【題目】在“利用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)組裝單擺時(shí),應(yīng)在下列器材中選用__________。
A.長(zhǎng)度為1m左右的細(xì)線 B.長(zhǎng)度為30cm左右的細(xì)線
C.直徑為1.8cm的塑料球 D.直徑為1.8cm的鐵球
(2)以下做法正確的是________。
A.測(cè)量擺長(zhǎng)時(shí),用刻度尺量出懸點(diǎn)到擺球間的細(xì)線長(zhǎng)度作為擺長(zhǎng)L
B.測(cè)量周期時(shí),從小球經(jīng)過(guò)平衡位置開(kāi)始計(jì)時(shí),經(jīng)歷50次全振動(dòng)總時(shí)間為t,則周期為
C.擺動(dòng)中出現(xiàn)了輕微的橢圓擺情形,王同學(xué)認(rèn)為對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響而放棄了再次實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)
D.釋放單擺時(shí),應(yīng)注意細(xì)線與豎直方向的夾角不能超過(guò)5°
(3)如果用多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出圖像,也可以求出重力加速度g,已知三位同學(xué)做出的圖線的示意圖如圖中的a、b、c所示,其中a和b平行,b和c都過(guò)原點(diǎn),圖線b對(duì)應(yīng)的g值最接近當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹。則相對(duì)于圖線b,下列分析正確的是______。
A.出現(xiàn)圖線a的原因可能是誤將懸點(diǎn)到小球下端的距離記為擺長(zhǎng)L
B.出現(xiàn)圖線c的原因可能是誤將49次全振動(dòng)記為50次
C.圖線c對(duì)應(yīng)的g值小于圖線b對(duì)應(yīng)的g值
(4)黃同學(xué)先測(cè)得擺線長(zhǎng)為97.92cm,后用游標(biāo)卡尺測(cè)得擺球直徑(如圖),讀數(shù)為______cm;再測(cè)得單擺的周期為2s,最后算出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g的值為_______m/s2。(取9.86,保留兩位小數(shù))
(5)實(shí)驗(yàn)中,如果擺球密度不均勻,無(wú)法確定重心位置,劉同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的方法不計(jì)擺球的半徑。具體做法如下:第一次量得懸線長(zhǎng)L1,測(cè)得振動(dòng)周期為T1;第二次量得懸線長(zhǎng)L2,測(cè)得振動(dòng)周期為T2,由此可推得重力加速度的表達(dá)式為g=________。
【答案】AD BD B 2.16 9.76
【解析】
(1)[1] 單擺在擺動(dòng)過(guò)程中。阻力要盡量小甚至忽略不計(jì),所以擺球選鐵球;擺長(zhǎng)不能過(guò)小,一般取1m左右。故AD正確,BC錯(cuò)誤。
故選AD。
(2)[2]A. 測(cè)量擺長(zhǎng)的方法:用刻度尺量出從懸點(diǎn)到擺球球心的距離。故A錯(cuò)誤;
B.測(cè)量周期時(shí),選取平衡位置作為計(jì)時(shí)起點(diǎn)與終止點(diǎn),因?yàn)閿[球通過(guò)平衡位置時(shí)速度最大,相等的距離誤差時(shí),引起的時(shí)間誤差較小,測(cè)量的周期精確。經(jīng)歷50次全振動(dòng)總時(shí)間為t,則周期為,故B正確;
C.要保證單擺在同一豎直面內(nèi)擺動(dòng),不能形成圓錐擺。故C錯(cuò)誤;
D.單擺擺動(dòng)時(shí),對(duì)擺角的大小有要求,擺角的大小不超過(guò)5°.故D正確。
故選BD。
(3)[3]根據(jù)單擺周期 可得: 。
A. 若測(cè)量擺長(zhǎng)時(shí)忘了加上擺球的半徑,則擺長(zhǎng)變成擺線的長(zhǎng)度l,則有
根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)課知,對(duì)T2-L圖象來(lái)說(shuō),與b線斜率相等,截距不同,兩者應(yīng)該平行,故做出T2-L圖象中a線的原因可能是誤將懸點(diǎn)到小球上端的距離記為擺長(zhǎng)L,故A錯(cuò)誤;
B. 實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動(dòng)記為50次,則周期的測(cè)量值偏小,導(dǎo)致重力加速度的測(cè)量值偏大,圖線的斜率k偏小,故B正確;
C. 由圖可知,圖線c對(duì)應(yīng)的斜率k偏小,根據(jù)T2-L圖象的斜率,圖線c對(duì)應(yīng)的g值大于圖線b對(duì)應(yīng)的g值,故C錯(cuò)誤。
故選B。
(4)[4][5] 主尺讀數(shù)為21mm。10分度的游標(biāo)卡尺每一分度表示的長(zhǎng)度為0.1mm,游標(biāo)尺第6條刻度線與主尺對(duì)齊,則游標(biāo)尺讀數(shù)為0.6mm,擺球的直徑為
21mm+0.6mm=21.6mm=2.16cm
單擺的擺長(zhǎng)l=擺線的長(zhǎng)度+擺球的半徑=97.92cm+1.08cm=99cm=0.99m。由單擺的周期公式得,重力加速度代入解得
g=9.76m/s2
(5)[6] 設(shè)擺球的重心到線與球結(jié)點(diǎn)的距離為r,根據(jù)單擺周期的公式:得
,
聯(lián)立兩式解得:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源的電動(dòng)勢(shì)為、內(nèi)阻為,定值電阻的阻值大小為,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的觸頭由中點(diǎn)滑向端時(shí),下列說(shuō)法中正確的是( )
A.電源的輸出功率變小B.電壓表的讀數(shù)變大
C.電源的效率變大D.消耗的功率變小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示為一傾角θ=且足夠長(zhǎng)的斜面,將一質(zhì)量為m=1kg的物體無(wú)初速度在斜面上釋放,同時(shí)施加一沿斜面向上的拉力,拉力隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象如圖乙所示,物體與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25,g取10m/s2,sin=0.6,cos=0.8,求:
(1)2s末物體的速度;
(2)前16s內(nèi)物體發(fā)生的位移。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,理想變壓器原、副線圈匝數(shù)比為1∶2,正弦交流電源電壓為U=12 V,電阻R1=1 Ω,R2=2 Ω,滑動(dòng)變阻器R3最大阻值為20 Ω,滑片P處于中間位置,則
A. R1與R2消耗的電功率相等B. 通過(guò)R1的電流為3 A
C. 若向上移動(dòng)P,電壓表讀數(shù)將變大D. 若向上移動(dòng)P,電源輸出功率將不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在水平桌面上放一塊重為20N的木塊A,木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(1)如圖甲所示,使木塊A沿桌面做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的水平拉力為多大?
(2)如圖乙所示,若一塊重為10N的物塊B與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù),現(xiàn)將F改成斜向下推物體,我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)F與豎直方向夾角滿足一定的條件時(shí),無(wú)論F多大,物體都將保持靜止,試確定該角度;要求:本問(wèn)在答題卡上需對(duì)物體進(jìn)行受力分析并求解
(3)如圖丙所示,現(xiàn)在將B木塊放在在木塊A上,B與A之間的動(dòng)摩擦因數(shù),如果拉力與水平面成53°角斜向上,那么當(dāng)A、B兩木塊一起沿桌面勻速滑動(dòng)時(shí),A與B之間的摩擦力為多大?對(duì)木塊A的拉力應(yīng)為多大?()
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做研究彈簧的形變與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂,測(cè)出其自然長(zhǎng)度L0;然后在其下部施加外力F,測(cè)出彈簧的總長(zhǎng)度L,改變外力F的大小,測(cè)出幾組數(shù)據(jù),作出外力F與彈簧總長(zhǎng)度L的關(guān)系圖線如圖所示.(本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中未超出彈簧的彈性限度).由圖可知該彈簧的自然長(zhǎng)度為_____m;該彈簧的勁度系數(shù)為_____N/m.(計(jì)算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)器材測(cè)量滑塊和長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)。如圖所示,帶滑輪的長(zhǎng)木板水平放置,力傳感器固定在墻上,輕繩分別跨過(guò)固定在滑塊和長(zhǎng)木板末端的滑輪,與力傳感器和沙桶連接。在沙桶重力作用下滑塊沿長(zhǎng)木板做勻加速直線運(yùn)動(dòng),滑塊右側(cè)紙帶通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列點(diǎn)跡,細(xì)繩拉力可由傳感器直接讀出。若輕繩與長(zhǎng)木板平行,且不計(jì)輕繩與各滑輪之間的摩擦,試完成下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要進(jìn)行的操作是__________;
A.將長(zhǎng)木板右端墊高以平衡摩擦力
B.使沙和沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊質(zhì)量
C.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接交流電源
D.用天平測(cè)沙和沙桶的總質(zhì)量
(2)實(shí)驗(yàn)獲得的紙帶如下圖所示,相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的還有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)未畫(huà)出,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接交流電的頻率為f,則滑塊加速度的表達(dá)式為_______________;
(3)若力傳感器示數(shù)為F,滑塊的質(zhì)量為m,重力加速度為g,用a表示滑塊的加速度,則滑塊與桌面之間的摩擦因數(shù)表達(dá)式為____________________;
(4)若s1=1.60cm,s2=2.09cm,s3=2.60cm,s4=3.12cm,s5=3.60cm,s6=4.08cm,f=50Hz,F=0.14N,m=0.1kg,g=9.8m/s2,則摩擦因數(shù)大小為__________。(保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某建筑工地需要把貨物運(yùn)送到高處,采用如圖所示的裝置。光滑的輕滑輪用輕桿固定于O點(diǎn),一細(xì)繩跨過(guò)定滑輪,其一端懸掛貨物,人拉繩的另一端緩慢向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中( 。
A.人對(duì)繩的拉力大小保持不變
B.水平地面對(duì)人的支持力逐漸變大
C.輕桿對(duì)滑輪的作用力大小保持不變
D.水平地面對(duì)人的摩擦力逐漸變大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)的物體興趣實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證系統(tǒng)的機(jī)械能守恒定律。將一氣墊導(dǎo)軌傾斜地固定在水平桌面上,導(dǎo)軌的傾角為,在氣墊導(dǎo)軌的左端固定一光滑的定滑輪,在靠近滑輪的B處固定一光電門(mén),將質(zhì)量為m的小球通過(guò)一質(zhì)量不計(jì)的細(xì)線與一帶有遮光板的總質(zhì)量為M的滑塊相連接,F(xiàn)將帶有遮光板的滑塊由氣墊導(dǎo)軌的A處由靜止釋放,通過(guò)計(jì)算機(jī)測(cè)出遮光板的擋光時(shí)間為t,用游標(biāo)卡尺測(cè)出遮光板的寬度為b,用刻度尺測(cè)出A、B之間的距離為d。假設(shè)滑塊在B處的瞬時(shí)速度等于擋光時(shí)間t內(nèi)的平均速度。由以上的敘述回答下列問(wèn)題:
①若游標(biāo)卡尺的讀數(shù)如圖乙所示,則遮光板的寬度為______________mm;
②滑塊到達(dá)光電門(mén)B處的瞬時(shí)速度________________;(用字母表示)
③如果該小組的同學(xué)測(cè)得氣墊導(dǎo)軌的傾角,在滑塊由A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中,系統(tǒng)動(dòng)能增加量為______________,系統(tǒng)重力勢(shì)能減少量為____________,若在誤差允許的范圍內(nèi),則滑塊與小球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒。重力加速度用g表示;(以上結(jié)果均用字母表示)
④在驗(yàn)證了機(jī)械能守恒定律后,該小組的同學(xué)多次改變A、B間的距離d,并作出了圖象,如圖丙所示,如果,則_______________m/s2;
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