(jù),計(jì)算B點(diǎn)瞬時(shí)速度vB=______ m/s。
(4)由此你能判斷小車的運(yùn)動的情況是                   小車的加速度a=_______m/s2。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

《驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律》的實(shí)驗(yàn)采用重物自由下落的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,則:①關(guān)于“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,以下說法正確的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)中摩擦是不可避免的,因此紙帶越短越好,因?yàn)榧垘г蕉,克服摩擦力做的功就越少,誤差就越小
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)需稱出重物的質(zhì)量
C.紙帶上第1、2兩點(diǎn)間距若不接近2 mm,則無論怎樣處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)誤差都一定較大
D.處理打點(diǎn)的紙帶時(shí),可以直接利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的實(shí)際點(diǎn)跡,而不必采用“計(jì)數(shù)點(diǎn)”的方法
②若實(shí)驗(yàn)中所用重錘質(zhì)量m=l㎏,打點(diǎn)紙帶如圖(1)所示,所用電源的頻率為50Hz,查得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.8m/s2。圖中O點(diǎn)為打出的第一個(gè)點(diǎn),A、B、C、D分別為每打兩個(gè)點(diǎn)取出的計(jì)數(shù)點(diǎn)。則記錄B點(diǎn)時(shí),重錘速度vB=     m/s,重錘的動能EkB=        .J,從開始下落起至B點(diǎn),重錘的重力勢能減少量是    .J。因此可得出的結(jié)論是                 。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

③根據(jù)紙帶算出的相關(guān)各點(diǎn)的速度,量出下落的距離,則以v2/2為縱軸,以h為橫軸畫出的圖線應(yīng)是圖(2)中的              。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用如圖甲所示的裝置測量某一彈簧的勁度系數(shù),將該彈簧豎直懸掛起來,在自由端掛上砝碼盤。通過改變盤中砝碼的質(zhì)量,測得6組砝碼的質(zhì)量和對應(yīng)的彈簧長度,畫出圖線,對應(yīng)點(diǎn)已在圖上標(biāo)出,如圖乙所示。(重力加速度
①采用恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)處理,該彈簧的勁度系數(shù)為       。(保留3位有效數(shù)字)
          
②請你判斷該同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與考慮砝碼盤的質(zhì)量相比,結(jié)果         。(填“偏大”、“偏小”或“相同”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

用游標(biāo)卡尺測量一直管的長度,用螺旋測微器測量該直管的外徑,測量結(jié)果如果,直管長度為          cm,直管外徑為        mm。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)用圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律.

(1)某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到如圖(b)所示的圖象,造成這一結(jié)果的原因是:在平衡摩擦力時(shí)           . 圖中表示的是              時(shí)小車的加速度.
(2)某同學(xué)得到如圖(c)所示的紙帶,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電頻率為50Hz. 、、、是紙帶上7個(gè)連續(xù)的點(diǎn).          cm. 由此可算出小車的加速度       (保留兩位有效數(shù)字).

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