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【題目】如圖所示,可看成質點的物體A放在長L2m的木板B的右端木板B靜止于水平面上,已知A的質量mAB的質量mB均為2.0kgA、B之間的動摩擦因數μ10.1,B與水平面之間的動摩擦因數μ20.1,最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小視為相等,重力加速度取g10m/s2,若從t0s開始,木板BF16N的水平恒力作用,求:

1)木板A未從木板B上滑下之前,A、B的加速度大;

2)物體A經多長時間從木板B上滑下;

3)當t2s時,木板B的速度。

【答案】1, 21s 3

【解析】

(1)根據牛頓第二定律得:對B

A

得:

,

(2)設物體A經時間從木板B上滑下,時間內:

A的位移:,B的位移:

且有

聯立以上三式,代入數據得:

(3)末,A從木板B上滑落,此時的速度:

滑落后,設的加速度為,根據牛頓第二定律得:

代入數據得:

時,的速度:

代入數據得:

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,一質量為m的帶電小球用絲線懸掛在水平向右無限大勻強電場中,已知該場強大小為E ,當小球靜止時,測得絲線與豎直方向的夾角為θ ,此時小球距水平地面的高度為H.:

1)小球帶何種電荷及其電量.

2)當把懸線燒斷后小球作何種運動?并求小球落到地面的時間及速度大小。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,勻強磁場的磁感應強度為B,方向垂直紙面向里,勻強電場的電場強度為E,方向豎直向下,有一質子(重力不計)恰能以速率沿直線從左向右沿直線水平飛越此區(qū)域.下列說法正確的是(  )

A. 若一電子以速率v從左向右飛入,則該電子將向上偏轉

B. 若一電子以速率v從左向右飛入,則該電子將沿直線運動

C. 該質子通過此區(qū)域的速度v=E/B

D. 該質子通過此區(qū)域的速度v=B/E

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某物理興趣小組為測量磁感應強度設計了如圖所示的實驗裝置

相距為L的平行光滑導軌水平放置,平行導軌處在勻強磁場中,導軌上放置一長度也為L的導體棒。導體棒上系兩根平行絕緣細線,分別連接到兩個相同的拉力傳感器上,導軌右端連接一電阻箱和電池,電池電動勢為E,電池內阻、導軌電阻及導體棒電阻均不計。

(1)勻強磁場的方向為_____(選填“水平向左”“水平向右”“垂直紙面向里”或“垂直紙面向外”)。

(2)多次改變電阻箱的阻值R,得到對應的拉力傳感器顯示的數值F,現以F為縱軸,要得到線性圖像,橫軸應該為_____。

(3)若得到的線性圖像的斜率為k,則勻強磁場的磁感應強度B=_______

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在光滑的水平面上,有一質量M=2kg的平板車,其右端固定一擋板,擋板上固定一根輕質彈簧,在平板車左端P處有一可以視為質點的小滑塊,其質量m=2kg。平板車表面上Q處的左側粗糙,右側光滑,且PQ間的距離L=2m,如下圖所示。某時刻平板車以速度v1=1m/s向左滑行,同時小滑塊以速度v2=5m/s向右滑行。一段時間后,小滑塊與平板車達到相對靜止,此時小滑塊與Q點相距。(g取10m/s2

(1)求當二者處于相對靜止時的速度大小和方向;

(2)求小滑塊與平板車的粗糙面之間的動摩擦因數;

(3)若在二者共同運動方向的前方有一豎直障礙物(圖中未畫出),平板車與它碰后以原速率反彈,碰撞時間極短,且碰后立即撤去該障礙物,求小滑塊最終停在平板車上的位置。(計算結果保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一質量為m的小球(可視為質點)從離地面高H處水平拋出,第一次落地時的水平位移為,反彈的高度為,已知小球與地面接觸過程中水平方向速度不變且與地面接觸的時間為t,重力加速度為g,不計摩擦和空氣阻力。下列說法正確的是( 。

A.第一次與地面接觸的過程中,小球受到地面的平均作用力為

B.第一次與地面接觸的過程中,小球受到地面的平均作用力為

C.小球第一次落地點到第二次落地點的水平距離為2H

D.小球第一次落地點到第二次落地點的水平距離為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在做研究勻變速直線運動的實驗時,某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶,并在其上取了AB、C、D、E、F6個計數點(每相鄰兩個計數點間還有4個打點計時器打下的點,本圖中沒有畫出)打點計時器接的是220V、50Hz的交變電流.他把一把毫米刻度尺放在紙帶上,其零刻度和計數點A對齊.(下述第(1)(2)、(3)小題結果均保留兩位有效數字)

(1)由以數據計算打點計時器在打C點時,物體的瞬時速度______;

(2)計算該物體的加速度________;

(3)紙帶上的A點所對應的物體的瞬時速度=______;

(4)如果當時電網中交變電流的頻率是,而做實驗的同學并不知道,那么由此引起的系統誤差將使加速度的測量值比實際值偏_______(填“大”或“小”).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,某同學在實驗室測某玻璃的折射率。讓一束單色光從空氣中斜射向某透明玻璃磚的表面,測得單色光與玻璃表面夾角為30°,經該玻璃折射后又測得折射角為30°。

(1)該玻璃的折射率n是多少?

(2)如果將該種玻璃制成圖乙所示的形狀,圖丙是它的截面圖,左側是半徑為R的半圓,右側是長4R、寬2R的矩形。仍讓這束單色光從左側A點沿半徑方向與上表面成45°角射入該玻璃制品,則該單色光從A點射入玻璃制品到剛好射出玻璃制品的時間為多少?(光在空氣中的速度為c,結果可保留根號)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】國際單位制(縮寫)定義了米()、秒()等7個基本單位,其他單位均可由物理關系導出。例如,由可以導出速度單位。歷史上,曾用“米原器”定義米,用平均太陽日定義秒。但是,以實物或其運動來定義基本單位會受到環(huán)境和測量方式等因素的影響,而采用物理常量來定義則可避免這種困擾。1967年用銫—133原子基態(tài)的兩個超精細能級間躍遷輻射的頻率定義;1983年用真空中的光速定義。2018年第26屆國際計量大會決定,7個基本單位全部用基本物理常量來定義(對應關系如圖,例如,對應,對應)。新2019520日(國際計量日)正式實施,這將對科學和技術發(fā)展產生深遠影響。下表是7個基本量,下列說法正確的是( )

物理量名稱

物理量符號

單位名稱

單位符號

長度

質量

千克(公斤)

時間

電流

[]

熱力學溫度

[爾文]

物質的量

[]

發(fā)光強度

[德拉]

A.熱力學溫度的單位()不是國際單位

B.用長度與時間的單位不能導出加速度的單位

C.根據新的定義,質量的基本單位()與阿伏伽德羅常數無關

D.用真空中的光速)定義,因為長度與速度存在,而已定義

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