【題目】為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”,現(xiàn)提供如圖所示實驗裝置。請回答下列問題:

(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取做法是__________

A.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動

B.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動

C.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動

D.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動

(2)圖為某次實驗得到的紙帶,已知打點計時器每隔0.02s打一次點.根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為___________m/s2(結果保留二位有效數(shù)字)

(3)保持小車所受的拉力不變,改變小車質(zhì)量m,分別測得不同質(zhì)量時小車加速度a的數(shù)據(jù)如表所示。請在圖的坐標紙中作出a圖像___。根據(jù)a圖像可以得到的實驗結論是______________________

【答案】C 3.2 從圖像可以看出圖像是一條過原點的直線,由此得出:在拉力不變時,小車的加速度與質(zhì)量成反比。

【解析】

1[1]ABCD.平衡摩擦力方法是將木板不帶滑輪的一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動,ABD錯誤C正確。

故選C。

2[2] 因為打點計時器每隔0.02s打一次點,則,根據(jù)

3[3] 。

3[4] 從圖像可以看出加速度與質(zhì)量的倒數(shù)是一條過原點的直線,由此得出:在拉力不變時,小車的加速度與質(zhì)量成反比。

練習冊系列答案
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A.放飛風箏

B.輕易將30kg物體舉過頭頂

C.擲鉛球的水平距離變?yōu)樵瓉淼?/span>6

D.做一個同地面上一樣的標準籃球場,在此打球,發(fā)現(xiàn)自己成為灌籃高手

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【題目】在如圖所示的電路中,L1、L2是兩個相同的小燈泡,A、B處的虛線框內(nèi)各接有一個電學元件.a(chǎn)、b兩端分別與直流電源和交流電源相連接,且直流電源的電壓與交流電源電壓的有效值相等.觀察兩種情況下燈泡的亮度.當接直流電源時,L1不發(fā)光,L2正常發(fā)光;當接交流電源時,L1發(fā)光,L2明顯變暗.則下列說法正確的是( )

A.A中接的是電阻,B中接的是電容器

B.A中接的是電感線圈,B中接的是電阻

C.A中接的是電感線圈,B中接的是電容器

D.A中接的是電容器,B中接的是電感線圈

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【題目】如圖所示,在水平面上有三個質(zhì)量分別為m1m2、m3的木塊A、B、C,木塊AB、BC間用相同輕彈簧連接。木塊A與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ,木塊BC與水平面之間摩擦忽略不計,F(xiàn)用一作用在C上的水平恒力F向右拉著三木塊一起勻速運動的過程中,A、B間彈簧長度為L1B、C間彈簧長度L2。關于L1、L2的大小關系,下列說法中正確的是

A.L1、L2大小與m1m2、m3無關,總有L1<L2

B.L1L2大小與m1、m2m3無關,總有L1=L2

C.L1、L2大小與m1、m2m3無關,總有L1>L2

D.L1L2大小與m1、m2m3有關,無法比較

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【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長木板上,受到向右的拉力F的作用而向右滑行,長木板處于靜止狀態(tài),已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ1,木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2.下列說法正確的是(  )

A.木塊受到木板的摩擦力的大小一定是μ1mg

B.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg

C.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(mM)g

D.無論怎樣改變F的大小,木板都不可能運動

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【題目】如圖甲所示,一個圓形線圈的匝數(shù)n100,線圈面積S200cm2,線圈的電阻r,線圈外接一個阻值R的電阻,把線圈放入一方向垂直線圈平面向里的勻強磁場中,磁感應強度隨時間變化規(guī)律如圖乙所示。求:

1)線圈中的感應電流的大小和方向;

2)電阻R兩端電壓及消耗的功率;

3)前4s內(nèi)通過R的電荷量。

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【題目】下列說法正確的是( 。

A.衰變所釋放的電子是原子核內(nèi)的質(zhì)子轉(zhuǎn)變?yōu)橹凶訒r產(chǎn)生的

B.鈾核()衰變?yōu)殂U核()的過程中,要經(jīng)過8衰變和6衰變

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【題目】空間某一靜電場的電勢φx軸上分布如圖所示,A、BC、Dx軸上的四點,電場強度在x軸方向上的分量大小分別是EA、EBEC、ED,則(

A. EA>EB

B. EC>ED

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圖中的三個測量數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是 段的讀數(shù),應記作 cm

甲同學用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒, 他用AC段的平均速度作為B點對應的即時速度vB,則求得該過程中重錘的動能增加量△Ek= J, 重力勢能的減少量△Ep= J。這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使△Ek △Ep(選填“>”、“<” “=”);

乙同學根據(jù)同一條紙帶,同一組數(shù)據(jù),也用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒,將打點計時器打下的第一個點O記為第1個點,圖中的B是打點計時器打下的第9個點。因此他用v=gt計算與B點對應的即時速度vB,求得動能的增加量△Ek= J。這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使△Ek △Ep(選填“>”、“<” “=”)。

上述兩種處理方法中,你認為合理的是 同學所采用的方法。(選填

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