(8分)如圖所示,長為l的絕緣細線一端懸于O點,另一端系一質(zhì)量為m、電荷量為q的小球,F(xiàn)將此裝置放在水平向右的勻強電場中,小球靜止在A點,此時細線與豎直方向成37°角。重力加速度為g,sin37°=0.6,cos37°=0.8。

(1)判斷小球的帶電性質(zhì);
(2)求該勻強電場的電場強度E的大;
(3)若將小球向左拉起至與O點處于同一水平高度且細繩剛好張緊,將小球由靜止釋放,求小球運動到最低點時的速度大小。
(1)負電 (2)   (3)

試題分析:(1)小球在A點靜止,其受力情況如下圖所示。根據(jù)平衡條件,電場力水平向左與電場線方向相反,判斷小球帶負電。             (2分)

(2)根據(jù)共點力平衡條件有 mgtan37°=qE     
解得             (3分)
(3)設小球到達最低點時的速度為v,小球從水平位置運動到最低點的過程中,根據(jù)動能定理有:    (2分)
解得:v==            (1分)
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,水平細桿上套一細環(huán)A,環(huán)A和球B間用一輕質(zhì)細繩相連,質(zhì)量分別為mA、mB(mA>mB),B球受到水平風力作用,細繩與豎直方向的夾角為θ,A環(huán)與B球都保持靜止,則下列說法正確的是(     )
A.B球受到的風力大小為mAgsinθ
B.當風力增大時,桿對A環(huán)的支持力不變
C.A環(huán)與水平細桿間的動摩擦因數(shù)為
D.當風力增大時,輕質(zhì)繩對B球的拉力仍保持不變

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

某物體正好能沿著斜面勻速下滑,則以下說法中,正確的是(   )
A.物體受到重力、支持力、下滑力、摩擦力的作用
B.物體只受到重力和支持力的作用
C.物體對斜面的壓力是彈力,是由于斜面發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D.物體所受的合外力為零

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量為M的斜面體A放在粗糙水平面上,用輕繩拴住質(zhì)量為m的小球B置于斜面上,輕繩與斜面平行且另一端固定在豎直墻面上,不計小球與斜面間的摩擦,斜面體與墻不接觸,整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)。則
A.水平面對斜面體沒有摩擦力作用
B.水平面對斜面體有向左的摩擦力作用
C.斜面體對水平面的壓力等于(M+m)g
D.斜面體對水平面的壓力小于(M+m)g

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,用兩個一樣的彈簧測力計吊著一根銅棒,銅棒所在的虛線范圍內(nèi)有垂直紙面的勻強磁場,棒中通以自左向右的電流,當棒靜止時,彈簧測力計的讀數(shù)之和為F1;若將棒中的電流反向,當棒靜止時,彈簧測力計的示數(shù)之和為F2,且,根據(jù)這兩個數(shù)據(jù),可以確定
A.磁場的方向B.磁感應強度的大小
C.安培力的大小D.銅棒的重力

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,豎直墻面與水平地面均光滑且絕緣,兩個帶有同種電荷的小球A、B分別處于豎直墻面和水平地面,且共處于同一豎直平面內(nèi).若用圖示方向的水平推力F作用于B,則兩球靜止于圖示位置,如果將B稍向左推過一些,兩球重新平衡時的情況與原來相比

A.推力F將增大
B.墻面對A的彈力增大
C.地面對B的彈力減小
D.兩小球之間的距離增大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在傾角為30°的足夠長的斜面上,有一重10N的物體,被平行于斜面的大小為8N的恒力F推著沿斜面勻速上滑,如圖所示,g取10m/s2。物體所受最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等。在推力F突然消失的瞬間(  )
A
A.物體所受摩擦力方向立即與原來相反
B.物體的瞬時加速度為8m/s2
C.物體與斜面間的動摩擦因數(shù)等于0.4
D.推力F消失后,物體將沿斜面上滑,最后靜止在斜面上

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(12分)如圖所示,一質(zhì)量為m帶正電的小球,用長為L的絕緣細線懸掛于O點,處于一水平方向的勻強電場中,靜止時細線右偏與豎直方向成45°角,位于圖中的P點.重力加速度為g,求:

(1)靜止在P點時線的拉力是多大?
(2)如將小球向右拉緊至與O點等高的A點由靜止釋放,則當小球擺至P點時,其電勢能如何變?變化了多少?
(3) 如將小球向左拉緊至與O點等高的B點由靜止釋放,則小球到達P點時的速度大。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,小球豎直地掛在輕繩下方并和光滑斜面恰好相接觸。關于小球的受力分析,下列說法正確的是(   )
A.重力、輕繩的拉力、斜面支持
B.重力、斜面的支持力
C.重力、輕繩的拉力
D.輕繩的拉力、斜面的支持力

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