（1）在“探究功與物體速度變化的關系”實驗中，為了平衡小車運動中受到的阻力．應該采用下面所述的
C
C
方法（填“a”、“b”或“c”）．
（a）逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使靜止的小車開始運動
（b）逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在木板上保持靜止
（c）逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使夾在小車后面的紙帶上所打的點間隔均勻
（2）在上述實驗中，打點計時器使用的交流電頻率為50Hz．某同學打出的一段紙帶如圖所示，則小車勻速運動時的速度大小為
1.35～1.45
1.35～1.45
m/s．（計算結果保留3位有效數(shù)字）
分析：（1）小車在運動中受到摩擦力的作用，為了減小其影響可以采用摩擦力與重力的分力相抵消的方向；
（2）由圖可得出各點間的時間間隔及位移，分析可知何時物體做勻速直線運動，則由平均速度公式可求得小車的運動速度．
解答：解：（1）為了平衡摩擦力的影響，在實驗中可以將木板一端墊高，則小車受到的重力的分力可以與摩擦力平衡；則小車做勻速運動時，則摩擦力的影響可以取消，此時，小車后面的紙帶上的點應為均勻分布的，故C正確；
（2）小車做勻速運動，則可分別量出各點間的距離分別為：
OA=2.1cm； AB=2.5cm；BC=2.8cm； CD=2.8cm；DE=2.8cm； 求出平均速度再求平均可得：
故BE段物體做勻速直線運動；則速度v=
2.8cm
0.02s
=1.40m/s；（因讀數(shù)有誤差，故1.35～1.45均可認為正確）
故答案為：（1）C；（2）1.35m/s．
點評：本題考查做功和動能的關系，在解題時要注意實驗的原理，由原理分析實驗中采取的方法及措施．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖甲所示，質量分別為mA、mB的兩物塊A、B，疊放在一起，共同沿傾角為α的斜面勻速下滑，斜面體放在水平地面上，且處于靜止狀態(tài)．則B與斜面間動摩擦因數(shù)
 
，A所受摩擦力大小為
 
．
（2）如圖乙螺旋測微器的計數(shù)是
 
mm秒表的讀數(shù)是
 
s
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（3）“探究功與物體速度變化的關系”的實驗如圖丙所示，當靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W．當用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．
①若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置（視小車為質點），下列說法正確的是
 

A、橡皮筋處于原長狀態(tài)        B、橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C、小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處    D、小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
②下列4條紙帶哪一條是在實驗中正確操作可能得到的紙帶
 
．
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（4）現(xiàn)有一特殊的電池，其電動勢E約為9V，內(nèi)阻r在35～55Ω范圍，最大允許電流為50mA．為測定這個電池的電動勢和內(nèi)阻，某同學利用如圖丁的電路進行實驗．圖中電壓表的內(nèi)電阻很大，對電路的影響可以不計：R為電阻箱，阻值范圍為0～9999Ω；R0是定值電阻．
①實驗室備有的定值電阻R0有以下幾種規(guī)格：
A．10Ω，2.5W    B．50Ω，1.0W    C．150Ω，1.0W    D．1500Ω，5.0W
本實驗應選用
 

②根據(jù)如圖戊所作出的圖象求得該電池的電動勢E為
 
V，內(nèi)電阻r為
 
Ω．

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科目：高中物理 來源：天津市耀華中學2012屆高三第一次模擬考試物理試題 題型：058

(1)如圖所示，質量分別為mA、mB的兩物塊A、B，疊放在一起，共同沿傾角為α的斜面勻速下滑，斜面體放在水平地面上，且處于靜止狀態(tài)．則B與斜面間動摩擦因數(shù)________，A所受摩擦力大小為________．

(2)螺旋測微器的計數(shù)是________mm秒表的讀數(shù)是________s．

(3)“探究功與物體速度變化的關系”的實驗如圖所示，當靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W．當用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．

①若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置(視小車為質點)，下列說法正確的是________．

A、橡皮筋處于原長狀態(tài)

B、橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)

C、小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處

D、小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線

②下列4條紙帶哪一條是在實驗中正確操作可能得到的紙帶________．

(4)現(xiàn)有一特殊的電池，其電動勢E約為9 V，內(nèi)阻r在35～55 Ω范圍，最大允許電流為50 mA為測定這個電池的電動勢和內(nèi)阻，某同學利用如圖甲的電路進行實驗．圖中電壓表的內(nèi)電阻很大，對電路的影響可以不計：R為電阻箱，阻值范圍為0～9999 Ω；R0是定值電阻．

①實驗室備有的定值電阻R0有以下幾種規(guī)格：

A、10 Ω，2.5 W

B、50 Ω，1.0 W

C、150 Ω，1.0 W

D、1500 Ω，5.0 W

本實驗應選用________．

②根據(jù)乙圖所作出的圖象求得該電池的電動勢E為________V，內(nèi)電阻r為________Ω．

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科目：高中物理 來源：2014屆北京市東城區(qū)高三4月一模物理試卷（解析版） 題型：計算題

（20分）一同學利用手邊的兩個完全相同的質量為m的物塊和兩個完全相同、勁度系數(shù)未知的輕質彈簧，做了如下的探究活動。已知重力加速度為g，不計空氣阻力。

（1）取一個輕質彈簧，彈簧的下端固定在地面上，彈簧的上端與物塊A連接，物塊B疊放在A上，A、B處于靜止狀態(tài)，如圖所示。若A、B粘連在一起，用一豎直向上的拉力緩慢提升B，當拉力的大小為時，A物塊上升的高度為L；若A、B不粘連，用一豎直向上的恒力作用在B上，當A物塊上升的高度也為L時，A、B恰好分離。求：

a.彈簧的勁度系數(shù)；

b.恒力的大小；

（2）如圖所示，將彈簧1上端與物塊A拴接，下端壓在桌面上（不拴接），彈簧2兩端分別與物塊A、B拴接，整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)�，F(xiàn)施力將物塊B緩緩地豎直上提，直到彈簧1的下端剛好脫離桌面。求在此過程中該拉力所做的功？（已知彈簧具有的彈性勢能為,k為彈簧的勁度系數(shù)，Δx為彈簧的形變量）

 

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科目：高中物理 來源：2012年天津市和平區(qū)耀華中學高考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如圖甲所示，質量分別為mA、mB的兩物塊A、B，疊放在一起，共同沿傾角為α的斜面勻速下滑，斜面體放在水平地面上，且處于靜止狀態(tài)．則B與斜面間動摩擦因數(shù)______，A所受摩擦力大小為______．
（2）如圖乙螺旋測微器的計數(shù)是______mm秒表的讀數(shù)是______s

（3）“探究功與物體速度變化的關系”的實驗如圖丙所示，當靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W．當用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．
①若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置（視小車為質點），下列說法正確的是______
A、橡皮筋處于原長狀態(tài)        B、橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C、小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處    D、小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
②下列4條紙帶哪一條是在實驗中正確操作可能得到的紙帶______．

（4）現(xiàn)有一特殊的電池，其電動勢E約為9V，內(nèi)阻r在35～55Ω范圍，最大允許電流為50mA．為測定這個電池的電動勢和內(nèi)阻，某同學利用如圖丁的電路進行實驗．圖中電壓表的內(nèi)電阻很大，對電路的影響可以不計：R為電阻箱，阻值范圍為0～9999Ω；R是定值電阻．
①實驗室備有的定值電阻R有以下幾種規(guī)格：
A．10Ω，2.5W    B．50Ω，1.0W    C．150Ω，1.0W    D．1500Ω，5.0W
本實驗應選用______
②根據(jù)如圖戊所作出的圖象求得該電池的電動勢E為______V，內(nèi)電阻r為______Ω．

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