【題目】某同學在做利用單擺測重力加速度實驗中,先測得擺線長為97.50cm,擺球直徑為2.0cm,然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間為99.9s.則

(1)該擺擺長為_______cm。

(2)如果他測得的g值偏小,可能的原因是 ______

A.測擺線長時擺線拉得過緊

B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了

C.開始計時,秒表過遲按下

D.實驗中誤將49次全振動數(shù)為50

(3)為了提高實驗的準確度,在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應的周期T,從而得出幾組對應的LT的數(shù)值,再以L為橫坐標、T2為縱坐標將所得數(shù)據(jù)連成直線(如圖),并求得該直線的斜率K.則重力加速度g=_______(用k表示),若某同學不小心每次都把小球直徑當作半徑代入來計算擺長,則用此表達式計算得到的g值會_______(選填偏大、偏小不變)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用水平力F將木塊壓在豎直墻壁上,已知木塊重力G=6N,木塊與墻壁間的動摩擦因數(shù)μ=0.25,求:

(1)F=25N時,木塊不動,木塊受到的摩擦力為多大?

(2)F=10N時木塊沿墻面下滑,此時木塊受到的摩擦力為多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一個物體從靜止開始做勻加速直線運動,1s內(nèi)的位移是1m,則下列說法正確的有:

A. 物體運動的加速度是1m/s2

B. 物體在第3s內(nèi)的位移是9m

C. 物體在第4s內(nèi)的平均速度是3.5m/s

D. 物體從靜止開始通過16m的位移需4s時間

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學測量一金屬導體的電阻率,如圖甲所示,該導體橫截面為空心的正方形。外正方形的邊長是內(nèi)正方形邊長的2倍且內(nèi)正方形中空。經(jīng)粗略測量該金屬導體電阻為左右。為了精確測量它的阻值R,以便進一步測出該材料的電阻率,實驗室備有下列器材。

A.電源E(電動勢為3V,內(nèi)阻不計)

B.電流表A1(量程為01A,內(nèi)阻r1約為

C.電流表A2(量程為00.6A,內(nèi)阻

D.滑動變阻器(阻值范圍0

E.開關S,導線若干

1)請在圖乙虛線框內(nèi)補充畫出完整、合理的測量電路圖_______

2)做實驗時,先把滑動變阻器滑片P滑動到A端,閉合開關S,滑動P到合適位置,記錄電流表A1的讀數(shù),記錄電流表的讀數(shù),可以求出金屬導體電阻R=___________(用題中所給字母表示),然后滑動滑片,多次測量求平均值,可得到更精確阻值。

3)該同學測得外正方形的邊長為a,金屬導體的長度為L。用已經(jīng)測得的物理量、、L、a及題中所給物理量可得到該金屬材料電阻率的表達式為_____________。

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【題目】如圖所示,MN、PQ是兩條在水平面內(nèi)、平行放置的光滑金屬導軌,導軌的右端接理想變壓器的原線圈,變壓器的副線圈與阻值為R的電阻組成閉合回路,變壓器的原副線圈匝數(shù)之比導軌寬度為L,質(zhì)量為的導體棒垂直MN、PQ放在導軌上,在水外力作用下,從時刻開始往復運動,其速度隨時間變化的規(guī)律是,已知垂直軌道平面的勻強磁場的磁感應強度為B,導軌、導體棒、導線和線圈的電阻均不計,電流表為理想交流電表,導體棒始終在磁場中運動,則下列說法中正確的是

A. 時刻電流表的示數(shù)為

B. 導體棒兩端的最大電壓為

C. 電阻R上消耗的功率為

D. 的時間內(nèi)水平外力所做的功為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一列簡諧橫波沿x軸傳播,t=0時的波形如圖所示,質(zhì)點A與質(zhì)點B相距2m,質(zhì)點A的速度沿y軸正方向:t=0.01s,質(zhì)點A第一次到達正向最大位移處,由此可知;

A. 此波的傳播速度為100m/s

B. 此波沿x軸負方向傳播

C. 此波沿x軸正方同傳播

D. t=0時刻起,經(jīng)0.04s質(zhì)點A沿波的傳播方向遷移了4m

E. t=0.02s,質(zhì)點B處在平衡位置,速度沿y軸正方向

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】四輛小車從同一地點向同一方向運動的位置和速度隨時間變化的情況如圖所示,下列說法正確的是(

A.甲車做直線運動,乙車做曲線運動

B.這四輛車均從靜止開始運動

C.0~t2時間內(nèi),丙、丁兩車在t2時刻相距最遠

D.0~t2時間內(nèi),丙、丁兩車的平均速度相等

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【題目】利用如圖1所示的實驗裝置,可以探究加速度與質(zhì)量、受力的關系

實驗時,首先調(diào)整墊木的位置,使小車不掛配重時能在傾斜長木板上做勻速直線運動,以平衡小車運動過程中所受的摩擦力。再把細線系在小車上,繞過定滑輪與配重連接。調(diào)節(jié)滑輪的高度,使細線與長木板平行。在接下來的實驗中,各組情況有所不同。

(1)甲組同學的實驗過程如下:

①保持小車質(zhì)量一定,通過改變配重片數(shù)量來改變小車受到的拉力。改變配重片數(shù)量一次,利用打點計時器打出一條紙帶。重復實驗,得到5條紙帶和5個相應配重的重量。

②如圖是其中一條紙帶的一部分,AB、C3個相鄰計數(shù)點,每兩個相鄰計數(shù)點之間還有4個實際打點沒有畫出。通過對紙帶的測量,可知A、B間的距離為2.30cmB、C間的距離為 ________cm.。已知打點計時器的打點周期為0.02 s,則小車運動的加速度大小為______m/s2.

③分析紙帶,求出小車運動的5個加速度a,用相應配重的重量作為小車所受的拉力大小F,畫出小車運動的加速度a與小車所受拉力F之間的aF圖象,如圖所示。由圖象可知小車的質(zhì)量約為_____kg (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

(2)乙組同學的實驗過程如下:

①用5個質(zhì)量均為50g的鉤碼作為配重進行實驗。

②將鉤碼全部掛上進行實驗,打出紙帶。

③從配重處取下一個鉤碼放到小車里,打出紙帶。

④重復③的實驗,共得到5條紙帶。

⑤分析紙帶,得出實驗數(shù)據(jù),畫出小車加速度與懸掛鉤碼所受重力的之間aF圖象。乙組同學在實驗基礎上進行了一些思考,提出以下觀點,你認為其中正確的是________.

A.若繼續(xù)增加懸掛鉤碼的數(shù)量,小車加速度可以大于當?shù)氐闹亓铀俣?/span>

B.根據(jù)aF圖象,可以計算出小車的質(zhì)量

C.只有當小車質(zhì)量遠大于懸掛鉤碼的質(zhì)量時,aF圖象才近似為一條直線

D.無論小車質(zhì)量是否遠大于懸掛鉤碼的質(zhì)量,aF圖象都是一條直線。

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【題目】如圖所示,用水平力F把一個物體緊壓在豎直墻壁上,物體保持靜止,下列說法中正確的是(  )

A. 水平力F與墻壁對物體的壓力是一對作用力與反作用力

B. 物體的重力與墻壁對物體的靜摩擦力是一對作用力與反作用力

C. 水平力F與物體對墻壁的壓力是一對作用力與反作用力

D. 物體對墻壁的壓力與墻壁對物體的壓力是一對作用力與反作用力

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