【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗中:
(1)某組同學用如圖甲所示裝置,采用控制變量的方法,來探究小車質(zhì)量不變的情況下,小車的加速度與小車受到的力的關系。
該組同學由實驗得出的數(shù)據(jù),作出a-F圖象,如圖乙所示,那么該組同學實驗中出現(xiàn)的問題可能是
A.實驗中摩擦力沒有平衡
B.實驗中摩擦力平衡過度
C.實驗中繩子拉力方向沒有跟平板平行
D.實驗中小車質(zhì)量發(fā)生變化
(2)下圖所示是某同學通過實驗得到的一條紙帶,他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個計數(shù)點(每相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出),將毫米刻度尺放在紙帶上。根據(jù)下圖可知,打下E點時小車的速度為 m/s,小車的加速度為 m/s2。(計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
【答案】(1)B (2)0.20m/s, 0.40m/s2(誤差在0.02范圍內(nèi)均可得分)
【解析】試題分析:(1)由圖可知,當拉力F為零時,小車已經(jīng)有了加速度,故可知實驗中木板的右端抬的過高,摩擦力平衡過度引起的;
(2)每相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出,則T=0.1s,根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度得:設兩個計數(shù)點之間的位移分別為:s1、s2、s3、s4、s5、s6,由圖可知:s1=0.006m;s2=0.01m;s3=0.015m;s4=0.018m;s5=0.022m;s6=0.026m;
根據(jù)作差法得:.
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【題目】某空間存在著如圖所示的足夠大的沿水平方向的勻強磁場.在磁場中A、B兩個物塊疊放在一起,置于光滑水平面上,物塊A帶正電,物塊B不帶電且表面絕緣.在t1=0時刻,水平恒力F作用在物塊B上,物塊A、B由靜止開始做加速度相同的運動.在A、B一起向左運動的過程中,以下說法正確的是
A. 圖乙可以反映A所受洛侖茲力大小隨時間t變化的關系
B. 圖乙可以反映A對B的摩擦力大小隨時間t變化的關系
C. 圖乙可以反映A對B的壓力大小隨時間t變化的關系
D. 圖乙可以反映B對地面壓力大小隨時間t變化的關系
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【題目】在《測定電源電動勢和內(nèi)阻》的實驗中,進行數(shù)據(jù)處理時的作圖,正確做法是( )
A. 橫坐標I的起點一定要是零
B. 縱坐標U的起點一定要是零
C. 使表示實驗數(shù)據(jù)的點盡可能地集中在一邊
D. 使表示實驗數(shù)據(jù)的點盡可能地布滿整個圖紙
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【題目】圓形區(qū)域內(nèi)有垂直紙面向里的勻強磁場,磁感應強度為B .一帶電粒子(不計重力)以某一初速度沿直徑方向射入,穿過磁場的時間為t,速度方向偏轉(zhuǎn)60°.如圖所示,根據(jù)上述條件可求下列哪個物理量 ( )
A.帶電粒子在磁場中運動的半徑
B.帶電粒子的初速度
C.帶電粒子的荷質(zhì)比
D.帶電粒子的質(zhì)量
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【題目】用雙縫干涉實驗裝置得到白光的干涉條紋,在光源與單縫之間加上紅色濾光片后
A. 干涉條紋消失
B. 彩色條紋中的紅色條紋消失
C. 中央條紋變成暗條紋
D. 中央條紋變成紅色
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【題目】如圖所示,實線為電場線,虛線為等勢面,且AB = BC ,電場中的A、B、C三點的場強分別為EA、EB、EC ,電勢分別為φA 、φB 、φC ,AB、BC間的電勢差分別為UAB 、UBC ,則下列關系中正確的有( )
A.φA>φB>φC B.EC>EB>EA
C.UAB<UBC D.UAB = UBC
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【題目】如圖所示x﹣t圖象和v﹣t圖象中,給出四條曲線1、2、3、4代表四個不同物體的運動情況,關于它們的物理意義,下列描述正確的是( )
A.圖線1表示物體做曲線運動
B.x﹣t圖象中t1時刻v1>v2
C.v﹣t圖象中0至t3時間內(nèi)4的平均速度大于3的平均速度
D.兩圖象中,t2、t4時刻分別表示2、4開始反向運動
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【題目】在2014年11月11日至16日的珠海航展中,中國展出了國產(chǎn)運-20和殲-31等最先進飛機。假設航展中有兩飛機甲、乙在平直跑道上同向行駛,0-t2時間內(nèi)的v-t圖象如圖所示,下列說法正確的是
A.飛機乙在0-t2內(nèi)的平均速度等于
B.飛機甲在0-t2內(nèi)的平均速度比乙大
C.兩飛機在t1時刻一定相遇
D.兩飛機在0-t2內(nèi)不可能相遇
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【題目】在如圖電路中,電源電動勢E=6V,內(nèi)阻r=1Ω,保護電阻R0=3Ω,滑動變阻器總電阻R=20Ω,閉合電鍵S,在滑片P從a滑到b的過程中,若安培表內(nèi)阻忽略,正確的是( )
A.安培表的示數(shù)先減小后增大
B.安培表的示數(shù)先增大后減小
C.滑動變阻器消耗的功率先增大后減小
D.滑動變阻器消耗的功率先增大后減小,再增大后減小
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