【題目】如圖所示為氫原子能級示意圖，現(xiàn)有每個電子的動能都是的電子束與處在基態(tài)的氫原子束射入同一區(qū)域，使電子與氫原子發(fā)生迎頭正碰．已知碰撞前一個電子和一個原子的總動量為零．碰撞后氫原子受激發(fā)，躍遷帶n=4的能級．求碰撞后一個電子和一個受激氫原子的總動能．已知電子的質(zhì)量與氫原子的質(zhì)量之比為．

【答案】eV

【解析】

用ve和vH表示碰撞前電子的速率和氫原子的速率，根據(jù)題意有

①

碰撞前，氫原子與電子的總動能為②

解①②兩式并代入數(shù)據(jù)得eV ③

氫原子從基態(tài)激發(fā)到n=4的能級所需能量由能級圖得

eV ④

碰撞后電子和受激氫原子的總動能

eV ⑤

本題考查氫原子能級問題，由碰撞的動量守恒和碰撞前的動能列式求解，氫原子從基態(tài)躍遷到第4能級所需要的能量差由圖可計算出來，從而求得總動能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2017年4月，被稱為“快遞小哥”的“天舟號”飛船與“天宮號”空間實驗室在太空實現(xiàn)自動對接，完成對“天宮號”的物資補給。如圖所示，在對接前的某段時間內(nèi)，若“天舟號”和“天宮號”分別處在不同的圓形軌道上逆時針運行。下列說法正確的是

A. “天舟號”的運行速率小于“天宮號”的運行速率

B. “天舟號”的運行周期大于“天宮號”的運行周期

C. “天舟號”沿切向加速有可能與“天宮號”實現(xiàn)對接

D. “天舟號”沿切向減速有可能與“天宮號”實現(xiàn)對接

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究彈簧的形變與外力的關(guān)系”的實驗中,將彈簧水平放置,測出其自然長度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F。實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的。用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F-x圖線如圖所示。

(1)彈簧的形變量x與外力F關(guān)系式F=___；（力的單位：N，長度單位：m）

(2)圖線不過原點的原因是:______________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩車同時同向從同一地點出發(fā)，甲車以v1=10m/s的初速度，a1=﹣4m/s2的加速度做勻減速直線運動，乙車以a2=1m/s2的加速度從靜止做勻加速直線運動，求：

（1）兩車再次相遇前兩車相距的最大距離

（2）經(jīng)過多長時間兩車再次相遇．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】早期一種氫原子模型（湯姆生模型），它是均勻帶正電的球，電子位于球心，整個原子呈中性，試求這樣原子的半徑．如果已知，為使電子脫離離子飛向遠(yuǎn)處，它需要具有的最小能量等于，電子電量為e．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于磁感應(yīng)強度的概念,以下說法中正確的有()

A. 電流元IL在磁場中受力為F,則磁感應(yīng)強度B一定等于

B. 電流元IL在磁場中受力為F,則磁感應(yīng)強度可能大于或等于

C. 磁場中電流元受力大的地方,磁感應(yīng)強度一定大

D. 磁場中某點磁感應(yīng)強度的方向,與電流元在此點的受力方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在電子線路中，經(jīng)天線接收下來的電信號既有高頻成分又有低頻成分，需要把低頻成分和高頻成分分開，只讓低頻成分輸送到下一級，可以采用如圖所示的電路，其中a、b應(yīng)選擇的元件是

A．a是電容較大的電容器，b是低頻扼流圈

B．a是電容較大的電容器，b是高頻扼流圈

C．a是電容很小的電容器，b是低頻扼流圈

D．a是電容很小的電容器，b是高頻扼流圈

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一小型發(fā)電機(jī)內(nèi)有n=100匝矩形線圈，線圈面積S=0.10m2，線圈電阻可忽略不計。在外力作用下矩形線圈在B=0.10T勻強磁場中，以恒定的角速度rad/s繞垂直于磁場方向的固定軸勻速轉(zhuǎn)動，發(fā)電機(jī)線圈兩端與R=100Ω的電阻構(gòu)成閉合回路。求：

（1）線圈轉(zhuǎn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的最大值；

（2）從線圈平面通過中性面時開始，線圈轉(zhuǎn)過90°角的過程中，通過電阻R橫截面的電荷量；

（3）線圈勻速轉(zhuǎn)動10s，電流通過電阻R產(chǎn)生的焦耳熱。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化的關(guān)系”的實驗，圖中小車是在1條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時橡皮筋對小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．

(1)除了圖中已有的實驗器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、________(填測量工具)和________(填“交流”或“直流”)電源．

(2)實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是________．

A．放開小車，能夠自由下滑即可

B．放開小車，能夠勻速下滑即可

C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可

D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可

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同步練習(xí)冊答案