【題目】若將原子核分解成核子,核力做________功,________能量;若將核子組成原子核,核力做________功,________能量.
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)要驗證“當質量一定時,物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一物理規(guī)律.給定的器材如下:一傾角可以調節(jié)的不考慮摩擦力的長斜面(如圖)、小車、計時器一個、米尺.填入適當?shù)墓交蛭淖,完善以下實驗步驟:
(1)讓小車自斜面上方一固定點A1從靜止開始下滑至斜面底端A2,記下所用的時間t.
(2)用米尺測量A1與A2之間的距離S,則小車的加速度a=___________.
(3)用米尺測量A1相對于A2的高度h.設小車所受重力為mg,則小車所受的合外力F=__________;
(4)改變h,重復上述測量.
(5)以h為橫坐標,以___________(填“t”、“1/t”或“1/t2”)為縱坐標,根據實驗數(shù)據作圖,如能得到一條過原點的直線,則可以驗證“當質量一定對,物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一規(guī)律.
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【題目】“軌道康復者”是“垃圾”衛(wèi)星的救星,被稱為“太空110”,它可在太空中給“垃圾”衛(wèi)星補充能源,延長衛(wèi)星的使用壽命,假設“軌道康復者”的軌道半徑為地球同步衛(wèi)星軌道半徑的五分之一,其運動方向與地球自轉方向一致,軌道平面與地球赤道平面重合,下列說法正確的是( )
A.“軌道康復者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的25倍
B.“軌道康復者”的速度是地球同步衛(wèi)星速度的 倍
C.站在赤道上的人觀察到“軌道康復者”向西運動
D.“軌道康復者”可在高軌道上加速,以實現(xiàn)對低軌道上衛(wèi)星的拯救
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【題目】一列火車總質量m=5×105kg,發(fā)動機的額定功率P=6×105W,在軌道上行駛時,軌道對列車的阻力Ff是車重的0.01倍(取g=10m/s2).
(1)求列車在水平軌道上行駛的最大速度;
(2)在水平軌道上,發(fā)動機以恒定功率P工作,求當行駛速度為v1=1m/s和v2=10m/s時,列車的瞬時加速度a1、a2的大小.
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【題目】在“力的合成的平行四邊形定則”實驗中,某同學將橡皮筋的一端固定于P點,用一只彈簧測力計將橡皮筋的另一端拉到O點,記下拉力F合的大小和方向.
(1)改用兩只彈簧測力計拉伸橡皮筋,記下兩個分力,如圖1所示.請指出圖中兩處操作錯誤.________ ________
(2)糾正錯誤后,記下兩分力F1、F2的大小和方向.如圖2所示,用力的圖示法在紙上畫出表示三個力的箭頭,以表示F1和F2的線段為鄰邊作平行四邊形,由圖可得,F1和F2的合力F=___N.
(3)在圖2中,表示F合的線段不在平行四邊形的對角線上,上述實驗誤差產生的原因可能有哪些?(寫出兩個原因)_____ ________
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【題目】如圖所示,紅蠟塊可以在豎直玻璃管內的水中勻速上升,若在紅蠟塊從A點開始勻速上升的同時,玻璃管從AB位置水平向右做勻減速直線運動,則紅蠟塊的實際運動軌跡可能是圖中的( )
A.直線P
B.曲線Q
C.曲線R
D.三條軌跡都有可能
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【題目】閱讀材料,回答問題:
材料一中國古代的科學技術燦爛輝煌,曾經長期領先于世界。以四大發(fā)明為代表的中國古代發(fā)明和發(fā)現(xiàn),對周邊國家乃至世界文明的進程,都產生過巨大影響。
材料二
(1))請任選四大發(fā)明中其中兩項,分別寫出他們對世界文明進程所產生的積極作用。
(2)材料二中的A.B.C圖片,分別標志著人類進入什么時代?
(3)綜上所述,談談你對科學技術的認識。
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【題目】在用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗中,質量 m=1.00kg的重物自由下落,打點計時器在紙帶上打出一系列點.如圖為選取的一條符合實驗要求的紙帶,O為第一個點,A、B、C 為從合適位置開始選取的三個連續(xù)點(其他點未畫出).已知打點計時器每隔0.02s打一次點,當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2 . 那么:
(1)紙帶的端(選填“左”或“右’)與重物相連;
(2)從O點到B點,重物重力勢能減少量△Ep=J,動能增加量△Ek=J;(以上兩空均要求保留3位有效數(shù)字)
(3)上問中,重物重力勢能減少量總是(填‘大于’或者‘小于’)動能增加量,原因是 .
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【題目】如圖所示,一汽球從地面上以v0=6 m/s的速度豎直向上勻速升起,當氣球的下端距地面h=13 m高時,在氣球的正下方緊貼地面將一小球豎直上拋,小球的初速度v1=24 m/s,不計小球的大小,小球在運動中所受的空氣阻力大小總等于重力的0.2倍,g取10 m/s2。求:
(1)小球上升過程的加速度為多大;
(2)判斷小球能否擊中氣球。若能擊中,計算出小球擊中氣球時的速度大。蝗舨荒軗糁,計算小球落地的速度大小。(計算結果可保留最簡根號)
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