【題目】如圖所示,一質(zhì)量為mB=2 kg,長為L=6 m的薄木板B放在傾角為θ=30O的斜面面上,質(zhì)量為mA=2 kg的物體A(可視為質(zhì)點(diǎn))在一平行于斜面的F=4N的力拉動下從木板左端以v0=5 m/s的速度沿斜面向下勻速運(yùn)動。在物體帶動下,木板以a=2 m/s2的加速度從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動。已知B與斜面間的動摩擦因數(shù)μ1=,初始時刻B距斜面低端S=20m(如圖所示),重力加速度g10 m/s2,則

1)經(jīng)多長時間物體A滑離木板?

2AB間的動摩擦因數(shù)μ2是多少?

3)若物體A滑離木板后立即取走物體A,木板滑到底端一共用時多少?

【答案】12s2 36s

【解析】1設(shè)經(jīng)t0時間物體A滑離木板,則對AsA=v0t0

對木板B

sA-sB=L

聯(lián)立解得:t0=2s,(1分)t′=3s(舍去)

2物體A在沿斜面方向上受力平衡:μ2mgcosθ=mgsinθ+F

聯(lián)立解得:

(3)A滑離BB的速度為:v=at0=4m/s

位移

A滑離木板后木板沿斜面上有摩擦力μ1mgcosθ=mgsinθ故木板做勻速運(yùn)動

A滑離木板到木板滑到低端所經(jīng)歷的時間

故一共用時t=t0+t1=6s

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】以下說法中正確的是()

A. 體積,質(zhì)量都極小的物體都能看成質(zhì)點(diǎn)

B. 2012年廈門國際馬拉松比賽中肯尼杜亞黑馬卡麥斯皮特以2小時0737秒獲得冠軍,這里2小時0737秒表示時刻

C. 在某一段時間內(nèi)物體運(yùn)動的路程為零,則該物體一定是靜止的.

D. 速度大小不變的運(yùn)動就是勻速直線運(yùn)動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識完成題目:

(1)某實(shí)驗(yàn)小組在《互成角度的兩個共點(diǎn)力的合成》實(shí)驗(yàn)中,做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備后,先用兩個彈簧秤把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O,此時他們需要記錄的是、 , 接著用一個彈簧秤拉橡皮條,要特別注意的是
(2)下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是
A.在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中,橡皮條結(jié)點(diǎn)O的位置不能變化
B.彈簧測力計(jì)拉細(xì)線時,拉力方向必須豎直向下
C.F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計(jì)的量程
D.為減小測量誤差,F(xiàn)1、F2方向間夾角應(yīng)為90°
(3)彈簧測力計(jì)的指示如圖乙所示,由圖可知拉力的大小為N.
(4)在實(shí)驗(yàn)中,如果只將細(xì)繩換成橡皮筋,其他步驟沒有改變,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會發(fā)生變化?答: . (選填“變”或“不變”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,裝載石塊的自卸卡車靜止在水平地面上,車廂傾斜至一定角度時,石塊會沿車廂滑至車尾.若車廂傾斜至最大角度時還有部分石塊未下滑,卡車會向前加速,從而把殘余石塊卸下.若視最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,則(  )

A.增加車廂傾斜程度,石塊受到的支持力增加
B.增加車廂傾斜程度,石塊受到的摩擦力一定減小
C.石塊向下滑動過程中,對車的壓力大于車對石塊的支持力
D.卡車向前加速時,石塊所受最大靜摩擦力會減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,大小相同的擺球a和b的質(zhì)量分別為m和3m,擺長相同,并排懸掛,平衡時兩擺球剛好接觸.現(xiàn)將擺球a向左拉開一個小角度后釋放.若兩擺球的碰撞是彈性的,下列判斷正確的是( )

A.第一次碰撞后的瞬間,兩擺球的速度相同
B.第一次碰撞后的瞬間,兩擺球的動量大小相等
C.第一次碰撞后,兩擺球的最大擺角不相同
D.發(fā)生第二次碰撞時,兩擺球在各自的平衡位置

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩輛游戲賽車a、b在兩條平行的直車道上行駛.t=0時兩車都在同一計(jì)時線處,此時比賽開始.它們在四次比賽中的v﹣t圖如圖所示.哪些圖對應(yīng)的比賽中,有一輛賽車追上了另一輛?( )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時,某老師對傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),其實(shí)驗(yàn)操作如下:

①如圖1所示,先將沙和沙桶通過滑輪懸掛于小車一端,調(diào)節(jié)平板的傾角θ,使小車沿斜面向下做勻速直線運(yùn)動,測出沙和沙桶的總質(zhì)量m;
②保持平板傾角θ不變,去掉沙和沙桶,小車即在平板上沿斜面向下做勻加速直線運(yùn)動,通過紙帶測量其加速度a;
③保持小車質(zhì)量M不變,多次改變沙和沙桶的總質(zhì)量m,每次重復(fù)①②兩步操作,得到小車加速度與合力的關(guān)系;
④多次改變小車的質(zhì)量,進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟僮,得到小車加速度和質(zhì)量的關(guān)系.
(1)在上述實(shí)驗(yàn)操作過程中,以下說法正確的是
A.可以用電池盒給打點(diǎn)計(jì)時器供電
B.應(yīng)在小車開始運(yùn)動后再接通打點(diǎn)計(jì)時器的電源
C.要保持細(xì)繩與平板平行
D.應(yīng)讓小車從靠近定滑輪處開始運(yùn)動
(2)在操作①中若打了一條如圖2所示的紙帶,已知紙帶左端為連接小車處,則應(yīng)將平板的傾角適當(dāng)(選填“增大”或“減小”)些;
(3)在操作②中,小車所受的合力大小等于(用題中所給定的字母以及重力加速度g表示);
(4)在本實(shí)驗(yàn)中(選填“需要”或“不需要”)滿足沙和沙桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量;在操作④中,每次改變小車質(zhì)量后,(選填“需要”或“不需要”)重新調(diào)節(jié)平板的傾角.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】光滑水平軌道上有三個木塊A、B、C,質(zhì)量分別為mA=3m,mB=2mC=2m,開始時B、C均靜止,A以初速度v0向右運(yùn)動,A與B相撞后分開,B又與C發(fā)生碰撞并粘在一起,此后A與B間的距離保持不變.求:B與C碰撞前B的速度大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,x軸上固定兩個點(diǎn)電荷Q1、Q2(Q2位于坐標(biāo)原點(diǎn)O),其上有M、N、P三點(diǎn),間距MN=NP,Q1、Q2在軸上產(chǎn)生的電勢隨x變化關(guān)系如圖乙.則( )

A.M點(diǎn)電勢和電場強(qiáng)大小均為零
B.N點(diǎn)電勢和電場強(qiáng)大小均不為零
C.一正試探電荷從P移到M過程中,電場力做功|WPN|=|WNM|
D.由圖可知,Q1為負(fù)電荷,Q2為正電荷,且Q1電荷量大于Q2

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同步練習(xí)冊答案