【題目】某實驗小組利用如圖1所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關系，將連接滑塊的細繩、力傳感器和動滑輪之前的細繩、定滑輪和動滑輪之間的細繩均調(diào)為水平，通過調(diào)節(jié)氣墊導軌下的螺母使氣墊導軌水平，打開氣源，將滑塊由靜止釋放，用刻度尺量出兩光電門之間的距離和滑塊的寬度，并記錄滑塊經(jīng)過兩光電門的時間．

根據(jù)以上的操作回答下列問題：
（1）本實驗中鉤碼的質(zhì)量（填“需要”或“不需要”）遠小于滑塊的質(zhì)量．
（2）在探究加速度與外力的關系時，傳感器的示數(shù)記為F，通過運動學公式計算出滑塊的加速度a，改變鉤碼的質(zhì)量，依次記錄傳感器的示數(shù)并求出所對應的加速度大小，則圖2的四個a﹣F圖象中能正確反映加速度a與傳感器的示數(shù)F之間規(guī)律的是 ．

（3）已知第（2）問中正確圖象中的直線部分的斜率大小為k，則該滑塊的質(zhì)量為 ．

【答案】
（1）不需要
（2）B
（3）
【解析】解：（1）實驗中繩子的拉力可以通過力傳感器直接得出，不需要滿足鉤碼的質(zhì)量遠小于滑塊的質(zhì)量．（2）加速度與滑塊所受的合力成正比，圖線應該是過原點的傾斜直線，故選：B．（3）對滑塊，根據(jù)牛頓第二定律得，2F=ma，解得a= ，可知圖線的斜率k= ，則滑塊的質(zhì)量m= ．

所以答案是：（1）不需要，（2）B，（3） ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小物塊A與圓盤保持相對靜止，隨圓盤一起做勻速圓周運動，則下列關于A受力情況的說法中正確的是（ ）

A.受重力、支持力和向心力
B.受重力、支持力和指向圓心的摩擦力
C.受重力、支持力和與運動方向相反的摩擦力
D.受重力、支持力、指向圓心的摩擦力和指向圓心的向心力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于物理量或物理量的單位，下列說法正確的是（ ）
A.在力學范圍內(nèi)，國際單位制都規(guī)定長度、質(zhì)量、速度為三個基本物理量
B.后人為了紀念牛頓，把“牛頓”作為力學中的基本單位
C.“m”“kg”“N”都是國際單位制的單位
D.1N/kg=9.8m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】放在水平地面上的一物塊，受到方向不變的水平推力F的作用，力F的大小與時間t的關系和物塊速度v與時間的關系（V﹣t圖線起于原點）如圖所示，取重力加速度g=10m/s2 ． 試利用兩圖象可以求出物塊的質(zhì)量及物塊與地面之間的動摩擦因數(shù)（ ）

A.m=1.0kg μ=0.2
B.m=1.5kg μ=0.4
C.m=0.5kg μ=0.2
D.m=0.5kg μ=0.4

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，請你的同學用手指拿著一把長30 cm的直尺，你的手離開直尺下端1cm處，當他松開直尺，你見到直尺向下作勻加速運動時，立即用手抓著直尺，記錄抓住處的數(shù)據(jù)，重復以上步驟多次。直尺下落的加速度為9.8 m/s2。現(xiàn)有A、B、C三位同學相互測定神經(jīng)系統(tǒng)的反應時間，得到以下數(shù)據(jù)（單位：cm，注意：計算結果保留兩位有效數(shù)字）。

請問：（1）A、B、C三位同學中，反應最快的是_________同學；

（2）就A同學而言，他最快的反應時間是_________s。()

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是某同學探究加速度與力的關系的實驗裝置．他在氣墊導軌上B處安裝了一個光電門，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細線繞過氣墊導軌左端的定滑輪與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放．

（1）該同學用游標卡尺測量遮光條的寬度d，如圖乙所示，則d=mm．
（2）下列實驗要求不必要的是 ．
A.應使滑塊質(zhì)量遠大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量
B.應使A位置與光電門間的距離適當大些
C.應將氣墊導軌調(diào)節(jié)水平
D.應使細線與氣墊導軌平行
（3）改變鉤碼的質(zhì)量，測出對應的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過光電門的時間t，通過描點作出線性圖象，研究滑塊的加速度與力的關系，處理數(shù)據(jù)時應作出圖象．（選填“t2﹣F”“ ﹣F”或“ ﹣F”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，彎折成90°角的兩根足夠長金屬導軌平行放置，形成左右兩導軌平面，左導軌平面與水平面成53°角，右導軌平面與水平面成37°角，兩導軌相距L=0.2m，電阻不計．質(zhì)量均為m=0.1kg，電阻均為R=0.1Ω的金屬桿ab、cd與導軌垂直接觸形成閉合回路，金屬桿與導軌間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.5，整個裝置處于磁感應強度大小為B=1.0T，方向平行于左導軌平面且垂直右導軌平面向上的勻強磁場中．t=0時刻開始，ab桿以初速度v1沿右導軌平面下滑．t=ls時刻開始，對ab桿施加一垂直ab桿且平行右導軌平面向下的力F，使ab開始作勻加速直線運動．cd桿運動的v﹣t圖像如圖乙所示（其中第1s、第3s內(nèi)圖線為直線）．若兩桿下滑過程均保持與導軌垂直且接觸良好，g取10m/s2 ， sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：

（1）在第1秒內(nèi)cd桿受到的安培力的大�。�
（2）ab桿的初速度v1；
（3）若第2s內(nèi)力F所做的功為9J，求第2s內(nèi)cd桿所產(chǎn)生的焦耳熱．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C三球的質(zhì)量均為m，輕質(zhì)彈簧一端固定在斜面頂端、另一端與A球相連，A、B間固定一個輕桿，B、C間由一輕質(zhì)細線連接．傾角為θ的光滑斜面固定在地面上，彈簧、輕桿與細線均平行于斜面，初始系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)，細線被燒斷的瞬間，下列說法正確的是（　　）

A.B球的受力情況未變，加速度為零
B.A，B兩個小球的加速度均沿斜面向上，大小均為 gsinθ
C.A，B之間桿的拉力大小為2mgsinθ
D.C球的加速度沿斜面向下，大小為2gsinθ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖中甲圖所示的線圈為5匝，其端點a，b與電壓表相連，線圈內(nèi)磁通量變化規(guī)律如（b）圖所示，則a，b兩點的電勢高低及電壓表讀數(shù)為（ ）

A.φa＞φb ， 2伏
B.φa＞φb ， 1伏
C.φa＜φb ， 2伏
D.φa＜φb ， 1伏

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