【題目】下圖為光合作用過程的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)填出圖中字母所表示的物質(zhì) :a____b____c____d____;

(2)反應(yīng)①的場所是_______,反應(yīng)②是_______階段,其場所是_______;有光時反應(yīng)②是否進(jìn)行_______(填“是”或“否”)。

(3)當(dāng)突然停止光照時, C3含量將________(填“上升”或“下降”)。

(4)影響光合作用強(qiáng)度的外界因素主要有_____________。

【答案】O2 ATP [H] CO2 類囊體薄膜 暗反應(yīng) 葉綠體基質(zhì) 上升 光照強(qiáng)度、 CO2濃度、溫度等

【解析】

試題分析圖示,表示光合作用過程的示意圖,光反應(yīng)階段產(chǎn)生的a是氧氣,bATP,c[H],d表示暗反應(yīng)階段吸收的二氧化碳。

(1)根據(jù)以上分析已知,a是氧氣,b是是ATP,c[H],d是二氧化碳。

(2)反應(yīng)代表光合作用光反應(yīng),發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上;反應(yīng)是暗反應(yīng),場所是葉綠體基質(zhì);暗反應(yīng)的進(jìn)行有光無光都可以進(jìn)行。

(3)當(dāng)突然停止光照時,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP[H]減少,導(dǎo)致暗反應(yīng)三碳化合物的還原減弱,所以C3的含量將升高。

(4)影響光合作用的無機(jī)環(huán)境因素有溫度、光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度等。

項目

光反應(yīng)

碳反應(yīng)(暗反應(yīng))

實(shí)質(zhì)

光能化學(xué)能,釋放O2

同化CO2形成(CH2O)(酶促反應(yīng))

時間

短促,以微秒計

較緩慢

條件

需色素、光、ADP、和酶

不需色素和光,需多種酶

場所

在葉綠體內(nèi)囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行

在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行

物質(zhì)轉(zhuǎn)化(光反應(yīng))

2H2O→4[H]+O2(在光和葉綠體中的色素的催化下)

CO2+C5→2C3(在酶的催化下)

物質(zhì)轉(zhuǎn)化暗反應(yīng))

ADP+Pi→ATP(在酶的催化下)

C3+[H]→(CH2O)+C5(在ATP供能和酶的催化下)

能量轉(zhuǎn)化

葉綠素把光能先轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能并儲存在ATP

ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化變?yōu)樘穷惖扔袡C(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸過程及其關(guān)系的圖解,其中I~I(xiàn)V表示相關(guān)過程,a~e表示有關(guān)物質(zhì),請據(jù)圖回答下列問題:

1提供的d和e被用于 過程。

2過程發(fā)生的場所是 a物質(zhì)可以在光合作用 階段被消耗,也可以在有氧呼吸第 階段產(chǎn)生。a中的氫元素最終來源于有氧呼吸反應(yīng)物 填物質(zhì)名稱中的氫。

3若為過程提供用14C標(biāo)記的C物質(zhì)后,檢測到14C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑為 ,該種研究方法標(biāo)為 。圖中c物質(zhì)產(chǎn)生后進(jìn)人相鄰葉肉細(xì)胞中被利用至少穿過 層磷脂分子層。

4若為該植物提供180標(biāo)記的02,光照條件下放置一段時間后能在下列 填字母中檢測到180

A B二氧化碳 C葡萄糖 D丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞可能發(fā)生癌變的是( )

A. 游離組織細(xì)胞形態(tài)改變B. 核增大,染色質(zhì)固縮

C. 膜通透性增大,運(yùn)輸功能降低D. 酶的活性降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在進(jìn)行月季扦插繁殖時,常選用帶芽的插枝,這是因?yàn)?/span>

A. 芽能產(chǎn)生生長素,促進(jìn)生根 B. 芽能生出大量的葉和花

C. 芽能產(chǎn)生生長素,促莖生長 D. 芽能產(chǎn)生生長素,抑制生根

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中屬于分泌蛋白的是( )

①腸肽酶

②抗體

③載體

④氧化酶

⑤性激素

⑥胰島素

A. ①②③④

B. ②③⑤⑥

C. ①②⑥

D. 只有①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙原先生活的水體突然分開,蛙被隔離為兩個種群。千百萬年之后,兩個種群不能自然交配,此現(xiàn)象屬于

A. 適應(yīng)輻射 B. 地理隔離 C. 生存競爭 D. 生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列關(guān)于微生物和酶的問題。

環(huán)境污染物多聚聯(lián)苯難以降解,研究發(fā)現(xiàn)聯(lián)苯降解菌內(nèi)的聯(lián)苯水解酶是催化多聚聯(lián)苯降解的關(guān)鍵酶。

(1)下列培養(yǎng)基中能有效分離聯(lián)苯降解菌的是____,原因是____________________________________________________________。

A培養(yǎng)基(g/L):某生長因子2.0,(NH4)2SO42.0,K2HPO43.0,MgSO41.0,pH 7.4,多聚聯(lián)苯50 mL

B培養(yǎng)基(g/L):牛肉膏10.0,蛋白胨20.0,葡萄糖20.0,NaCl 5.0,pH 7.4

C培養(yǎng)基(g/L):某生長因子2.0,淀粉20.0,NH4NO32.5,MgCl20.5,K2HPO43.0,多聚聯(lián)苯50 mL,pH 7.4

進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),不同的金屬離子對聯(lián)苯水解酶的活性有一定影響,結(jié)果見下表:

金屬離子

(mmoL/L)

相對活性

(%)

對照組

100

Mn2+

123

 Co2+

79

 Mg2+

74

(2)依據(jù)表中結(jié)果,金屬離子________對該酶的活性有一定的促進(jìn)作用。金屬離子對酶的活性有促進(jìn)或抑制作用,可能的原因是____________________________________________。

(3)通過酶工程可將聯(lián)苯水解酶用于生產(chǎn)實(shí)踐。酶工程通常包括酶的生產(chǎn)、______________、酶的固定化和酶的應(yīng)用等方面。酶固定化的好處是___________________________________________

(4)下圖實(shí)線表示聯(lián)苯水解酶催化的反應(yīng)速度與酶濃度的關(guān)系,虛線表示在其他條件不變的情況下,底物濃度增加一倍,反應(yīng)速度與濃度的關(guān)系,能正確表示兩者關(guān)系的是________。

(5)紅球菌和假單孢菌都能降解多聚聯(lián)苯,但研究發(fā)現(xiàn)以每克菌體計算,兩種菌降解多聚聯(lián)苯的能力有所不同,對此現(xiàn)象合理的假設(shè)是____________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于群落演替的敘述正確的是

A. 裸巖上發(fā)生的群落演替歷程短

B. 群落演替的總趨勢是生物多樣性降低

C. 人類活動可能會使演替偏離其自然方向

D. 群落演替的過程是低等生物演變成多種高等生物的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型,常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 突變酵母的乙醇代謝途徑未改變

B. 突變酵母產(chǎn)生的[H]因無法在呼吸鏈中消耗而不斷積累

C. 氧氣充足時野生型酵母種群增殖速率大于突變體

D. 通入氧氣后突變酵母產(chǎn)生ATP的部位仍是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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