科學(xué)家探索自然界的奧秘，要付出艱辛的努力．19世紀(jì)，英國科學(xué)家法拉第經(jīng)過10年堅(jiān)持不懈的努力，發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象．如圖中可用于研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A、B、C、D、
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于磁卡，下列說法正確的是（　�。�
A、記錄信息時，是利用的電磁感應(yīng)原理B、讀取數(shù)據(jù)時，是利用的電流的磁效應(yīng)C、磁卡上涂有磁性材料，數(shù)據(jù)就記錄在這層磁性材料上D、以上說法都不對

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列各圖中，能正確反映磁場、電荷的速率和洛倫茲力三者方向之間關(guān)系的是（　　）
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

從奧斯特發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場后，法拉弟堅(jiān)信磁一定能生電．他使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，以至于經(jīng)過了10年都沒發(fā)現(xiàn)“磁生電”． 主要原因是（　�。�
A、勵磁線圈A中的電流較小，產(chǎn)生的磁場不夠強(qiáng)B、勵磁線圈A中的電流是恒定電流，不會產(chǎn)生磁場C、感應(yīng)線圈B中的匝數(shù)較少，產(chǎn)生的電流很小D、勵磁線圈A中的電流是恒定電流，產(chǎn)生穩(wěn)恒磁場

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于電磁感應(yīng)，下列說法正確的是（　�。�
A、穿過線圈的磁通量為零時，感應(yīng)電動勢也一定為零B、穿過線圈的磁通量不為零時，感應(yīng)電動勢也一定不為零C、穿過線圈的磁通量變化得越快，感應(yīng)電動勢越大D、穿過線圈的磁通量變化得越大，感應(yīng)電動勢越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，下列說法正確的是（　�。�
A、丹麥物理學(xué)家奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象B、英國科學(xué)家法拉第首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象C、感應(yīng)電流的磁場總是和原磁場方向相反D、穿過閉合電路的磁通量越大，電路中的感應(yīng)電流也越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，靈敏電流表與螺線管組成閉合回路．下列關(guān)于電流表指針偏轉(zhuǎn)情況的說法正確的是（　�。�
A、將磁鐵快速插入螺線管比緩慢插入螺線管時電流表指針偏轉(zhuǎn)大B、不管磁鐵插入快慢，因?yàn)榇磐孔兓嗤�，故電流表指針偏轉(zhuǎn)相同C、將磁鐵從螺線管中拉出時，磁通量減小，故電流表指針偏轉(zhuǎn)一定減小D、磁鐵放在螺線管中不動時，螺線管中的磁通量最大，故電流表指針偏轉(zhuǎn)最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

提出電流周圍產(chǎn)生磁場的學(xué)者是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)利用圖甲裝置研究磁鐵下落過程中的電磁感應(yīng)有關(guān)問題．打開傳感器，將磁鐵置于螺線管正上方距海綿墊高為h處靜止釋放，穿過螺線管后掉落到海綿墊上并靜止（磁鐵下落過程中受到的磁阻力遠(yuǎn)小于磁鐵的重力，不發(fā)生轉(zhuǎn)動），不計(jì)線圈電阻，計(jì)算機(jī)熒屏上顯示出圖乙的UI-t曲線，圖乙中的兩個峰值是磁鐵剛進(jìn)入螺線管內(nèi)部和剛從內(nèi)部出來時產(chǎn)生的，對這一現(xiàn)象相關(guān)說法正確的是（　　）
A、若僅增大h，兩個峰值間的時間間隔會增大B、若僅減小h，兩個峰值都會減小C、若僅減小h，兩個峰值可能會相等D、若僅減小滑動變阻器的值，兩個峰值都會增大

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同步練習(xí)冊答案