下面是一位教師的《探究外力(重力)對物體所做的功與物體動能的變化關(guān)系實驗》的教案,認真閱讀下列材料,并回答問題:
[探究實驗]外力(重力)對物體所做的功與物體動能的變化關(guān)系
(一)提供的實驗器材有:電火花式打點計時器、紙帶、重錘、刻度尺.
(二)請同學們根據(jù)已有的知識,結(jié)合提供的實驗器材,在小組討論的基礎(chǔ)上,寫出你們的實驗方案.討論時請圍繞下列問題進行:
①如何設(shè)計實驗方案.(實驗結(jié)束后叫學生上臺演示其實驗操作過程)
[師生探討]:將打點計時器側(cè)放于桌面上,使限位也伸出桌面外,將夾有重錘的紙帶從下向上穿過限位孔,用一手壓住打點計時器,另一手提住約束的上端,使紙帶豎直,重錘緊靠在下邊的限位孔處,先開啟電源使打點計時器工作,然后放手使紙帶在重錘的帶動下自由下落,結(jié)果打點計時器在紙帶上打下一系列點,利用打了點的紙帶來計算重力所做的功WG與動能變化量△EK的關(guān)系.
②如何計算重力所做的功WG和動能的變化量△EK
[師生探討]:在紙帶上取兩個合適的點(如下圖中紙帶上的B點和E點),用刻度尺測出這兩點間的距離SBE,根據(jù)功的定義可知:WG=mgSBE,采用求平均速度的方法求出打點計時器打B、E兩點時,重錘的速度vB和VE,再根據(jù)動能的計算式EK=
1
2
mv2計算打B、E兩點時的動能及其動能的差值△EK
③需要測量和記錄哪些實驗數(shù)據(jù):(實驗后由學生用圖示方式板書出來 )
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④如何設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格:(學生板書并填入實驗記錄的數(shù)據(jù))

SBE SAC SDE IAC IDF
(三)操作實驗,測量和記錄實驗數(shù)據(jù).
(四)數(shù)據(jù)處理表格:(學生板書并趕往數(shù)據(jù)處理結(jié)果)

VB= VE= △Ei=
1
2
mvB2-
1
2
mvA2
WO=mgSAO
 
 
(五)處理實驗數(shù)據(jù),比較得出實驗結(jié)論:
[學生]:通過數(shù)據(jù)處理可知:
請你在“(四)數(shù)據(jù)處理表格”中補寫出vB和VE的表達式.并寫出實驗結(jié)論.
分析:根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出B、E點的速度,從而求出動能的變化量,根據(jù)下降的高度求出重力做功的大小,比較出△Ek與W的大小關(guān)系.
解答:解:根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度得:
vB=
sAC
tAC

vE=
sDF
tDF

實驗的結(jié)論為:在實驗誤差范圍內(nèi),重力所做的功與物體動能的該變量是相等的.
故答案為:
sAC
tAC
;
sDF
tDF
;在實驗誤差范圍內(nèi),重力所做的功與物體動能的該變量是相等的.
點評:解決本題的關(guān)鍵知道實驗的原理,以及掌握數(shù)據(jù)處理的方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖1所示,1.2兩細繩與水平車頂?shù)膴A角分別為300和600,物體質(zhì)量為m,現(xiàn)讓小車以2g(g為重力加速度)的加速度向右做勻加速直線運動,當物體與車保持相對靜止時,求:繩1中彈力的大?
下面是一位同學的解法
解:以物體m為研究對象,受力分析如圖2,由牛頓第二定律得:
x:T1cos30°-T2cos60°=ma
y:T1sin30°+T2sin60°=mg
解得:T1=(
3
+
1
2
)mg
你認為該同學的解法正確嗎?如有錯誤請寫出正確的解法.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)讀出下面兩圖的讀數(shù):上圖________________cm,下圖________________mm。

   

(2)下面是一位教師的《探究外力(重力)對物體所做的功與物體動能的變化關(guān)系實驗》的教案,認真閱讀下列材料,并回答問題:

【探究實驗】外力(重力)對物體所做的功與物體動能的變化關(guān)系

(一)提供的實驗器材有:電火花式打點計時器、紙帶、重錘、刻度尺。

(二)請同學們根據(jù)已有的知識,結(jié)合提供的實驗器材,在小組討論的基礎(chǔ)上,寫出你們的實驗方案。討論時請圍繞下列問題進行:

①如何設(shè)計實驗方案。(實驗結(jié)束后叫學生上臺演示其實驗操作過程)

【師生探討】將打點計時器側(cè)放于桌面上,使限位孔伸出桌面外,將夾有重錘的紙帶從下向上穿過限位孔,用一手壓住打點計時器,另一手提住紙帶的上端,使紙帶豎直,重錘緊靠在下邊的限位孔處,先開啟電源使打點計時器工作,然后放手使紙帶在重錘的帶動下自由下落,結(jié)果打點計時器在紙帶上打下一系列點,利用打了點的紙帶來計算重力所做的功WG與動能變化量ΔEk的定量關(guān)系。

②如何計算重力所做的功WG和動能的變化量ΔEk。

【師生探討】在紙帶上取兩個合適的點(如下圖中紙帶上的B點和E點),用刻度尺測出這兩點間的距離sBE,根據(jù)功的定義可知:WG=mgsBE,采用求平均速度的方法求出打點計時器打B、E兩點時,重錘的速度vb和vE,再根據(jù)動能的計算式Ek=12mv2計算打B、E兩點時的動能及其動能的差值ΔEk。

③需要測量和記錄哪些實驗數(shù)據(jù):(實驗后由學生用圖示方式板書出來)

④如何設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格:(學生板書并填入實驗記錄的數(shù)據(jù))

sBE

sAC

sDF

tAC

tDF

 

 

 

 

 

(三)操作實驗,測量和記錄實驗數(shù)據(jù)。

(四)數(shù)據(jù)處理表格:(學生板書并填入數(shù)據(jù)處理結(jié)果)

vb=

vE=

EkB=mvB2

EkE=mvE2

ΔEk=EkE-EkB

WG=mgsBE

 

 

 

 

 

 

(五)處理實驗數(shù)據(jù),比較得出實驗結(jié)論:

【生】通過數(shù)據(jù)處理可知:重力所做的功WG與物體動能的改變量ΔEk在誤差允許的范圍內(nèi)是相等的。

請你在“(四)數(shù)據(jù)處理表格:”中,補寫出vb和vE的表達式。

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科目:高中物理 來源:2011年江蘇省姜堰市高三第一學期期中考試物理卷 題型:計算題

如圖所示,1、2兩細繩與水平車頂?shù)膴A角分 別為300和600,物體質(zhì)量為m,現(xiàn)讓小車以2g(g為重力加速度)的加速度向右做勻加速直線運動,當物體與車保持相對靜止時,求:繩1中彈力的大小?

下面是一位同學的解法
解:以物體m為研究對象,受力分析如圖,由牛頓第二定律得:
xT1cos300T2cos600=ma
yT1sin300 +T2sin600=mg
解得: T1=(+mg 
你認為該同學的解法正確嗎?如有錯誤請寫出正確的解法。       

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

下面是一位教師的《探究外力(重力)對物體所做的功與物體動能的變化關(guān)系實驗》的教案,認真閱讀下列材料,并回答問題:
【探究實驗】外力(重力)對物體所做的功與物體動能的變化關(guān)系
㈠提供的實驗器材有:電火花式打點計時器、紙帶、重錘、刻度尺。
㈡請同學們根據(jù)已有的知識,結(jié)合提供的實驗器材,在小組討論的基礎(chǔ)上,寫出你們的實驗方案。討論時請圍繞下列問題進行:
①如何設(shè)計實驗方案。(實驗結(jié)束后叫學生上臺演示其實驗操作過程)
【師生探討】:將打點計時器側(cè)放于桌面上,使限位孔伸出桌面外,將夾有重錘的紙帶從下向上穿過限位孔,用一手壓住打點計時器,另一手提住紙帶的上端,使紙帶豎直,重錘緊靠在下邊的限位孔處,先開啟電源使打點計時器工作,然后放手使紙帶在重錘的帶動下自由下落,結(jié)果打點計時器在紙帶上打下一系列點,利用打了點的紙帶來計算重力所做的功與動能變化量的定量關(guān)系。
②如何計算重力所做的功和動能的變化量。
【師生探討】:在紙帶上取兩個合適的點(如下圖中紙帶上的B點和E點),用刻度尺測出這兩點間的距離,根據(jù)功的定義可知:,采用求平均速度的方法求出打點計時器打B、E兩點時,重錘的速度vB和vE,再根據(jù)動能的計算式計算打B、E兩點時的動能及其動能的差值。
③需要測量和記錄哪些實驗數(shù)據(jù):(實驗后由學生用圖示方式板書出來)

④如何設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格:(學生板書并填入實驗記錄的數(shù)據(jù))
SBE
SAC
SDF
tAC
tDF
 
 
 
 
 
㈢操作實驗,測量和記錄實驗數(shù)據(jù)。
㈣數(shù)據(jù)處理表格:(學生板書并填入數(shù)據(jù)處理結(jié)果)
   
    




 
 
 
 
 
 
㈤處理實驗數(shù)據(jù),比較得出實驗結(jié)論:
【生】:通過數(shù)據(jù)處理可知:重力所做的功與物體動能的改變量在誤差允許的范圍內(nèi)是相等的。
  請你在“㈣數(shù)據(jù)處理表格:”中,補寫出的表達式。

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