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【題目】城市中的路燈經常用三角形的結構懸掛。如圖所示為這類結構的一種簡化模型。圖中硬桿OB可以繞通過B點且垂直于紙面的軸轉動，鋼索和桿的重量都可以忽略。如果懸掛物的重量為G，AO與BO間的夾角為θ。關于鋼索OA對O點的拉力和桿OB對O點的支持力，下列說法正確的是

A. 鋼索OA對O點的拉力大小為Gtanθ，方向沿鋼索向上

B. 鋼索OA對O點的拉力大小為，方向沿鋼索向上

C. 桿OB對O點的支持力大小為Gtanθ，方向沿桿向右

D. 桿OB對O點的支持力大小為，方向沿桿向右

【答案】D

【解析】

將重物對O點的拉力按照實際作用效果分解，根據平行四邊形定則作圖，然后結合幾何關系分析即可．

以重物為研究對象，繩子對其拉力等于其重力，然后以O點為研究對象，分析受力，將下面對結點O的力分解，如圖：

根據平衡條件，結合幾何知識，桿BO對O點的支持力：，方向向右；鋼索OA對O點的拉力：FOA=, 故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）如圖所示，長度相同的三根輕桿構成一個正三角形支架，在A處固定質量為的小球，B處固定質量為的小球，支架懸掛在O點，可繞過O點并與支架所在平面相垂直的固定軸轉動.開始時OB與地面相垂直.放手后開始運動，在不計任何阻力的情況下，下列說法不正確的是（ ）

A.A球到達最低點時速度為零

B.A球機械能減少量等于B球機械能增加量

C.B球向左擺動所能達到的最高位置應高于A球開始運動時的高度

D.當支架從左向右回擺時，A球一定能回到起始高度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第八十條 機動車在高速公路上行駛，車速超過每小時100公里時，應當與同車道前車保持100米以上的距離。若某高速公路上汽車允許的最大車速為108km/h(實際為110km/h為計算方便改為上述值)，某人駕駛汽車以最高限速行駛時發(fā)現前方100米處有一因汽車故障放置的三角架警示牌，馬上剎車沿直線運動恰好停止在警示牌處。此汽車剎車時受到的阻力為車重的0.5倍，g取10m/s2（計算結果保留2位有效數字）求：

①此駕駛員的反應時間是多少？

②某次由于降雪導致剎車時受到阻力為車重時的0.125倍，為保證行駛安全即從發(fā)現問題到停止前進的最大距離為100米。在公路上車行駛的最大速度為多少千米/時？（設人在此種情況下的反應時間為0.6s）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，R1＝1Ω，R2＝R3＝4 Ω，當開關S接a時，R2上消耗的電功率為PR2=4 W，當開關S接b時，電壓表示數為U1= 4.5 V，試求：

（1）開關S接a時，通過電源的電流和電源兩端的電壓；

（2）當開關S接c時，通過R2的電流。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)用20分度的游標卡尺測物體的長度，如圖甲所示，讀數為________m，用螺旋測微器測物體的厚度，如圖乙所示，讀數為________m.

(2)為了描繪標有“3 V，0.4 W”的小燈泡的伏安特性曲線，要求燈泡電壓能從零開始變化．所給器材如下：

A．電流表(0～200 mA，內阻0.5 Ω);

B．電流表(0～0.6 A，內阻0.01 Ω);

C．電壓表(0～3 V，內阻5 kΩ)；

D．電壓表(0～15 V，內阻50 kΩ);

E．滑動變阻器(0～10 Ω，0.5 A)；

F．滑動變阻器(0～1 kΩ，0.1 A)；

G．電源(3 V);

H．電鍵一個，導線若干．

①為了完成上述實驗，實驗中應選擇的儀器是________．

②在虛線框中畫出完成此實驗的電路原理圖，并將實物按電路圖用導線連好_________________．

③此實驗描繪出的I—U圖線是________(填“曲線”或“直線”)，其原因是_____________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】重為100 N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平推力，才能使它從原地開始運動。木箱從原地移動以后，用30N的水平推力，就可以使木箱繼續(xù)做勻速直線運動。由此可知

A. 木箱與地板間的最大靜摩擦力為35N

B. 木箱所受的滑動摩擦力為35N

C. 木箱與地板間的動摩擦因數為0.35

D. 如果用20 N的水平推力推靜止的木箱，木箱所受的摩擦力為20N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，請回答以下問題：

(1)實驗中，除了木板、白紙、圖釘、繩套、刻度尺、三角板、量角器外，在下列器材中，還必須使用的器材有____和_____。

A. 天平（含砝碼） B. 橡皮條

C. 彈簧測力計 D. 不同質量的鉤碼

(2)請將以下主要實驗操作補充完整。

① 把橡皮條一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套；

② 用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使結點到達某一位置，記為O；同時記錄兩根細繩的方向和兩個測力計的示數；

③ 用一個彈簧測力計鉤住一個繩套，拉橡皮條，使結點_________，記錄此時細繩的方向和測力計的示數。

(3)下列實驗操作合理的是______。

A．實驗前，將兩測力計水平互拉，選擇讀數始終相同的兩測力計

B．實驗時，應保持彈簧測力計、細繩、橡皮條都與木板平行

C．實驗中用兩個測力計拉繩套時，兩個力F1和F2必須相互垂直

D．記錄細繩的方向時，標記同一細繩方向的兩點要盡量近一些

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)圖為“探究兩個互成角度力的合成規(guī)律”的實驗裝置示意圖，橡皮條的一端固定在木板上A位置，另一端系有輕質小圓環(huán)；輕質細繩OB和OC一端系在小圓環(huán)上，另一端分別系在彈簧測力計的掛鉤上�，F用彈簧測力計通過細繩拉動小圓環(huán)，使橡皮條沿平行木板平面伸長至O位置。對于上述實驗過程，下列說法中正確的是_______

A．只需要記錄彈簧測力計的示數

B． OB和OC繩拉力的方向應與木板平面平行

C．只需要記錄OB和OC繩的長度和彈簧測力計拉力方向

D．需要記錄兩個彈簧測力計的示數和拉力方向

(2)該實驗中某同學在坐標紙上畫出了如圖所示的兩個已知力F1和F2，圖中小正方形的邊長表示2 N，兩力的合力用F表示，F1、F2與F的夾角分別為θ1和θ2，下列說法正確的是______

A．F1＝4 N B．F＝12 N

C．θ1＝45° D．θ1<θ2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)射地球同步衛(wèi)星時，先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1，然后點火，使其沿橢圓軌道2運行，最后再次點火，將衛(wèi)星送入同步圓軌道3，軌道1、2相切于Q點，軌道2、3相切于P點，如圖所示。衛(wèi)星分別在1、2、3軌道上正常運行時，以下說法正確的是　　

A. 衛(wèi)星在軌道3上運行的速率大于在軌道1上的速率

B. 衛(wèi)星在軌道3上的機械能小于在軌道1上的機械能

C. 衛(wèi)星在軌道2上經過Q點時的加速度大于它在軌道1上經過Q點時的加速度

D. 衛(wèi)星在軌道2上由Q點運動至P點的過程中，速度減小，加速度減小，機械能守恒

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