【題目】如圖所示,在寬度均為m的兩個(gè)相鄰的、足夠長(zhǎng)的條形區(qū)域內(nèi)分別有勻強(qiáng)磁場(chǎng)和勻強(qiáng)電場(chǎng),磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B=3T,方向垂直于紙面向里,電場(chǎng)方向與電、磁場(chǎng)分界線平行向右.一質(zhì)量為m=3×10-10㎏、電荷量q=5×10-6C的帶正電粒子以大小=1×104的速度從磁場(chǎng)區(qū)域上邊界的P點(diǎn)與邊界成θ=30°角斜射入磁場(chǎng),最后從電場(chǎng)下邊界上的Q點(diǎn)射出,已知P、Q連線垂直于電場(chǎng)方向,不計(jì)粒子重力,求:

(1)粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;

(2)勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大。

【答案】(1)s (2)N/C

【解析】

試題(1)作出粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌跡圖,根據(jù)幾何關(guān)系求出偏轉(zhuǎn)角,即可求解在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;(2)粒子在電場(chǎng)中做類平拋運(yùn)動(dòng),根據(jù)類平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律即可求出電場(chǎng)強(qiáng)度.

(1)粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌跡圖如圖所示:

粒子在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng),洛侖茲力提供向心力:

解得:r=0.2m

P點(diǎn)做射入速度方向的垂線,由幾何關(guān)系可知,粒子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的軌跡對(duì)應(yīng)的圓心恰好在磁場(chǎng)的下邊界上,則粒子垂直磁場(chǎng)下邊界射入電場(chǎng),粒子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)所對(duì)應(yīng)的圓心角為

所以粒子在磁場(chǎng)中的時(shí)間:

(2)粒子在電場(chǎng)中做類平拋運(yùn)動(dòng),則有:

沿電場(chǎng)方向:

垂直電場(chǎng)方向:,其中

解得:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,三個(gè)完全相同的絕緣金屬小球a、b、c位于等邊三角形的三個(gè)頂點(diǎn)上,c球在xOy坐標(biāo)系原點(diǎn)O,ac帶正電,b帶負(fù)電,a所帶電荷量比b所帶電荷量少,關(guān)于c受到ab的電場(chǎng)力的合力方向,下列判斷中正確的是( )

A. 從原點(diǎn)指向第Ⅰ象限

B. 從原點(diǎn)指向第Ⅱ象限

C. 從原點(diǎn)指向第Ⅲ象限

D. 從原點(diǎn)指向第Ⅳ象限

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一質(zhì)量為2 kg的小木塊放在水平粗糙的水平面上,現(xiàn)用一水平拉力F從靜止拉動(dòng)小木塊,如圖甲所示.拉力F做的功和物體克服摩擦力Ff做的功W與物體位移x的關(guān)系如圖乙所示,重力加速度g10 m/s2.下列說法正確的是( )

A.物體運(yùn)動(dòng)的位移為13 m

B.x9 m時(shí),物體的速度為3 m/s

C.物體與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2

D.物體在前3 m運(yùn)動(dòng)過程中的加速度為1.5 m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】ab、cd為間距d=1m的光滑傾斜金屬導(dǎo)軌,與水平面的夾角為θ=30°,導(dǎo)軌電阻不計(jì),acbd間都連接有一個(gè)R=4.8Ω的電阻,如圖所示。空間存在磁感應(yīng)強(qiáng)度B0=2T的勻強(qiáng)磁場(chǎng),方向垂直于導(dǎo)軌平面向上.將一根金屬棒放置在導(dǎo)軌上距acx0=0.5m處,金屬棒的質(zhì)量m=0.5kg,電阻r=0.8Ω.現(xiàn)閉合開關(guān)K將金屬棒由靜止釋放,金屬棒沿導(dǎo)軌向下運(yùn)動(dòng)過程中始終與ac平行且與導(dǎo)軌接觸良好.已知當(dāng)金屬棒從初始位置向下滑行x=1.6m到達(dá)MN處時(shí)已經(jīng)達(dá)到穩(wěn)定速度,金屬導(dǎo)軌足夠長(zhǎng),g10m/s2.則:

1)開關(guān)處于閉合狀態(tài)時(shí)金屬棒的穩(wěn)定速度是多少?

2)開關(guān)處于閉合狀態(tài)時(shí)金屬棒從釋放到運(yùn)動(dòng)至MN處的過程中,忽略電流變化引起的電磁輻射損失,連接在ac間的電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱是多少?

3)開關(guān)K斷開后,若將由靜止釋放金屬棒的時(shí)刻記作t=0,從此時(shí)刻開始,為使金屬棒中不產(chǎn)生感應(yīng)電流,可讓磁感應(yīng)強(qiáng)度按一定規(guī)律變化.試寫出磁感強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的表達(dá)式.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,勻強(qiáng)磁場(chǎng)中有一矩形閉合線圈abcd線圈平面與磁場(chǎng)垂直,已知線圈的匝數(shù)N100,邊長(zhǎng)ab1.0m、bc0.5m,電阻r,磁感應(yīng)強(qiáng)度B05s內(nèi)從零均勻變化到0.2T.求:

(1)0.5s時(shí)線圈內(nèi)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小E;

(2)05s內(nèi)通過線圈的電荷量q

(3)05s內(nèi)線圈產(chǎn)生的焦耳熱Q。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為M的半球形物體B靜止在粗糙的水平面上,B的半球面光滑,下表面粗糙,在半球面頂端固定一輕質(zhì)細(xì)桿,在細(xì)桿頂端固定光滑小滑輪C,質(zhì)量為m,可看做質(zhì)點(diǎn)的小球A,通過細(xì)線繞過滑輪,在水平外力F作用下沿半球表面緩慢上升,物體B始終靜止在水平面上,在此過程中,下列說法中正確的是

A.半球面對(duì)小球A的支持力逐漸增大

B.細(xì)線對(duì)小球A的拉力F逐漸增大

C.水平面對(duì)B的支持力先減小后增大

D.水平面對(duì)B的摩擦力逐漸減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,菱形線框abcd由四根完全相同的導(dǎo)體捧連接而成,固定在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,菱形所在平面與磁場(chǎng)方向垂直,現(xiàn)將直流電源E連接在菱形線框的a、c兩點(diǎn)之間,此時(shí)導(dǎo)體棒ab所受安培力大小為F,若每根導(dǎo)體棒長(zhǎng)均為L,ac兩點(diǎn)間距離為1.5L,則菱形線框abcd所受安培力的大小為

A.F

B.2F

C.3F

D.4F

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在利用自由落體運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,電源的頻率為50Hz,依次打出的點(diǎn)為0、1、2、3、4、…、n,則:

(1)如用第2點(diǎn)到第6點(diǎn)之間的紙帶來驗(yàn)證,必須直接測(cè)量的物理量為________、________________,必須計(jì)算出的物理量為________、________,驗(yàn)證的表達(dá)式為________________.

(2)下列實(shí)驗(yàn)步驟操作合理的排列順序是________(填寫步驟前面的字母).

A.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器豎直安裝在鐵架臺(tái)上.

B.先接通電源,再松開紙帶,讓重物自由下落.

C.取下紙帶,更換新紙帶(或?qū)⒓垘Х瓊(gè)面)重新做實(shí)驗(yàn).

D.將重物固定在紙帶的一端,讓紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,用手提著紙帶.

E.選擇一條紙帶,用刻度尺測(cè)出物體下落的高度h1、h2、h3、…、hn,計(jì)算出對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度v1v2、v3、…、vn.

F.分別算出mvmghn,在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)看是否相等.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】曉明站在水平地面上,手握不可伸長(zhǎng)的輕繩一端,繩的另一端系有質(zhì)量為m的小球,甩動(dòng)手腕,使球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),當(dāng)球某次運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí),繩突然斷掉。球飛離水平距離d后落地,如題24圖所示,已知握繩的手離地面高度為d,手與球之間的繩長(zhǎng)為,重力加速度為g忽略手的運(yùn)動(dòng)半徑和空氣阻力。

1) 求繩斷時(shí)球的速度大小v1,和球落地時(shí)的速度大小v2

2) 問繩能承受的最大拉力多大?

3) 改變繩長(zhǎng),使球重復(fù)上述運(yùn)動(dòng)。若繩仍在球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)斷掉,要使球拋出的水平距離最大,繩長(zhǎng)應(yīng)為多少?最大水平距離為多少?

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