如圖所示,閉合開關(guān)S,待電容器充電結(jié)束后,再打開開關(guān)S,用絕緣工具使電容器兩極板距離稍稍拉開一些,在電容器周圍空間( ).
A.會產(chǎn)生變化的磁場
B.會產(chǎn)生穩(wěn)定的磁場
C.不會產(chǎn)生磁場
D.會產(chǎn)生振蕩的磁場
科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:簡諧運動1(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于簡諧運動振幅、周期和頻率的說法中正確的是( ).
A.振幅是矢量,方向從平衡位置指向最大位移處
B.周期和頻率的乘積不一定等于1
C.振幅增加,周期必然增加,而頻率減小
D.做簡諧運動的物體,其頻率固定,與振幅無關(guān)
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:電磁波譜 電磁波的應(yīng)用1(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于紅外線說法中正確的是( ).
A.紅外烤箱中的紅光就是紅外線
B.紅外線比可見光更容易發(fā)生衍射
C.高溫物體輻射紅外線,低溫物體不輻射紅外線
D.紅外線比可見光更容易引起固體物質(zhì)分子共振
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:電磁振蕩1(解析版) 題型:填空題
如圖所示,LC振蕩回路中振蕩電流的周期為2×10-2 s,自振蕩電流沿逆時針方向達最大值時開始計時,當(dāng)t=3.4×10-2 s時,電容器正處于________(填“充電”“放電”“充電完畢”或“放電完畢”)狀態(tài).這時電容器的上極板________(填“帶正電”“帶負電”或“不帶電”).
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:電磁場和電磁波2(解析版) 題型:選擇題
類比是一種有效的學(xué)習(xí)方法,通過歸類和比較,有助于掌握新知識,提高學(xué)習(xí)效率,在類比過程中,既要找出共同之處,又要抓住不同之處.某同學(xué)對機械波和電磁波進行類比,總結(jié)出下列內(nèi)容,其中不正確的是( ).
A.機械波的頻率、波長和波速三者滿足的關(guān)系,對電磁波也適用
B.機械波和電磁波都能產(chǎn)生干涉和衍射現(xiàn)象
C.機械波的傳播依賴于介質(zhì),而電磁波可以在真空中傳播
D.機械波既有橫波又有縱波,而電磁波只有縱波
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:電磁場和電磁波1(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于對電磁場和電磁波的認識中正確的是( ).
A.均勻變化的電場在它周圍空間產(chǎn)生均勻的磁場
B.電磁波和機械波一樣依賴于介質(zhì)傳播
C.只要空間某個區(qū)域有振蕩電場或振蕩磁場就能產(chǎn)生電磁波
D.電磁場由發(fā)生區(qū)域向外傳播就形成電磁波
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:波速與波長、頻率的關(guān)系2(解析版) 題型:計算題
如圖所示,一根柔軟的彈性繩子右端固定,左端自由,A、B、C、D……為繩上等距離間隔的點,相鄰點間隔為50 cm,現(xiàn)用手拉著繩子的端點A使其上下振動,若A點開始向上運動,經(jīng)0.1秒第一次達到最大位移(最大位移為20 cm),C點恰好開始振動,則
(1)繩子形成的向右傳播的橫波速度為多大?
(2)從A開始振動,經(jīng)多長時間J點第一次向下達到最大位移?
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:波的干涉、衍射 多普勒效應(yīng)2(解析版) 題型:選擇題
在開展研究性學(xué)習(xí)活動中,某校同學(xué)進行了如下實驗:如圖所示,從入口S處送入某一頻率的聲音,通過左右兩條管道SAT和SBT傳到了出口T處,并可以從T處監(jiān)聽聲音,左側(cè)B管可以拉出或推入以改變B管的長度,開始時左右兩側(cè)管道關(guān)于S、T對稱,從S處送入某一頻率的聲音后,將B管逐漸拉出,當(dāng)拉出的長度為l時,第一次聽到最小的聲音,設(shè)聲速為v,則該聲音的頻率為 ( ).
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:機械波的形成和傳播1(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為波沿著一條一端固定的繩子傳播到B點時的波形圖,由圖可判斷出A點開始振動的方向是 ( ).
A.向左 B.向右 C.向上 D.向下
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