【題目】我們把斜向上作用在緊貼豎直靜止的物體上的力F分解為如圖所示的F1、F2兩個(gè)分力,則( )
A.F1就是物體對(duì)墻的正壓力
B.F1和墻對(duì)物體的彈力是作用力反作用力
C.F2和物體的重力是一對(duì)平衡力
D.墻對(duì)物體的靜摩擦力可能豎直向上
【答案】D
【解析】解:A、F1、F2兩個(gè)分力的受力物體是靜止的物體,F(xiàn)1是使物體緊壓墻面的分力,故A錯(cuò)誤;
B、F1是使物體緊壓墻面的分力,受力物體是靜止的物體,墻對(duì)物體的彈力的受力物體是靜止的物體,F(xiàn)1和墻對(duì)物體的彈力,大小相等,方向相反,所以F1和墻對(duì)物體的彈力是一對(duì)平衡力,故B錯(cuò)誤;
C、當(dāng)墻面光滑,對(duì)物體受力分析,依據(jù)平衡條件,則F2和物體的重力是一對(duì)平衡力,若墻面不光滑,則F2和物體的重力不是平衡力,故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)平衡條件得豎直方向物體受F1 , 重力G和靜摩擦力f合力為零,由于不知道F1和G的大小關(guān)系,所以墻對(duì)物體的靜摩擦無法確定,有可能豎直向上,故D正確;
故選:D.
【考點(diǎn)精析】掌握力的分解是解答本題的根本,需要知道求一個(gè)已知力的分力,叫做力的分解(力的分解與力的合成互為逆運(yùn)算);在實(shí)際問題中,通常將已知力按力產(chǎn)生的實(shí)際作用效果分解;為方便某些問題的研究,在很多問題中都采用正交分解法.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一小球沿斜面勻加速滑下,依次經(jīng)過A、B、C三點(diǎn),已知AB=6 m,BC=10 m,小球經(jīng)過AB和BC兩段所用的時(shí)間均為2 s,則小球經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)時(shí)的速度大小分別是( )
A. 2 m/s,3 m/s,4 m/s
B. 2 m/s,4 m/s,6 m/s
C. 3 m/s,4 m/s,5 m/s
D. 3 m/s,5 m/s,7 m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為1 kg的物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,從t=0開始以初速度v0沿水平地面向右滑行,同時(shí)受到一個(gè)水平向左的恒力F=1 N的作用,g取10 m/s2,向右為正方向,該物體受到的摩擦力f隨時(shí)間變化的圖象是(最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)( 。
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A物體被繞過小滑輪P的細(xì)線所懸掛,B物體放在粗糙的水平桌面上;小滑輪P被一根細(xì)線系于天花板上的O點(diǎn);O′是三根線的結(jié)點(diǎn),bO′水平拉著B物體,cO′沿豎直方向拉著彈簧;彈簧、細(xì)線、小滑輪的重力和細(xì)線與滑輪間的摩擦力均可忽略,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。若懸掛小滑輪的細(xì)線OP上的張力是20N,取g=10m/s2,則下列說法中正確的是( )
A. 彈簧的彈力為10N
B. A物體的質(zhì)量為2kg
C. 桌面對(duì)B物體的摩擦力為10N
D. OP與水平方向的夾角為60°
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物體同時(shí)從同一地點(diǎn)沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)的速度—時(shí)間圖象如圖所示,則下列說法中正確的是( )
A. 兩物體兩次相遇的時(shí)刻是2 s末和6 s末
B. 4 s末甲在乙前面
C. 在0~6 s內(nèi),兩物體相距最遠(yuǎn)的時(shí)刻是1 s末
D. 乙物體先向前運(yùn)動(dòng)2 s,隨后向后運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在水平桌面的邊角處有一輕質(zhì)光滑的定滑輪K,一條不可伸長的輕繩繞過定滑輪K分別與物體A、B相連,A、B的質(zhì)量分別為mA=3kg、mB=2kg.現(xiàn)用一水平恒力F拉物體A,使物體B上升(A、B均從靜止開始運(yùn)動(dòng)).已知當(dāng)B上升距離為h=0.2m時(shí),B的速度為v=1m/s.已知A與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25,重力加速度為g=10m/s2。求:
(1)力F的大小和A、B系統(tǒng)的加速度大。
(2)當(dāng)B的速度為v=1m/s時(shí),輕繩突然斷了,那么在B上升的過程中,A向左運(yùn)動(dòng)多遠(yuǎn)?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了傳感器之后,在“研究小車加速度與所受合外力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中時(shí),甲、乙兩實(shí)驗(yàn)小組引進(jìn)“位移傳感器”、“力傳感器”,分別用如圖(a)、(b)所示的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn),重物通過細(xì)線跨過滑輪拉相同質(zhì)量小車,位移傳感器(B)隨小車一起沿水平軌道運(yùn)動(dòng),位移傳感器(A)固定在軌道一端.甲組實(shí)驗(yàn)中把重物的重力作為拉力F,乙組直接用力傳感器測(cè)得拉力F,改變重物的重力重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次,記錄多組數(shù)據(jù),并畫出a-F圖像。
(1)甲組實(shí)驗(yàn)把重物的重力作為拉力F的條件: 。(重物質(zhì)量為M,小車與傳感器質(zhì)量為m)
(2)圖(c)中符合甲組同學(xué)做出的實(shí)驗(yàn)圖像的是 ;符合乙組同學(xué)做出的實(shí)驗(yàn)圖像的是 。(選填 ①、②、③)
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