如圖所示，某同學(xué)在用斜槽軌道做“探究平拋運(yùn)動的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動，通過描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動的軌跡，為了能較準(zhǔn)確地描出運(yùn)動軌跡，下面列出了一些操作要求，不正確的是（　　）
A、通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B、每次釋放小球的位置可以不同C、每次必須由靜止釋放小球D、小球運(yùn)動時不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
練習(xí)冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“研究平拋運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)時，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動，通過描點(diǎn)法畫出小球做平拋運(yùn)動的軌跡，為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認(rèn)為正確的選項代號填在括號里（　�。�
A、通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B、小球運(yùn)動時應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）接觸C、每次必須由靜止釋放小球D、每次釋放小球的位置必須不同E、將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“研究平拋運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)時，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動，通過描點(diǎn)法畫出小球做平拋運(yùn)動的軌跡．為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認(rèn)為正確的是（　　）
A、通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B、每次必須由靜止釋放小球C、每次釋放小球的位置可以不同D、斜槽軌道必須光滑E、固定白紙的木板必須調(diào)節(jié)成豎直F、將球經(jīng)過不同高度的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列哪些因素會使“研究平拋運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)的誤差增大（　�。�
A、小球與斜槽之間有摩擦B、安裝斜槽時其末端不水平C、每次實(shí)驗(yàn)沒有把小球從同一位置由靜止釋放D、根據(jù)曲線計算平拋運(yùn)動的初速度時，在曲線上取作計算的點(diǎn)離原點(diǎn)O太近

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科目：高中物理 來源： 題型：

用如圖所示的斜槽軌道做“研究平拋運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)時，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動，為了能較準(zhǔn)確的研究平拋運(yùn)動，下面列出了一些操作要求，正確的是（　�。�
A、通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B、每次釋放小球的位置可以不同C、每次必須由靜止釋放小球D、實(shí)驗(yàn)時需要調(diào)節(jié)木板使其豎直

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“研究平拋物體的運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中，以下說法正確的是 （　�。�
A、使用密度大、體積小的鋼球B、盡可能減小鋼球與斜槽間的摩擦C、每次讓小球從同一高度滾下D、斜槽末端必須保持水平

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科目：高中物理 來源： 題型：

在研究平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)中，為了準(zhǔn)確的測出平拋運(yùn)動的初速度，取作計算的點(diǎn)應(yīng)是（　�。�
A、連線前描出的點(diǎn)都可以B、離坐標(biāo)原點(diǎn)較遠(yuǎn)的點(diǎn)C、離坐標(biāo)原點(diǎn)較近的點(diǎn)D、軌道位置的任意一點(diǎn)都可以

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向拋出，同時B球被松開，A、B兩球質(zhì)量相等．觀察發(fā)現(xiàn)兩球幾乎同時著地，你認(rèn)為從該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是（　�。�
A、平拋運(yùn)動的物體在水平方向上是勻速直線運(yùn)動B、兩球同時出發(fā)C、平拋運(yùn)動的物體在豎直方向是自由落體運(yùn)動D、兩球運(yùn)動的路程相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，在一棵大樹將要被伐倒的時候，有經(jīng)驗(yàn)的伐木工人就會雙眼緊盯著樹梢，根據(jù)樹梢的運(yùn)動情形就能判斷大樹正在朝著哪個方向倒下，從而避免被倒下的大樹砸傷．從物理知識的角度來解釋，以下說法正確的是（　　）
A、樹木開始倒下時，樹梢的角速度較大，易于判斷B、樹木開始倒下時，樹梢的線速度最大，易于判斷C、樹木開始倒下時，樹梢的向心加速度較大，易于判斷D、伐木工人的經(jīng)驗(yàn)缺乏科學(xué)依據(jù)

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