【題目】關(guān)于點電荷和元電荷的說法中正確的是（ ）

A.只有很小的球形帶電體才叫做點電荷

B.帶電體間的距離比它們本身的大小大得多，以至于帶電體的形狀和大小對它們之間的作用力影響可以忽略不計時，帶電體就可以視為點電荷

C.把1.60×10－19C的電量叫做元電荷

D.任何帶電體的電量都是元電荷的整數(shù)倍

【答案】BCD

【解析】

A. 帶電體的形狀和大小對它們之間的作用力影響可以忽略不計時，帶電體就可以視為點電荷，與自身大小無關(guān)，故A錯誤。

B. 帶電體間的距離比它們本身的大小大得多，以至于帶電體的形狀和大小對它們之間的作用力影響可以忽略不計時，帶電體就可以視為點電荷，故B正確。

C. 根據(jù)定義可知，把1.60×10－19C的電量叫做元電荷，故C正確。

D.元電荷是最小的帶電量，任何帶電體的電量都是元電荷的整數(shù)倍，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2019年央視春晚深圳分會場首次成功實現(xiàn)4K超高清內(nèi)容的5G網(wǎng)絡(luò)傳輸。2020年我國將全面進入5G萬物互聯(lián)的商用網(wǎng)絡(luò)新時代。所謂5G是指第五代通信技術(shù)，采用3300~5000MHZ頻段的無線電波�，F(xiàn)行的第四代移動通信技術(shù)4G，其頻段范圍是1880~2635MHZ。5G相比4G技術(shù)而言，其數(shù)據(jù)傳輸速度提升了數(shù)十倍，容量更大，時延大幅度縮短到1毫秒以內(nèi)，為產(chǎn)業(yè)革命提供技術(shù)支撐。根據(jù)以上內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識，判斷下列說法正確的是

A.4G信號、5G信號都是橫波

B.4G信號和5G信號相遇能產(chǎn)生干涉現(xiàn)象

C.4G信號比5G信號更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象

D.4G信號比5G信號在真空中的傳播速度更小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列句子中，沒有語病的一項是（ ）

A.我八歲時曾聽過了一個故事，此后它一直留在我的腦海里。

B.年輕人的一個優(yōu)點就是不會不由于世俗的約束而畏葸不前。

C.然而，就那么幾秒鐘，當(dāng)我把它放回池水之后，這位組魚“科學(xué)家”便突然冒了出來。對于別的鯉魚，這真是一個奇跡。

D.我不理解他們想告訴我們的許多東西，但是最使我對此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發(fā)現(xiàn)就撒手人寰。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題。

材料 國子監(jiān)是明王朝的最高學(xué)府。朱元璋親自管轄南京國子監(jiān)，強調(diào)教育學(xué)生“以孝悌忠信、禮義廉恥為先，隆師親友，養(yǎng)成忠厚之心”，國子監(jiān)一般由翰林院大學(xué)士兼任講習(xí)，每月有3名學(xué)士輪流教授《四書》《五經(jīng)》《御制大誥》《大明律令》等，大學(xué)士講解，監(jiān)生背誦和默寫是主要的教學(xué)方式，一般不采用質(zhì)疑性提問和開放式辯論，但倡導(dǎo)“求教式”的師生“對晤”。洪武三年（1370年），監(jiān)生考試尚考《九章算術(shù)》中的珠算，但四年后被取締，改考科舉中的經(jīng)學(xué)、時務(wù)策等，成績合格者“賜同進士出身”，進入仕途。文藝復(fù)興后，劍橋大學(xué)（1209年創(chuàng)辦）突破了中世紀的神學(xué)來縛，為培養(yǎng)律師、會計師、股票交易師而增設(shè)許多新課程。1687年，劍橋畢業(yè)生牛頓發(fā)表《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，總結(jié)他在力學(xué)方面的研究成果，被聘為母校200多位終身教授之一。1695年，英國議會、英國皇家學(xué)會撥專項基金在劍橋大學(xué)設(shè)立數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、天文學(xué)、地理、物理、工程學(xué)、機械學(xué)等院系，對前沿學(xué)科進行深入的專業(yè)研究。1702年制定《劍橋大學(xué)獎勵優(yōu)秀生律令》，對有獨立研究報告或制作新型實驗?zāi)Ｐ偷漠厴I(yè)生進行獎勵。迄止1756年，劍橋大學(xué)在社會贊助與政府特許狀的支持下，擁有80多個獨立學(xué)院、600多個科學(xué)社團，與牛津并列為英國近代科研的兩大基石。

——摘編自于佳媚《明代國子監(jiān)與英國劍橋》

（1）根據(jù)材料，指出明代國子監(jiān)與英國劍橋大學(xué)的差異。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明17世紀后劍橋大學(xué)發(fā)展的有利條件。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于摩擦起電的敘述，正確的是（　　）

A.玻璃棒與任何物體摩擦都帶正電

B.摩擦起電的本質(zhì)是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移

C.摩擦起電是通過摩擦創(chuàng)造出了等量的異種電荷的過程

D.經(jīng)過摩擦使某物體帶正電是因為產(chǎn)生了額外的正電荷

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于力下列說法正確的是（ ）

A.拳擊手用盡全力擊出一拳，但未擊中對方，所以這個擊拳過程只有施力物體，沒有受力物體.

B.一個物體如果沒有發(fā)生運動狀態(tài)的改變，該物體一定沒有受到力的作用。

C.力是不能離開施力物體和受力物體而獨立存在的。

D.兩個大小相等、作用點相同的力，這兩個力一定相同。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電場和磁場、電場線和磁感線，下列說法正確的是（　�。�

A.電場和磁場都是假想的，不是客觀存在的物質(zhì)

B.在電場中的電荷一定受到電場力的作用，在磁場中的運動電荷一定受到磁場力的作用

C.電場線和磁感線是可以形象描述場的強弱和方向的客觀存在的曲線

D.磁場中任何兩條磁感線都不相交

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一種巨型娛樂器械可以讓人體驗超重和失重的感覺。一個可乘十多個人的環(huán)形座艙套在豎直柱子上，由升降機送上幾十米的高處，然后讓座艙自由下落。下落一定高度后，制動系統(tǒng)起動，座艙做減速運動，到地面時剛好停下。下列判斷正確的是（　　）

A.座艙在自由下落的過程中人處于失重狀態(tài)

B.座艙在自由下落的過程中人處于超重狀態(tài)

C.座艙在減速運動的過程中人處于超重狀態(tài)

D.座艙在減速運動的過程中人處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（　�。�

A.物體吸收熱量，其溫度一定升高

B.做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式

C.布朗運動是懸浮在液體或氣體中固體顆粒的無規(guī)則運動，是液體（氣體）分子無規(guī)則運動的反應(yīng)

D.第二類永動機是不能制造出來的，盡管它不違反熱力學(xué)第一定律，但它違反熱力學(xué)第二定律

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同步練習(xí)冊答案