如圖所示為某一報告廳主席臺的平面圖,AB是講臺,S1、S2是與講臺上話筒等高的喇叭,它們之間的相互位置和尺寸如圖所示.報告者的聲音放大后經(jīng)喇叭傳回話筒再次放大時可能會產(chǎn)生嘯叫.為了避免嘯叫,話筒最好擺放在講臺上適當(dāng)?shù)奈恢茫谶@些位置上兩個喇叭傳來的聲音因干涉而相消.已知空氣中聲速為340 m/s,若報告人聲音的頻率為136 Hz,問講臺上這樣的位置有多少個?
科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:電磁波譜 電磁波的應(yīng)用1(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,用來制造大屏幕壁掛式彩色電視機(jī)的等離子顯示屏是一種以等離子管作為發(fā)光元件,并由大量的等離子管排列在一起構(gòu)成的屏幕,每個等離子管的透明玻璃管內(nèi)部都充有低壓的氖氙氣體,管的兩端各有一個電極,在兩個電極間加上高電壓,封在管內(nèi)的氣體產(chǎn)生肉眼看不見的紫外線后激發(fā)平板顯示屏上紅、綠、藍(lán)三基色熒光粉發(fā)出可見光,則下列說法中正確的是( ).
A.等離子管發(fā)光是由于管內(nèi)氖氙氣體原子的外層電子受到了激發(fā)
B.等離子管發(fā)光是由于管內(nèi)氖氙氣體原子的內(nèi)層電子受到了激發(fā)
C.顯示屏發(fā)出可見光是利用了紫外線的熒光效應(yīng)
D.顯示屏發(fā)出可見光是利用了光的化學(xué)作用
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:電磁場和電磁波1(解析版) 題型:選擇題
在LC振蕩電路中,電容器C的帶電荷量q隨時間t變化的圖像如圖所示.在1×10-6 s到2×10-6 s 內(nèi),關(guān)于電容器的充(放)電過程及由此產(chǎn)生的電磁波的波長,正確的是 ( ).
A.充電過程,波長為1 200 m
B.充電過程,波長為1 500 m
C.放電過程,波長為1 200 m
D.放電過程,波長為1 500 m
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:波速與波長、頻率的關(guān)系1(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,位于介質(zhì)Ⅰ和Ⅱ分界面上的波源S,產(chǎn)生兩列分別沿x軸負(fù)方向與正方向傳播的機(jī)械波.若在兩種介質(zhì)中波的頻率及傳播速度分別為f1、f2和v1、v2,則( ).
A.f1=2f2,v1=v2 B.f1=f2,v1=0.5v2
C.f1=f2,v1=2v2 D.f1=0.5f2,v1=v2
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:波的干涉、衍射 多普勒效應(yīng)2(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于多普勒效應(yīng),下列說法正確的是( ).
A.多普勒效應(yīng)是由波的干涉引起的
B.多普勒效應(yīng)說明波源的頻率發(fā)生改變
C.多普勒效應(yīng)是由于波源與觀測者之間有相對運動而產(chǎn)生的
D.只有聲波才可以產(chǎn)生多普勒效應(yīng)
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:波的干涉、衍射 多普勒效應(yīng)1(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于多普勒效應(yīng),以下說法正確的有( ).
A.只有機(jī)械波才能產(chǎn)生多普勒效應(yīng)
B.當(dāng)波源和觀測者都運動時就產(chǎn)生多普勒效應(yīng)
C.產(chǎn)生多普勒效應(yīng)的原因是波源的頻率發(fā)生了變化
D.產(chǎn)生多普勒效應(yīng)的原因是觀測者接收到的頻率發(fā)生了變化
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:波的干涉、衍射 多普勒效應(yīng)1(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,沿一條直線相向傳播的兩列波的振幅和波長均相等,當(dāng)它們相遇時可能出現(xiàn)的波形是下圖中的( ).
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:波的圖象1(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于振動圖像和波的圖像,下列說法正確的是( ).
A.波的圖像反映的是很多質(zhì)點在同一時刻的位移
B.通過波的圖像可以找出任一質(zhì)點在任一時刻的位移
C.它們的橫坐標(biāo)都表示時間
D.它們的縱坐標(biāo)都表示質(zhì)點的位移
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:惠更斯原理 波的反射與折射1(解析版) 題型:選擇題
如圖所示中分別代表入射波、反射波、折射波的波線,則( ).
A.2與1的波長、頻率相等,波速不等
B.2與1的波速、頻率相等,波長不等
C.3與1的波速、頻率、波長均相等
D.3與1的頻率相等,波速、波長均不等
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