【題目】甲，乙兩運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練交接棒的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：甲經(jīng)短距離加速后能保持9m/s的速度跑完全程；乙從起跑后到接棒前的運(yùn)動(dòng)是勻加速的.為了確定乙起跑的時(shí)機(jī)，需要在接力區(qū)前適當(dāng)?shù)奈恢脴?biāo)記.在某次練習(xí)中，甲在接力區(qū)前x0=13.5m處作了標(biāo)記，并以v = 9m/s的速度跑到此標(biāo)記時(shí)向乙發(fā)出起跑口令.乙在接力區(qū)的前端聽(tīng)到口令時(shí)起跑，并恰好在速度達(dá)到與甲相同時(shí)被甲追上，完成交接棒.已知接力區(qū)的長(zhǎng)度為L=20m.

求：

（1）此次練習(xí)中乙在接棒前的加速度a.

（2）在完成交接棒時(shí)乙離接力區(qū)未端的距離.

【答案】（1）a=3m/s（2）6.5m

【解析】試題分析：(1)設(shè)經(jīng)過(guò)時(shí)間t，甲追上乙，則根據(jù)題意:

甲保持勻速運(yùn)動(dòng)的位移：

乙勻加速運(yùn)動(dòng)的位移：又

代入數(shù)據(jù)解得：

(2)由（1）代入數(shù)據(jù)可求得所以乙離接力區(qū)末端的距離為：x=(L-x2)m=6.5m

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為科技館里一個(gè)趣味體驗(yàn)項(xiàng)目的照片和簡(jiǎn)化圖，核心裝置為一個(gè)金屬球，在干燥的空氣里，體驗(yàn)者雙腳站在絕緣凳上，手（圖中為右手）按在金屬球上，并與周圍其他物體保持遠(yuǎn)離。一條特殊傳送帶（圖中未畫(huà)出）給金屬球不斷地輸送電荷，過(guò)一段時(shí)間后，體驗(yàn)者的頭發(fā)便會(huì)四處散開(kāi)，甚至倒立，十分有趣，如圖所示，在此狀態(tài)下，下列分析正確的是（ ）

A、若用左手也去摸金屬球，會(huì)被電擊

B、若用左手與旁邊的觀眾握手，會(huì)被電擊

C、若將右手離開(kāi)金屬球，則頭發(fā)會(huì)立刻恢復(fù)常態(tài)

D、若將右手離開(kāi)金屬球而且走下絕緣凳，頭發(fā)會(huì)立刻恢復(fù)常態(tài)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在粗糙、絕緣且足夠大的水平面上固定著一個(gè)帶負(fù)電荷的點(diǎn)電荷Q。將一個(gè)質(zhì)量為m，帶電量為q的小金屬塊（金屬塊可以看成質(zhì)點(diǎn)）放在水平面上并由靜止釋放，金屬塊將在水平面上沿遠(yuǎn)離Q的方向開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。則在金屬塊運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中（ ）

A．電場(chǎng)力對(duì)金屬塊做的功等于金屬塊增加的機(jī)械能

B．金屬塊的電勢(shì)能先減小后增大

C．金屬塊的加速度一直減小

D．電場(chǎng)對(duì)金屬塊所做的功一定等于摩擦產(chǎn)生的熱

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于波的說(shuō)法中正確的是( )

A. 機(jī)械波中各質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的頻率與波源的振動(dòng)頻率相同

B. 在機(jī)械波傳播的過(guò)程中,機(jī)械能一定守恒

C. 有機(jī)械波一定有振動(dòng),有振動(dòng)不一定有機(jī)械波

D. 聲波是縱波

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)靜電學(xué)的說(shuō)法正確的是

A. 摩擦起電和感應(yīng)起電的本質(zhì)是產(chǎn)生了新的電子

B. 電荷量是不能連續(xù)變化的物理量

C. 電場(chǎng)力做功與移動(dòng)電荷的路徑有關(guān)

D. 沿著電場(chǎng)線方向電勢(shì)逐漸升高

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】《舊歐洲：一種關(guān)于延續(xù)的研究》中，把1000－1800年的歐洲稱為“舊歐洲”，并列舉了相關(guān)“舊”的特征，如下表：

“舊歐洲的特征”

經(jīng)濟(jì)觀

認(rèn)同的是使用價(jià)值

而非交換價(jià)值（①）

社會(huì)觀

認(rèn)同的是差異等級(jí)

而非競(jìng)爭(zhēng)能力（②）

文化觀

認(rèn)同的是群體意識(shí)

而非個(gè)人精神（③）

宗教觀

認(rèn)同的是蒙昧盲信

而非自然主義（④）

根據(jù)表格信息，請(qǐng)預(yù)測(cè)“新歐洲”特征出現(xiàn)的歷史原因?qū)?yīng)正確的是：

A. ①世界市場(chǎng)形成；

B. ②文藝復(fù)興

C. ③重商主義

D. ④近代科學(xué)產(chǎn)生

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物理量中屬于標(biāo)量的是

A. 位移B. 功C. 線速度D. 向心加速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩只相同的白熾燈和，分別與電容器和電感線圈串聯(lián)，接在如圖所示的電路中．將、接在電壓最大值為、頻率為的正弦交流電源兩極之間時(shí)，兩只燈泡都發(fā)光，且亮度相同．若更換一個(gè)新的正弦交流電源后，燈的亮度高于燈的亮度．則新電源的電壓最大值和頻率可能是（ ）

A. 電壓的最大值仍為，而頻率大于

B. 電壓的最大值仍為，而頻率小于

C. 電壓的最大值大于，而頻率仍為

D. 電壓的最大值小于，而頻率仍為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置探究小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，他采用電火花計(jì)時(shí)器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)?jiān)谙旅媪谐龅膶?shí)驗(yàn)器材中，選出本實(shí)驗(yàn)中不需要的器材填在橫線上(填編號(hào))________。

①電火花計(jì)時(shí)器�、谔炱健、鄣蛪航涣麟娫础、芗�(xì)繩和紙帶�、蓓来a、托盤和小車�、蘅潭瘸摺、呙氡怼、嘁欢藥в谢喌拈L(zhǎng)木板

(2)安裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，先________，再________。紙帶被打出一系列點(diǎn)，其中一段如圖所示，可知紙帶的________(填“左”或“右”)端與小車相連。

(3)如圖所示的紙帶上，A、B、C、D、E、F為紙帶上所選的計(jì)數(shù)點(diǎn)(相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有一點(diǎn)未畫(huà)出來(lái))，其中x1＝7.05 cm、x2＝7.68 cm、x3＝8.33 cm、x4＝8.95 cm、x5＝9.61 cm、x6＝10.26 cm.則vB＝________m/s，a＝________m/s2。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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