(一)在做“研究平拋物體的運動”實驗時,除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外,下列器材中還需要的是         
A.游標(biāo)卡尺    B.秒表    C.坐標(biāo)紙    D.天平    E.彈簧秤    F.重垂線
(二)在做實驗中,下列說法正確的是        
A.應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端可以不水平
D.要使描出的軌跡更好地反映真實運動,記錄的點應(yīng)適當(dāng)多一些
E.為了比較準(zhǔn)確地描出小球運動的軌跡.應(yīng)該用一條曲線把所有的點連接起來                 
(三)如圖為一小球做平拋運動的閃光照片的一部分,圖中背景方格的邊長均為5cm。如果取,那么:

(1)閃光照片閃光周期是            s。
(2)小球運動中水平分速度的大小是           m/s。
(3)小球經(jīng)過B點時的豎直分速度大小是           m/s;
經(jīng)過B點時的合速度大小是           m/s;

(一)  CF  (二)  AD(三)(1)0.1(2)1.5(3)2  2.5

解析試題分析:(一)做“研究平拋物體的運動”實驗時,除了木板、小球斜槽、鉛筆、圖釘之外,還需要的是器材是坐標(biāo)紙、重垂線.坐標(biāo)紙除能更準(zhǔn)確確定位置外,還能 讀出某點坐標(biāo),使作圖更準(zhǔn)確;重垂線的作用是確保坐標(biāo)紙是在豎直面內(nèi),使其與小球運動平面平行,確保軌跡為平拋運動軌跡,故CF正確.
(二)為了能畫出平拋運動軌跡,首先保證小球做的是平拋運動,所以斜槽軌道不一定要光滑,但必須是水平的.同時要讓小球總是從同一位置釋放,這樣才能找到同一運動軌跡上的幾個點,然后將這幾個點平滑連接起來,故BC錯誤,AD正確.
(三)(1)在豎直方向上有:,其中,代入求得:
(2)水平方向:,其中,,故
(3)根據(jù)勻變速直線運動中,時間中點的瞬時速度等于該過程的平均速度,在B點有:;所以B點速度為:
考點:研究平拋物體的運動.
點評:對于平拋運動問題,一定明確其水平和豎直方向運動特點,尤其是在豎直方向熟練應(yīng)用勻變速直線運動的規(guī)律和推論解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在做研究平拋運動的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡.
(1)為了能較準(zhǔn)確地描繪運動軌跡,下面列出了一些操作要求,將你認(rèn)為正確選項前面的字母填在橫線上:
 

A.通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
B.每次釋放小球的位置必須不同
C.每次必須由靜止釋放小球
D.記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴(yán)格地等距離下降
E.小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
F.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線
(2)若用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長為L,小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計算式為v0=
 
(用L、g表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在做“研究平拋物體的運動”實驗時,讓小球多次沿同一斜槽軌道運動,通過找點法得到小球做平拋運動的軌跡:
(1)在下列器,不需要的有:
BEG
BEG
(填字母代號)
A.白紙  B.打點計時器   C.斜槽軌道  D.小球 E.天平
F.重垂線  G.秒表    H.刻度尺
(2)為了得到較準(zhǔn)確的運動軌跡,在下列操作中你認(rèn)為正確的是
AD
AD

A.通過調(diào)節(jié)使斜槽軌道的末端水平
B.為減小實驗誤差,應(yīng)使小球每次從斜槽軌道上不同位置滾下,最后取平均值
C.為消除軌道摩擦力的影響,應(yīng)使斜槽軌道的末端傾斜,直到小球能在軌道末端的水平部分勻速運動以平衡摩擦力
D.小球每次必須由靜止從同一位置釋放
(3)某一平拋的部分軌跡如圖所示,已知x1=x2=a,y1=b,y2=c,求小球的初速度v0(用a、b、c表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2006?南通一模)在做“研究平拋物體的運動”的實驗時,通過描點法畫出小球平拋運動軌跡,并求出平拋運動初速度.實驗裝置如圖甲所示.

(1)實驗時將固定在斜槽的木板放在實驗桌上,實驗前要檢查斜槽末端切線是否水平,請簡述你的檢查方法:
將小球放在槽的末端(或木板上)看小球能否靜止(或用水平儀檢查木板是否水平)
將小球放在槽的末端(或木板上)看小球能否靜止(或用水平儀檢查木板是否水平)

(2)關(guān)于這個實驗,以下說法正確的是
BCD
BCD

A.小球釋放的初始位置越高越好
B.每次小球要從同一高度由靜止釋放
C.實驗前要用重垂線檢查坐標(biāo)紙上的豎線是否豎直
D.小球的平拋運動要靠近但不接觸木板
(3)某同學(xué)在描繪平拋運動軌跡時,得到的部分軌跡曲線如圖乙所示.在曲線上取A、B、C三個點,測量得到A、B、C三點間豎直距離h1=10.20cm,h2=20.20cm,A、B、C三點間水平距離x1=x2=12.40cm,g取10m/s2,則小球平拋運動的初速度大小為
1.240
1.240
m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在做“研究平拋物體的運動”實驗時,下列說法正確的是
AC
AC

A.應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
B.斜槽軌道必須光滑
C.要使描出的軌跡更好地反映真實運動,記錄的點應(yīng)適當(dāng)多一些
D.為了比較準(zhǔn)確地描出小球運動的軌跡,應(yīng)該用一條折線把所有的點連接起來
(2)某實驗小組在進(jìn)行“驗證動量守恒定律”的實驗,入射小球與被碰小球半徑相同.實驗裝置如下圖所示.先不放B球,使A球從斜槽上某一固定點C由靜止?jié)L下,落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡.再把B球靜置于水平槽前端邊緣處,讓A球仍從 C處由靜止?jié)L下,A球和B球碰撞后分別落在記錄紙上留下各自落點的痕跡.記錄紙上的O點是重錘所指的位置,M、P、N分別為落點的痕跡.釋放多次后,取各落點位置的平均值,測得各落點痕跡到O點的距離:OM=13.10cm,OP=21.90cm,ON=26.04cm.用天平稱得入射小球A的質(zhì)量m1=16.8g,被碰小球B的質(zhì)量m2=5.6g.若將小球質(zhì)量與水平位移的乘積作為“動量”,請將下面的數(shù)據(jù)處理表格填寫完整.(保留2位有效數(shù)字)
OP/m OM/m ON/m 碰前總動量
p/kg?m
碰后總動量
p′/kg?m
相對誤差
|
p-p
p
|×100%
0.2190 0.1310 0.2604 3.68×10-3

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2008?湖北模擬)實驗題
(1)在做“研究平拋物體的運動”的實驗中,為了確定小球在不同時刻所通過的位置,實驗時用如圖所示的裝置,先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平,在一塊平木板表面釘上復(fù)寫紙和白紙,并將該木板豎直立于槽口附近處.使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放,小球撞到木板并在白紙上留下痕跡A;將木板向遠(yuǎn)離槽口平移距離x,再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放,小球撞在木板上得到痕跡B;又將木板再向遠(yuǎn)離槽口平移距離x,小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放,再得到痕跡C.若測得木板每次移動距離x=10.00cm,A、B間距離y1=4.78cm,B、C間距離y2=14.58cm.(g取9.80m/s2
①根據(jù)以上直接測量的物理量得小球初速度為v0=
x
g
y2-y1
x
g
y2-y1
(用題中所給字母表示).
②小球初速度的測量值為
1.0
1.0
m/s.(保留兩位有效數(shù)字)
(2)某同學(xué)采用如圖甲所示的電路測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻.提供的器材有,電壓表(0~3V)、電流表(0~0.6A)、滑動變阻器有R1(10Ω,2A)和R2(100Ω,0.1A)各一只.
①實驗中滑動變阻器應(yīng)選用
R1
R1
 (填“R1”或“R2”).在實驗中測得多組電壓和電流值,得到如圖丙所示的U-I圖線,由圖可求出該電源電動勢E=
1.45
1.45
V;內(nèi)阻r=
1.75
1.75
Ω.(保留三位有效數(shù)字)
②在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線連接實驗電路.
③電動勢測量值
=
=
真實值,內(nèi)電阻測量值
真實值.( 填<,>,=)

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同步練習(xí)冊答案