【題目】將滑塊A到傳感器C的利用如圖1所示的裝置可以測量滑塊和滑板間的動摩擦因數(shù)．將質(zhì)量為M的滑塊A放在傾斜滑板B上，C為位移傳感器，它能距離數(shù)據(jù)實時傳送到計算機(jī)上，經(jīng)計算機(jī)處理后在屏幕上顯示出滑塊A的速率-時間（v-t）圖象．（取重力加速度g=10m/s2）．

（1）先給滑塊A一個沿滑板B向上的初速度，得到的v-t圖象如圖2所示．利用該圖象可算出滑塊A上滑時的加速度的大小為 ___ m/s2；

（2）從圖線可得滑塊與滑板之間的動摩擦因數(shù)μ= _．

【答案】8 0.25

【解析】

試題分析：（1）物塊上滑時，速度在減小，所以0-0.5s過程上滑，而速度時間圖像的斜率表示加速度，所以上滑的加速度

（2）根據(jù)速度時間圖像可得下滑加速度

在沿斜面方向上受到重力沿斜面的分力和滑動摩擦力，故根據(jù)牛頓第二定律可得，

上滑時有，下滑時有

聯(lián)立可得

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某區(qū)域的電場線分布如圖所示，其中間一根電場線是直線，一帶正電的粒子從直線上的O點由靜止開始在電場力作用下運動到A點。取O點為坐標(biāo)原點，沿直線向右為x軸正方向，粒子的重力忽略不計。在O到A運動過程中，下列關(guān)于粒子運動速度v和加速度a隨時間t的變化、運動徑跡上電勢φ和粒子的動能Ek隨位移x的變化圖線可能正確的是

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，用改變砂的質(zhì)量的辦法來改變對小車的作用力F.用打點計時器測出小車的加速度a，得出若干組F和a的數(shù)據(jù)，然后根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出如圖所示的a－F圖線，發(fā)現(xiàn)圖線既不過原點，又不是直線，原因是( )

A. 沒有平衡摩擦力，且小車質(zhì)量較大

B. 平衡摩擦力時，所墊木板太高，且砂和小桶的質(zhì)量較大

C. 平衡摩擦力時，所墊木板太低，且砂和小桶的質(zhì)量較大

D. 平衡摩擦力時，所墊木板太高，且小車質(zhì)量較大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于力的做功情況 ，下列說法正確的是

A. 一對平衡力做功的代數(shù)和一定為零

B. 一對相互作用力做功的代數(shù)和一定為零

C. 一對滑動摩擦力做功的代數(shù)和一定小于零

D. 靜摩擦力可以對物體做正功，滑動摩擦力對物體一定做負(fù)功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，得到一條如圖所示的紙帶，按時間順序取0、1、2、3、4、5、6共7個計數(shù)點.0到6間每相鄰兩計數(shù)點間各有四個計時點未畫出，測得兩相鄰計數(shù)點的距離依次為x1＝1.40 cm，x2＝1.90 cm，x3＝2.38 cm，x4＝2.88 cm，x5＝3.39 cm，x6＝3.87 cm.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(1)在計時器打出點1、2、3、4、5時，小車的速度分別為：v1＝0.17 m/s，v2＝________m/s，v3＝0.26 m/s，v4＝________m/s，v5＝0.36 m/s.

(2)以0計數(shù)點對應(yīng)t＝0時刻，在坐標(biāo)系中作出v－t圖象__________，并由圖象求出小車的加速度a＝________m/s2.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在兩塊相同的豎直木板A、B之間有重為G=30N的物體，用兩個大小相同的力F1、F2垂直壓木板，物體與木板間的動摩擦因數(shù)μ＝0.5，不計木板的重力。

(1)已知F1=F2 =32N，若把物體沿板水平拉出(垂直紙面方向)，求所需拉力的最小值。

(2)現(xiàn)調(diào)整F1、F2大小使兩木板在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)到與水平方向成37°角時，物體處于平衡，此時F1=18N。若用平行于木板的力把物體沿板向上拉出，求拉力F的最小值。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示：質(zhì)量均為m的a、b兩木塊疊放在水平面上,a受到斜向上與水平面成θ角的力F作用,b受到斜向下與水平面成θ角的力F作用,兩力在同一豎直平面內(nèi)。此時兩木塊保持靜止,則：

A. a、b之間一定存在靜摩擦力

B. 水平面對b的支持力可能大于2mg.

C. b對a的支持力一定等于mg

D. b與水平面之間可能存在靜摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】女士由于駕車超速而被警察攔住。警察走過來對她說：“太太，你剛才的車速是80km/h！”。這位女士反駁說：“不可能的！我才開了10分鐘，還不到一個小時，怎么可能走了80km呢？”“太太，我的意思是：如果您繼續(xù)像剛才那樣開車，在下一個小時里您將駛過80km。”“這也不可能的。我只要再行駛20km就到家了，根本不需要再開過80km的路程。”你認(rèn)為這位太太沒有認(rèn)清哪個科學(xué)概念：（ ）

A. 位移與路程的概念 B. 時間與時刻的概念

C. 平均速度與瞬時速度的概念 D. 加速度與速度的概念

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下面說法中正確的是（　�。�

A. 以卵擊石，雞蛋“粉身碎骨”，但石頭卻“安然無恙”是因為雞蛋對石頭的力小于石頭對雞蛋的力

B. 馬拉車前進(jìn)，馬對車的拉力等于車對馬的拉力的大小

C. 物體間的作用力先出現(xiàn)的是作用力，其后的是反作用力

D. 人壓彈簧時“人弱它就強(qiáng)”說明人與彈簧間的相互作用力不是等大的

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