【題目】某跳傘運(yùn)動(dòng)員從懸停在高空的直升機(jī)上跳下，他從跳離飛機(jī)到落地的過(guò)程中在空中沿豎直方向運(yùn)動(dòng)的v－t圖象如圖所示，則下列關(guān)于他的運(yùn)動(dòng)情況分析正確的是

A．0～10 s加速度向下，10～15 s加速度向上

B．0～10 s、10～15 s內(nèi)都做加速度逐漸減小的變速運(yùn)動(dòng)

C．0～10 s內(nèi)下落的距離大于100 m

D．10～15 s內(nèi)下落的距離大于75 m

【答案】ABC

【解析】

試題分析：由圖象和題意可知，向下方向?yàn)檎较?/span>．速度時(shí)間圖象的斜率等于加速度，由圖象可知，0～10s斜率為正，加速度向下，10～15s斜率為負(fù)，加速度向上，故A正確；由圖象可知，0～10s、10～15s內(nèi)斜率都逐漸減小，所以加速度都逐漸減小，故B正確；若0-10s做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則位移為，而本題圖象圍成的面積比勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的大，所以0～10s內(nèi)下落的距離大于100m，故C正確；同理可以證明10s～15s內(nèi)下落的距離小于勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的位移75m，故D錯(cuò)誤；故選ABC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用某單色光做光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)，能在光屏上觀察到干涉條紋。若把其中一條縫遮住，則在光屏上（ ）

A. 沒(méi)有任何條紋

B. 只有一條亮條紋

C. 有等間距的明暗相間的條紋

D. 有不等間距的明暗相間的條紋

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列用電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是（ ）

A. 電飯鍋 B. 抽油煙機(jī) C. 電視機(jī) D. 筆記本電腦

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)剎車(chē)后做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，經(jīng)3s后停止運(yùn)動(dòng)，那么，汽車(chē)在這連續(xù)的三個(gè)1s初的速度之比和這連續(xù)的三個(gè)1s內(nèi)汽車(chē)通過(guò)的位移之比分別為（ ）

A．v1:v2:v3＝3:2:1

B．v1:v2:v3＝::

C．x1:x2:x3＝3:2:1

D．x1:x2:x3＝5:3:1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，繃緊的傳送帶與水平面的夾角，皮帶在電動(dòng)機(jī)的帶動(dòng)下，始終保持的速率運(yùn)動(dòng)�，F(xiàn)把一質(zhì)量為的工件（可視為質(zhì)點(diǎn)）輕輕放在皮帶的底端，經(jīng)時(shí)間，工件被傳送到的高處，取，求：

（1）工件與皮帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)；

（2）工件相對(duì)傳送帶運(yùn)動(dòng)的位移。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于加速度，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 加速度表示速度“增加” B. 加速度表示速度變化大小

C. 加速度表示速度變化的快慢 D. 加速度表示速度變化量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一質(zhì)點(diǎn)沿半徑為R的圓周運(yùn)動(dòng)，它在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中位移的最大值是（　　）

A. 2πR B. 2R C. R D. 0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)髙速公路上甲、乙兩車(chē)在同一車(chē)道上同向行駛．甲車(chē)在前，乙車(chē)在后．速度均為v0=30m/s．距離s0=100m．t=0時(shí)刻甲車(chē)遇緊急情況后，甲、乙兩車(chē)的加速度隨時(shí)間變化如圖所示．取運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎较颍旅嬲f(shuō)法正確的是（　�。�

A. t=6s時(shí)兩車(chē)等速

B. t=6s時(shí)兩車(chē)距離最近

C. 0～6s內(nèi)兩車(chē)位移之差為90m

D. 兩車(chē)0～9s內(nèi)會(huì)相撞

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】相對(duì)論的提出是物理學(xué)領(lǐng)域最偉大的革命。它很大程度上解決了經(jīng)典物理學(xué)的危機(jī)。打破了經(jīng)典物理學(xué)絕對(duì)化的思維模式，為人們提供了辯證地看待世界的途徑。由此可見(jiàn)，相對(duì)論的提出

A. 是對(duì)微觀世界研究的結(jié)果

B. 是科技教育進(jìn)步的必然

C. 是對(duì)近代科學(xué)的徹底否定

D. 是人類(lèi)思維方式的進(jìn)步

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同步練習(xí)冊(cè)答案