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【題目】如圖所示,一水平方向足夠長的傳送帶以恒定的速度v1沿順時針方向運動,一物體以水平速度v2從右端滑上傳送帶后,經過一段時間又返回光滑水平面,此時速率為 v2′,則下列說法正確的是( )

A.若v1<v2 , 則v2′=v1
B.若v1>v2 , 則v2′=v2
C.不管v2多大,總有v2′=v2
D.只有v1=v2時,才有v2′=v2

【答案】A,B
【解析】解:由于傳送帶足夠長,物體減速向左滑行,直到速度減為零,然后物體會在滑動摩擦力的作用下向右加速,分三種情況討論:①如果v1>v2,物體會一直加速,當速度大小增大到等于v2時,物體恰好離開傳送帶,有v′2=v2;②如果v1=v2,物體同樣會一直加速,當速度大小增大到等于v2時,物體恰好離開傳送帶,有v′2=v2;③如果v1<v2,物體會先在滑動摩擦力的作用下加速,當速度增大到等于傳送帶速度時,物體還在傳送帶上,之后不受摩擦力,故物體與傳送帶一起向右勻速運動,有v′2=v1

故選AB.

【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用滑動摩擦力的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握滑動摩擦力:利用公式f=μF N 進行計算,其中FN 是物體的正壓力,不一定等于物體的重力,甚至可能和重力無關.或者根據(jù)物體的運動狀態(tài),利用平衡條件或牛頓定律來求解.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為帶電粒子只在電場力作用下運動的v﹣t圖象,在a點的速度為va , 運動到b點的速度為vb , 則下列說法中正確的是( 。

A.電場中a點電勢一定比b點電勢高
B.粒子在a點的電勢能一定比在b點的電勢能大
C.在0~t1時間內,粒子運動路徑與電場力可能不在一條直線上
D.在0~t1時間內,粒子運動過程中受到的電場力先減小后增大再減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一物體豎直向下勻加速運動一段距離,對于這一運動過程,下列說法正確的是( )
A.物體的機械能一定增加
B.物體的機械能一定減少
C.相同時間內,物體動量的增量一定相等
D.相同時間內,物體動能的增量一定相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】1)某同學在探究彈力和彈簧伸長的關系時,安裝好實驗裝置,讓刻度尺零刻度與彈簧上端平齊,在彈簧下端掛1個鉤碼,靜止時彈簧長度為,如圖甲所示,接著在彈簧下端分別掛2個、3個、4個、5個相同的鉤碼,靜止時彈簧長度分別為、、、。則要得到彈簧伸長量x,還需要測量的是____。作出曲線,得到彈力與彈簧伸長量的關系。

2)該同學更換彈簧,進行重復實驗,得到如圖乙所示的彈簧彈力F與伸長量x的關系圖線,由此可求出該彈簧的勁度系數(shù)為____。圖線不過原點的原因是______________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在固定的氣缸A和B中分別用活塞封閉一定質量的理想氣體,活塞面積之比為SA:SB=1:2,兩活塞以穿過B的底部的剛性細桿相連,可沿水平方向無摩擦滑動.兩個氣缸都不漏氣.初始時,A、B中氣體的體積皆為V0 , 溫度皆為T0=300K.A中氣體壓強PA=1.5P0 , P0是氣缸外的大氣壓強.現(xiàn)對A加熱,使其中氣體的壓強升到pA′=2p0 , 同時保持B中氣體的溫度不變.求此時A中氣體溫度TA

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一輛小車靜置在水平地面上,用一條遵守胡克定律的橡皮筋將小球P懸掛于車頂O點,在O點正下方有一光滑小釘A,它到O點的距離恰好等于橡皮筋原長l0,F(xiàn)使小車從靜止開始向右做加速度逐漸增大的直線運動,在此運動過程中(橡皮筋始終在彈性限度內),小球的高度

A. 逐漸降低

B. 保持不變

C. 逐漸升高

D. 升高或降低由橡皮筋的勁度系數(shù)決定

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一質點位于x=﹣1m處,t=0時刻沿x軸正方向做直線運動,其運動的v﹣t圖象如圖所示.下列說法正確的是( )

A.0~2s內和0~4s內,質點的平均速度相同
B.t=4s時,質點在x=2m處
C.第3s內和第4s內,質點位移相同
D.第3s內和第4s內,質點加速度的方向相反

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【題目】在探究物體的加速度與合外力的關系實驗中:

甲同學用下圖甲裝置:保持小車(含車中重物)的質量M不變,細線下端懸掛鉤碼的總重力mg作為小車受到的合力F,用打點計時器測出小車運動的加速度a。

(1)關于實驗操作,下列說法正確的是____________

A實驗前應調節(jié)滑輪高度,使滑輪和小車間的細線與木板平行

B平衡摩擦力時,在細線的下端懸掛鉤碼,使小車在線的拉力作用下能勻速下滑

C每次改變小車所受的拉力后都要重新平衡摩擦力

D實驗時應先釋放小車,后接通打點計時器電源

(2)圖乙為實驗中打出紙帶的一部分,從比較清晰的點跡起,在紙帶上標出連續(xù)的5個計數(shù)點AB、CD、E,相鄰兩個計數(shù)點時間間隔為T,測出各計數(shù)點間的距離x1,x2,x3,x4。該同學用逐差法得到小車加速度的表達式a________。

(3)改變細線下端鉤碼的個數(shù),得到aF圖象如圖丙所示,造成圖線上端彎曲的主要原因是____

A.平衡摩擦力過度 B.平衡摩擦力不夠

C.沒有滿足M>>m的條件 D.描點連線不夠準確

乙同學利用測力計測細線拉力,為方便讀數(shù)設計如下圖實驗裝置:裝有定滑輪的長木板固定在水平實驗臺上,用右端固定一個滑輪的滑塊代替小車,鉤碼和彈簧測力計通過繞在滑輪上的輕繩相連,放開鉤碼,滑塊在長木板上做勻加速直線運動。

(4)讀出彈簧測力計的示數(shù)F,處理紙帶,得到滑塊運動的加速度a;改變鉤碼個數(shù),重復實驗。以彈簧測力計的示數(shù)F為縱坐標,以加速度a為橫坐標,得到的圖象是縱軸截距為b,斜率為k的一條傾斜直線,如圖所示。已知重力加速度為g,忽略滑輪與繩之間的摩擦。根據(jù)以上條件可計算出滑塊和木板之間的動摩擦因數(shù)μ________,滑塊和與滑塊固定的定滑輪的總質量M=________(要求(4)問中兩個空均用b、k、g中的字母表示)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究力的平行四邊形定則實驗中,某同學先將橡皮筋的一端固定在白紙板上,另一端和兩根細線系成一個結點,并在紙板上適當位置做出標記點O,后續(xù)實驗步驟如下:(實驗中用到的彈簧測力計最小分度為0.1N

1)用一只測力計拉細線將橡皮條的結點拉至紙板上的標記點O,此時測力計的示數(shù)如圖所示,將此時細線的拉力記做,記錄的大小和方向,由圖可知的大小為_______N。

2)再換用兩個測力計通過兩根細線沿不同方向同時拉橡皮筋,應保證____________,然后記錄兩根細線的拉力(分別記做、)的大小和方向。

3、的圖示,并以、的線段為鄰邊作平行四邊形,這兩個鄰邊之間的對角線表示的力記做,則在、這四個力中應該探究的是_____________這兩個力的關系。

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