（2011?通州區(qū)模擬）如圖為一物體做直線運動的v-t圖象，由圖象可得到的正確結果是（　　）
分析：根據(jù)速度-時間圖象的物理意義：“斜率”表示加速度，“面積”表示位移分析．
解答：解：A、t=1s時物體的加速度大小a=
△v
△t
=1.5m/s2，故A錯誤．
    B、t=5s時物體的加速度a=
△v
△t
=
0-3
4
m/s2=-0.75m/s2，加速度大小為0.75m/s2．故B正確．
    C、第3s內物體的位移x=vt=3×1m=3m．故C錯誤．
    D、物體在加速過程的位移x1=3m，物體在減速過程的位移x2=6m．故D錯誤．
故選B
點評：對于物體的速度圖象往往從數(shù)學角度理解其物理意義：斜率”表示加速度，“面積”表示位移．
練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?通州區(qū)模擬）如圖為一滑梯的示意圖，滑梯的長度AB為L=5.0m，傾角θ=37°．BC段為與滑梯平滑連接的水平地面．一個小孩從滑梯頂端A由靜止開始滑下，離開B點后在地面上滑行了s=2.25m后停下．小孩與滑梯間的動摩擦因數(shù)為μ=0.3．不計空氣阻力．取g=10m/s2．已知sin 37°=0.6，cos 37°=0.8．求：
（1）小孩沿滑梯下滑時的加速度a的大�。�
（2）小孩滑到滑梯底端B時的速度v的大�。�
（3）小孩與地面間的動摩擦因數(shù)μ′．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?通州區(qū)模擬）人造衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動，衛(wèi)星所受萬有引力F與軌道半徑r的關系是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?通州區(qū)模擬）（1）在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，有人提出以下幾點建議：
A．適當加長擺線
B．質量相同，體積不同的擺球，應選用體積較大的
C．單擺偏離平衡位置的角度不能太大
D．單擺偏離平衡位置時開始計時，經(jīng)過一次全振動后停止計時，用此時間間隔作為單擺擺動的周期
其中對提高測量結果精度有利的是
AC
AC
．plg
（2）小球作直線運動時的頻閃照片如圖所示，已知頻閃周期T=0.1s，小球相鄰位置間距（由照片中的刻度尺量得）分別為OA=6.51cm，AB=5.59cm，BC=4.70cm，CD=3.80cm，DE=2.89cm，EF=2.00cm．小球在位置A時的速度大小
vA=
0.605
0.605
m/s．小球運動的加速度大小a=
0.90
0.90
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?通州區(qū)模擬）如圖所示，一足夠長的平面框架寬L=0.3m，與水平面成θ=37°角，上下兩端各有一個電阻R0=2Ω，框架其它部分的電阻不計，垂直于框架平面的方向上存在向上的勻強磁場，磁感應強度B=1T．金屬桿ab長為L=0.3m，質量m=1kg，電阻r=2Ω，與框架的動摩擦因數(shù)μ=0.5，以初速度v0=10m/s向上滑行．桿ab上升到最高點的過程中，上端電阻R0產(chǎn)生的熱量Q0=5J，g取10m/s2，求：
（1）上升過程中，金屬桿兩端點ab間最大電勢差的大小；
（2）ab桿沿斜面上升的最大距離；
（4）上升過程中，通過ab桿的總電荷量．

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