橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內(nèi)伸長量x與彈力F成正比，即F=kx，k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關(guān)，理論與實際都表明，其中Y是一個由材料決定的常數(shù)，材料力學(xué)上稱之為楊氏模量。
（1）在國際單位中，楊氏模量Y的單位應(yīng)該是______．
A．NB．mC．N/mD．Pa
（2）在一段橫截面積是圓形的橡皮筋，應(yīng)用如圖（甲）所示的實驗裝置可以測量出它的楊氏模量Y的值，首先利用毫米刻度尺測得橡皮筋的長度L=20.00cm，利用測量工具a測得橡皮筋未受到拉力時的直徑D=4.000mm，那么測量工具a應(yīng)該是___      _。 

（3）用如圖（甲）所示的裝置就可以測出這種橡皮筋的Y值，下面的表格是橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的實驗記錄。處理數(shù)據(jù)時，可在圖（乙）中作出F-x的圖像，由圖像可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k=______N/m。（保留兩位有效數(shù)字）
拉力F(N)
5
10
15
20
25
伸長量x（cm ）
1.6
3.2
4.8
6.4
8
 (4)這種橡皮筋的楊氏模量Y=______。（保留一位有效數(shù)字）
（1）  D （2） 螺旋測微器（或千分尺）（3）（4） 

試題分析：（1）由題意得，根據(jù)單位制可知Y的單位為Pa，故選D。
（2）橡皮筋的直徑較小，一般用螺旋測微器（或千分尺）。
（3）描點法作出F-x的圖像，由胡克定律F=kx可知，圖線的斜率就是橡皮筋的勁度系數(shù)，。
（4）由得。
點評：中等難度。本題題型雖然新穎，但所用知識仍然是和“探究彈簧彈力和伸長的關(guān)系”實驗相同。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了探究加速度與力的關(guān)系，使用如圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置進行實驗．其中G1、G2為兩個光電門，它們與數(shù)字計時器相連，當(dāng)滑行器通過G1、G2光電門時，光束被遮擋的時間Δt1、Δt2都可以被測量并記錄，滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M，擋光片寬度為D，8間距離為x，牽引砝碼的質(zhì)量為m.回答下列問題：

(1)實驗開始應(yīng)先調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌下面的螺釘，使氣墊導(dǎo)軌水平，在不增加其他儀器的情況下，如何判定調(diào)節(jié)是否到位？
答：_______________________________________________________
(2)若取M＝0.4 kg，改變m的值，進行多次實驗，以下m的取值不合適的一個是(    )
A．m1＝5 g　　　　B．m2＝15 g       C．m3＝40 g      D．m4＝400 g
(3)在此實驗中，記錄得Δt1=0.02s；Δt2=0.01s；D=1cm；x=37.5cm，求得的加速度為___________ m/s2
（4）測得小車的加速度a和砝碼重力G的數(shù)據(jù)如下表所示：
G/N
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
a/(m·s－2)
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
則小車和砝碼的總質(zhì)量為（    ）
A．m＝200g　　　　B．m＝2g        C．m＝2kg         D．m＝400 g

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在打點計時器打下的紙帶上，每5個點取1個測量點，共取了七個點，分別記為1、2、3、4、5、6、7，在測量點處剪斷，按剪斷次序把六段紙條編號為A、B、C、D、E、F，從A開始把紙條依次并排粘貼在白紙上，使紙條下端對齊，粘貼成直方圖（如圖x-t所示）。A、B、C、D、E、F的紙條長度分別為1.6cm，1.8cm，2.0cm，2.2cm，2.4cm，2.6cm，計時器打點頻率為50Hz。則從打第1點到打第7點共歷時________s,打第4點時的速度是_______m/s，紙帶運動的加速度_________m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在”驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，
（1）提供的器材有：木板、白紙、彈簧測力計（兩只）、細繩、圖釘若干、鉛筆，還缺少的器材是           、                。
（2）某同學(xué)用兩只彈簧測力計分別拉住細繩套，互成角度地拉細繩使結(jié)點伸長到某—位置O靜止，此時另—位同學(xué)必須記錄的是（用字母表示）           。
A．兩條細繩套間的夾角B．兩條細繩的方向
C．O點的位置D．彈簧固定點
E．彈簧伸長的長度      F．兩彈簧測力計的示數(shù)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）如圖是某同學(xué)用打點計時器研究小車做勻變速直線運動時打出的一條紙帶，A、B、C、D、E為該同學(xué)在紙帶上所選的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s。由圖可知，打點計時器打下D點時小車的瞬時速度為     m/s，小車的加速度為      m/s2（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）。

(2)某實驗小組設(shè)計了如圖（a）所示的實驗裝置，通過改變重物的質(zhì)量，利用計算機可得滑塊運動的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖像。他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖（b）所示。
①圖線________是在軌道左側(cè)抬高成為斜面情況下得到的（選填“甲”或“乙”）；
②滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量m=____________kg；滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ=____________。（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（3分）用游標為50分度的游標卡尺測量某工件的長度時，示數(shù)如下圖所示，則測量結(jié)果應(yīng)該讀作________mm。
(2)（3分）用螺旋測微器測圓柱體的直徑時，示數(shù)如下圖所示，此示數(shù)為________mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖甲的螺旋測微器的讀數(shù)是______mm；圖乙的游標卡尺的讀數(shù)是______mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用圖中所示的裝置，在做“測量重力加速度”的實驗中，得到了幾條較為理想的紙帶。已知每條紙帶上每5個點取一個計數(shù)點，即兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s，依打點先后編為0，1，2，3，4，……。由于不小心，紙帶都被撕斷了，如圖所示，根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答：

①在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應(yīng)該是      （填字母）
②紙帶A上，打點1時重物的速度是         m/s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
③測得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮∈?u>         m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某同學(xué)用光電門和數(shù)字計時器測量自由落體的重力加速度，實驗裝置如圖所示：

①將光電門A、B和電磁鐵安裝在支架上，調(diào)整它們的位置使三者在一條豎直線內(nèi)．當(dāng)電磁鐵斷電釋放小球后，小球能順利通過兩個光電門．
②實驗時先接通電磁鐵電源吸住小球，再切斷電磁鐵電源，小球落下，此時計時器顯示的時間即為小球做自由落體運動通過兩光電門A、B的時間TA、TB．
③測出從小球下落過程中從光電門A到光電門B的距離h及小球的直徑D,則小球通過光電門A時的速度為      ，當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭的表達式是                  （用已知量和測量量表示）．

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同步練習(xí)冊答案