【題目】質量m=2kg的物體放置在水平桌面上，其與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，重力加速度g=10m/s2�，F(xiàn)對其施加一水平外力F，使其做直線運動，物體的速度—時間圖像如圖所示，求：

(1)0~8內物體的位移大小x；

(2)0~8內外力F的沖量大小I；

【答案】（1）25m（2）6Ns

【解析】

由v-t圖面積代表位移即可計算位移

由圖像可知每個過程的加速度，由牛二定律求出物體所受合力，再計算沖量

⑴由圖像可知在0~2s內，物體加速運動的位移大�。�=10m

在2~6s內，物體減速運動的位移大�。�=20m

在6~8s內，物體反向加速的位移大�。�=5m

故0~8s內物體的位移：=25m

⑵由圖像可知：

在0~2s內，=5，，得：=14N

在2~6s內，=2.5，，得：=1N

在6~8s內，=2.5，，得：=9N

故0~8s內外力沖量：

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖（a）為某同學測量一節(jié)干電池的電動勢和內電阻的電路圖，其中虛線框內是用毫安表改裝成雙量程電流表的改裝電路。已知毫安表表頭的內阻為10 Ω，滿偏電流為

100 mA；R1和R2為固定電阻，阻值分別為R1= 0.5 Ω，R2= 2.0 Ω；由此可知，若使用a和

b兩個接線柱，電表的量程為0.5 A；若使用a和c兩個接線柱，電表的量程為2.5 A；

（1） 電壓表有兩種規(guī)格，V1（量程1.5 V，內阻約為2 kΩ）和V2（量程3 V，內阻約為4kΩ）；滑動變阻器有兩種規(guī)格，最大阻值分別為20 Ω和500 Ω. 則電壓表應選用_____（填“V1”或“V2”），R應選用最大阻值為________Ω的滑動變阻器.

（2）實驗步驟如下：

①開關S2撥向b，將滑動變阻器R的滑動片移到______端（選填“左”或“右”），閉合開關S1；

②多次調節(jié)滑動變阻器的滑動片，記下電壓表的示數(shù)U和毫安表的示數(shù)I；某次測量時毫安表的示數(shù)如圖（b）所示，其讀數(shù)為_________mA。

③以U為縱坐標，I為橫坐標，作U-I圖線（用直線擬合），如圖(c)所示；④根據(jù)圖線求得電源的電動勢E= ________V（結果保留三位有效數(shù)字），內阻r= ________Ω（結果保留兩位有效數(shù)字）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一物體做直線運動的v-t圖像，則關于該物體的運動，下列說法中正確的是

A. 該物體8~10s內的位移為6m B. 該物體6~8s內的加速度最大

C. 該物體8s末離出發(fā)點最遠 D. 該物體6~10s內的平均速度為2m/s

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為θ的斜面體固定在水平面上，質量為m的物塊在沿水平斜面向上的恒力作用下，從斜面的底端由靜止開始沿斜面向上做勻加速運動，斜面光滑且足夠長，運動t時間后撤去拉力，再過t時間，物塊剛好滑到斜面的底端，且速度大小為v，則

A. 撤去拉力時物塊的速度大小為 B. 物塊沿斜面上升的最大高度為

C. 拉力所做的功為 D. 拉力的最大功率為

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，四個相同的表頭分別改裝成兩個安培表和兩個伏特表。安培表A1的量程大于A2的量程，伏特表V1的量程大于V2的量程，把它們按圖分別接入電路，則（ ）

①安培表A1的讀數(shù)大于安培表A2的讀數(shù)；

②安培表A1的偏轉小于安培表A2的偏轉角；

③伏特表V1的讀數(shù)小于伏特表V2的讀數(shù)；

④伏特表V1的偏轉角等于伏特表V2的偏轉角；

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光滑水平桌面上建有坐標系xOy，質量為m、帶電量為q的帶正電小球靜止在坐標原點，現(xiàn)沿x軸正向施加一勻強電場E1，經t0后，將勻強電場方向變?yōu)檠?/span>y軸正方向而大小保持不變，再經t0后撤去電場E1，同時施加一個與xOy平面平行的勻強電場E2，電場強度E2和電場強度E1的大小關系為E2=E1，使得小球沿直線運動并能再次通過y軸。求：

(1)撤去電場E1時小球的位置坐標值x，y；

(2)勻強電場E2的方向與x軸正方向的夾角θ；

(3)小球從坐標原點出發(fā)到再次經過y軸所用的時間t和電場力做的功W。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列四幅圖中包含的物理思想方法敘述正確的是(　　)

A. 圖甲:觀察桌面微小形變的實驗,利用了等效法

B. 圖乙:探究影響電荷間相互作用力的因素時,運用了微元法

C. 圖丙:利用紅蠟塊的運動探究合運動和分運動的實驗,體現(xiàn)了類比的思想

D. 圖丁:伽利略研究力和運動關系時,運用了理想實驗方法

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)在“探究感應電流的方向與哪些因素有關”的實驗中．

①為弄清靈敏電流計指針擺動方向與電流方向的關系，可以使用一個已知正負極性的直流電源進行探究．某同學想到了多用電表內部某一擋含有直流電源，他應選用多用電表的________擋(填“歐姆”“直流電流”“直流電壓”“交流電流”或“交流電壓”)對靈敏電流計進行測試．由實驗可知，當電流從正接線柱流入電流計時，指針向右擺動．

②如圖甲所示，實驗中該同學將條形磁鐵從線圈上方向下插入線圈過程中(線圈繞向如圖乙所示)，電流計的指針向________(填“左”或“右”)偏轉．

（2）研究雙縫干涉現(xiàn)象時，如圖所示，調節(jié)儀器使分劃板的中心刻度對準一條亮條紋的中心A，示數(shù)如圖所示，其讀數(shù)為___________mm。移動手輪至另一條亮條紋中心B，讀出其讀數(shù)為27.6mm。已知雙縫片與光屏間距為0.6m，所用雙縫相距0.2mm，則所測單色光波長為__________m。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在2017年6月的全球航天探索大會上，我國公布了“可重復始終運載火箭”的概念方案。方案之一為“降傘方案”：當火箭和有效載荷分離后，火箭變軌進入返回地球大氣層的返回軌道，并加速下落至低空軌道，然后采用降落傘減速，接近地面時打開氣囊，讓火箭安全著陸。對該方案設計的物理過程，下列說法正確的是

A. 火箭和有效載荷分離過程中該系統(tǒng)的總機械能守恒

B. 從返回軌道下落至低空軌道，火箭的重力加速度增大

C. 從返回軌道至低空軌道，火箭處于超重狀態(tài)

D. 打開氣囊是為了減小地面對火箭的沖量

查看答案和解析>>

同步練習冊答案