【題目】如圖甲所示，長為4 m的水平軌道AB與半徑為R＝0.6 m的豎直半圓弧軌道BC在B處相連接，有一質(zhì)量為1 kg的滑塊(大小不計)，從A處由靜止開始受水平向右的力F作用，F的大小隨位移變化的關(guān)系如圖乙所示，滑塊與AB間的動摩擦因數(shù)為μ＝0.25，與BC間的動摩擦因數(shù)未知，取g＝10 m/s2。求：

(1)滑塊到達B處時的速度大�。�

(2)滑塊在水平軌道AB上運動前2 m過程所用的時間；

(3)若到達B點時撤去力F，滑塊沿半圓弧軌道內(nèi)側(cè)上滑，并恰好能到達最高點C，則滑塊在半圓弧軌道上克服摩擦力所做的功是多少？

【答案】（1） （2） （3）5 J

【解析】：

（1）對滑塊從A到B的過程，由動能定理得

得

（2）在前2 m內(nèi)，有

且

解得

（3）當(dāng)滑塊恰好能到達最高點C時，應(yīng)有：

對滑塊從B到C的過程，由動能定理得

代入數(shù)值得 ，即克服摩擦力做的功為5 J.

綜上所述本題答案是：（1） （2） （3）5 J

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】輕繩一端系一質(zhì)量為m的物體A，另一端系住一個套在粗糙豎直桿MN上的圓環(huán)．現(xiàn)用水平力F拉住繩子上一點O，使物體A從圖中實線位置緩慢下降到虛線位置，但圓環(huán)仍保持在原來位置不動．則在這一過程中，環(huán)對桿的摩擦力F1和環(huán)對桿的壓力F2以及水平拉力F的變化情況是（　　）

A.F保持不變，F(xiàn)1保持不變
B.F逐漸減小，F(xiàn)2逐漸減小
C.F1逐漸減小，F(xiàn)2保持不變
D.F1保持不變，F(xiàn)2逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在驗證牛頓第二定律的實驗中：

(1）某組同學(xué)用如圖（甲）所示裝置，采用控制變量的方法，來研究小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與小車受到的力的關(guān)系，下列措施中不需要和不正確的是______

①首先要平衡摩擦力，使小車受到的合力就是細(xì)繩對小車的拉力

②平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝碼，使小車能勻速滑動

③每次改變拉小車的拉力后都需要重新平衡摩擦力

④實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力

⑤實驗中應(yīng)先放小車，然后再開打點計時器的電源

A．①③⑤B．②③⑤C．③④⑤D．②④⑤

（2）某組同學(xué)實驗得出數(shù)據(jù)，畫出a-F圖如圖（乙）所示，那么該組同學(xué)實驗中出現(xiàn)的問題可能是___

A．實驗中摩擦力沒有平衡

B．實驗中摩擦力平衡過度

C．實驗中繩子拉力方向沒有跟平板平行

D．實驗中小車質(zhì)量發(fā)生變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】宇宙是由大量不同層次的星系等構(gòu)成的：①太陽系、②地月系、③宇宙、④銀河系按尺寸從小到大的數(shù)字排列順序為：_________________________;

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩，

（1）本實驗采用的科學(xué)方法是
A.理想實驗法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.建立物理模型法
（2）為了盡量減小誤差，下列說法或做法能夠達到上述目的是
A.使用測力計前應(yīng)校對零點
B.用測力計拉細(xì)繩套時，拉力應(yīng)沿彈簧的軸線，且與水平木板平行
C.兩細(xì)繩套必須等長
D.實驗中，要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O點．
E.橡皮筋應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
F.實驗中兩次拉細(xì)繩套須使結(jié)點O到達同一位置．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將物塊M無初速度的放在順時針勻速傳送的傳送帶的A點，已知傳送帶速度大小v=4m/s，AB=2m，BC=5m，M與傳送帶的動摩擦因數(shù)μ=0.5，試求物塊由A運動到C點共需要多長時間．（M經(jīng)過B點時速度大小不變，方向沿著BC方向；滑輪的半徑很小，可忽略；g取10m/s2 ， sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，E為電源電動勢，r為電源內(nèi)阻，R1和R3均為定值電阻，R2為滑動變阻器．當(dāng)R2的滑動觸點在a端時合上開關(guān)S，此時三個電表A1、A2和V的示數(shù)分別為I1、I2和U．現(xiàn)將R2的滑動觸點向b端移動，則三個電表示數(shù)的變化情況是（ ）

A. I1增大，I2不變，U增大

B. I1減小，I2增大，U減小

C. I1增大，I2減小，U增大

D. I1減小，I2不變，U減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，三條平行等間距的虛線表示電場中的三個等勢面，電勢值分別為10 V、20 V、30 V，實線是一帶電粒子(不計重力)在該區(qū)域內(nèi)的運動軌跡，a、b、c是軌跡上的三個點，下列說法正確的是 ( )．

A. 粒子在三點所受的電場力不相等

B. 粒子必先過a，再到b，然后到c

C. 粒子在三點所具有的動能大小關(guān)系為Ekb>Eka>Ekc

D. 粒子在三點的電勢能大小關(guān)系為Epc<Epa<Epb

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在一寬廣的平靜湖面上有相距的兩個波源、，它們都產(chǎn)生上下振動的水波。已知水波在該湖面上的傳播速度為，波源、的振動圖像如圖中的甲.乙所示，在湖面上與相距，與相距處有一觀測點P，時刻讓兩波源同時開始振動。

（i）求觀測點P的起振時刻及起振方向；

（ii）畫出觀測點P從起振開始一個半周期內(nèi)的振動圖像。

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