【題目】兩個等量正點電荷固定于光滑水平面上，其連線中垂線上有A、B、C三點，如圖甲所示．一個電荷量為2 C、質(zhì)量為1 kg的小物塊從C點由靜止釋放，其運動的v－t圖像如圖乙所示，其中B點處為整條圖線切線斜率最大的位置(圖中標出了該切線)．則下列說法正確的是(　　)

A. 從C到A電勢逐漸升高

B. 由C到A的過程中物塊的電勢能先減小后變大

C. B點為中垂線上電場強度最大的點，場強E＝6V/m

D. A、B兩點電勢差UBA＝5 V

【答案】D

【解析】A、據(jù)兩個等量的同種正電荷，其連線中垂線上電場強度方向由O點沿中垂線指向外側(cè)，故由C點到A點的過程中電勢逐漸減小，故A錯誤；

B、據(jù)v-t圖可知物塊的速度增大，物塊的動能增大，電場力做正功，則電勢能減小，故B錯誤；

C、據(jù)v-t圖的斜率等于加速度，可得物塊在B點的加速度最大為，所受的電場力最大為 F=ma=1×2N=2N，則電場強度的最大值為，故C錯誤；

D、由v-t圖可知A、B兩點的速度分別為：vA=6m/s，vB=4m/s，物塊在A到B過程，根據(jù)動能定理得： ，得： ，故 D正確；

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)小方同學想測出某種材料的電阻率，由于不知其大約阻值，他只好用多用電表先粗測該材料一段樣品的電阻。經(jīng)正確操作后，選“×100”擋時發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示，由圖可知，其阻值約為__________(只填數(shù)量級)。由于指針太偏左，他應該換用________擋(填“×10”或“×1k”)，換擋后，在測量前先要_____。

(2)要測出上述樣品的電阻率，必須精確測出其電阻的阻值。除導線和開關外，實驗室還備有以下器材可供選用：

電流表，量程30mA，內(nèi)阻約

電流表，量程1A，內(nèi)阻約

電壓表，量程6V，內(nèi)阻等于

電壓表，量程10V，內(nèi)阻約

滑動變阻器， ，額定電流0.1A

滑動變阻器R2， ，額定電流2A

電源E(電動勢為12V，內(nèi)阻r約)

①請選擇合適的器材，設計出便于精確測量的電路圖畫在如圖乙方框中___。其中滑動變阻器應選_______。

②若選用其中一組電表的數(shù)據(jù)，設該段圓柱形材料的長為L，直徑為d，由以上實驗得出這種材料電阻率的表達式為_____，式中電表物理量符號的含義為_______________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關系

(1)實驗中，直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的，但是可以通過僅測量______ (填選項前的序號)，間接地解決這個問題

A.小球開始釋放的高度h

B.小球拋出點距地面的高度H

C.小球做平拋運動的水平位移

(2)用天平測量兩個小球的質(zhì)量m1、m2。圖中O點是小球拋出點在水平地面上的垂直投影，實驗時，先讓入射球m1多次從斜軌上S位置靜止釋放；然后，把被碰小球m2靜止于軌道的水平部分，再將入射小球m1從斜軌上S位置靜止釋放，與小球m2相撞，并多次重復，分別找到小球的平均落點M、P、N，并測量出平均水平位移OM、OP、ON。

(3)若兩球相碰前后的動量守恒，其表達式可表示為_________(用(2)中測量的量表示)；

若碰撞是彈性碰撞。那么還應滿足的表達式為___________(用(2)中測量的量表示)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一足夠長的淺色水平傳送帶自左向右勻速運行．現(xiàn)將一木炭包無初速地放在傳送帶的最左端，木碳包在存?zhèn)鲙蠈粝乱欢魏谏膹桔E．已知木炭包與傳送帶的動摩擦因數(shù)處處相同，下列說法中正確的是（ ）

A. 黑色的徑跡將出現(xiàn)在木炭包的右側(cè)

B. 若僅改變木炭包的質(zhì)量，則木炭包的質(zhì)量越大，徑跡的長度越短

C. 若僅改變傳送帶的速度大小，則傳送帶運動的速度越大，徑跡的長度越短

D. 若其他條件不變，則木炭包與傳送帶間動摩擦因數(shù)越大，徑跡的長度越短

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“娛樂風洞”是一項將科技與驚險相結(jié)合的娛樂項目，它能在一個特定的空間內(nèi)把表演者“吹”起來。假設風洞內(nèi)向上的風量和風速保持不變，表演者調(diào)整身體的姿態(tài)，通過改變受風面積（表演者在垂直風力方向的投影面積），來改變所受向上風力的大小。已知人體所受風力大小與受風面積成正比，人水平橫躺時受風面積最大，設為S0，站立時受風面積為 S0；當受風面積為 S0時，表演者恰好可以靜止或勻速漂移。如圖所示，某次表演中，人體可上下移動的空間總高度為H，表演者由靜止以站立身姿從A位置下落，經(jīng)過B位置時調(diào)整為水平橫躺身姿（不計調(diào)整過程的時間和速度變化），運動到C位置速度恰好減為零。關于表演者下落的過程，下列說法中正確的是

A．從A至B過程表演者的加速度大于從B至C過程表演者的加速度

B．從A至B過程表演者的運動時間小于從B至C過程表演者的運動時間

C．從A至B過程表演者動能的變化量大于從B至C過程表演者克服風力所做的功

D．從A至B過程表演者動量變化量的數(shù)值小于從B至C過程表演者受風力沖量的數(shù)值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放于光滑水平地面上的半徑為的光滑四分之一圓軌道，其左側(cè)靠于豎真墻，底端切線水平．地面上緊靠軌道靠放一個長度為的長木板，木板上表面與圓軌道末端相切，木板上放一個長度剛好是木板長度一半的輕彈簧，彈簧右端被固定在木板的右端（已知彈簧中儲存的彈性勢能與其形變間對應關系為，其中為彈簧的勁度系數(shù)），木板最左端靜放一個物塊（可視為質(zhì)點）．物塊與木板間的動摩擦因數(shù)為．現(xiàn)從高處（高于軌道頂端）無初速釋放一個質(zhì)量為的小球（也可視為質(zhì)點），當小球經(jīng)由整個光滑軌道滑下并與物塊發(fā)生碰撞后，剛好能返回到處．物塊被碰后，沿木板上表面向右滑動，隨后開始壓縮彈簧，已知，當彈簧被壓縮到最短時，物塊剛好不會被彈簧彈開．設最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等，物塊與木板的質(zhì)量為，取，試求：

（1）小球到達圓軌道末端與碰撞前瞬間對軌道的壓力的大小；

（2）小球在圓軌道上的整個運動過程中，對軌道的水平?jīng)_量的大小；

（3）物體在木板上滑動過程中因摩擦而生的熱．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是自行車傳動機構(gòu)的示意圖。其中I是大齒輪，II是小齒輪，III是后輪。

（1）假設腳踏板的轉(zhuǎn)速為nr/s，則大齒輪I的角速度是____________rad/s。

（2）要知道在這種情況下自行車前進的速度有多大，除需要測量大齒輪I的半徑，小齒輪II的半徑外，還需要測量的物理量是______________。

（3）用上述量推導出自行車前進速度的表達式：________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（22分）如圖甲所示，在空間存在垂直紙面向里的場強為B的勻強磁場，其邊界AB、CD相距為d，在左邊界的Q點處有一個質(zhì)量為m、帶電量大小為q的負電粒子，沿著與左邊界成30°的方向射入磁場，粒子重力不計，求：

（1）帶電粒子能從AB邊界飛出的最大速度；

（2）若帶電粒子能垂直于CD邊界飛出磁場，穿過小孔進入如圖乙所示的勻強電場中減速至零且不碰到負極板，則極板間電壓以及整個過程中粒子在磁場中運動的時間為多少？

（3）若帶電粒子的速度為（2）中速度的倍，并可以從Q點沿紙面各個方向射入磁場，則粒子能打到CD邊界的長度為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上有一小車，右端固定一沙箱，沙箱上連接一水平的輕質(zhì)彈簧，小車與沙箱的總質(zhì)量為。車上在沙箱左側(cè)距離的位置上放有一質(zhì)量為小物塊A，物塊A與小車的動摩擦因數(shù)為。僅在沙面上空間存在水平向右的勻強電場，場強。當物塊A隨小車以速度向右做勻速直線運動時，距沙面高處有一質(zhì)量為的帶正電的小球，以的初速度水平向左拋出，最終落入沙箱中。已知小球與沙箱的相互作用時間極短，且忽略最短時的長度，并取。求：

（1）小球落入沙箱前的速度和開始下落時與小車右端的水平距離；

（2）小車在前進過程中，彈簧具有的最大值彈性勢能；

（3）設小車左端與沙箱左側(cè)的距離為。請討論分析物塊A相對小車向左運動的過程中，其與小車摩擦產(chǎn)生的熱量與的關系式。

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