【題目】某同學設計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關系。彈簧秤固定在一合適的木板上桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線MN 、PQ,并測出間距d。開始時讓木板置于MN,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛開始運動為止,記下彈簧秤的示數(shù)F0 ,以此表示滑動摩擦力的大小。再將木板放回原處并按住繼續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧秤的示數(shù)F1,然后釋放木板并用秒表記下木板運動到P Q處的時間t。則:

(1)木板的加速度可以用dt表示為a____。

(2)改變瓶中水的質(zhì)量重復實驗確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F1的關系。下列圖象能表示該同學實驗結(jié)果的是__。

(3)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比它的優(yōu)點是___。

A.可以改變滑動摩擦力的大小

B.可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)

C.可以比較精確地測出滑動摩擦力的大小

D.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度

【答案】 C BC

【解析】試題分析:(1)木板做初速度為零的勻加速直線運動,其位移,加速度a.為了減小偶然誤差,可多次測量時間t,取t的平均值.

(2)時,木塊不動,加速度為零,a、b均錯;當時,木板開始運動,但F1并非繩子的拉力而是瓶和水的總重力,只有當瓶和水的質(zhì)量遠小于木板和彈簧秤的質(zhì)量時,才可近似等于繩子拉力,此時a圖線為一段傾斜的直線,當瓶和水的質(zhì)量不遠小于木板和彈簧的總質(zhì)量時,繩子的拉力將小于,其加速度a隨著的增大而增加的變慢,即a圖線的斜率將逐漸減小,因而只有c項正確.

(3)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼相比,水的質(zhì)量可以連續(xù)調(diào)節(jié),因而的大小也可以連續(xù)調(diào)節(jié),從而比較精確地測出摩擦力的大小和更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù),故正確答案為b、c.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波t時刻的波形圖象如圖所示,已知該波的周期為T,a、b、c、d為沿波傳播方向上的四個質(zhì)點,則下列說法中正確的是__________。

A.在t+T/2時,質(zhì)點c的速度達到最大值

B.在t+T/2時,質(zhì)點d的速度達到最大值

C.從tt+2T的時間間隔內(nèi),質(zhì)點d通過的路程為6cm

D.t時刻后,質(zhì)點b比質(zhì)點a先回到平衡位置

E. t時刻起,在一個周期的時間內(nèi),a、b、c、d四個質(zhì)點沿x軸通過的路程均為一個波長

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的帶電小物塊置于傾角53°的光滑斜面上,當整個裝置處于豎直向下的勻強電場中時,小物塊恰好靜止在高為H的斜面頂端,現(xiàn)將電場方向突然改為水平向右,而電場強度大小不變, 重力加速度為g,sin37°=0.6,cos37°=0.8,則小物塊從斜面頂端開始

A. 歷時著地 B. 歷時著地

C. 到著地過程機械能增加 D. 到著地過程動能增加

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平放置的圓盤半徑R=1 m,在其邊緣C點固定一個高度不計的小桶,在圓盤直徑CD的正上方放置一條水平滑道AB,滑道與CD平行.滑道右端B與圓盤圓心O在同一豎直線上,其高度差h=1.25 m.在滑道左端靜止放置質(zhì)量m=0.4 kg的物塊(可視為質(zhì)點),物塊與滑道間的動摩擦因數(shù)μ=0.2.當用一大小F=4 N 的水平向右的拉力拉動物塊的同時,圓盤從圖示位置以角速度ω=2π rad/s 繞穿過圓心O的豎直軸勻速轉(zhuǎn)動,拉力作用一段時間后撤掉,物塊在滑道上繼續(xù)滑行,由B點水平拋出,恰好落入小桶內(nèi),重力加速度g10 m/s2,求:

(1)物塊在B點的速度大;

(2)拉力作用的時間t1應該滿足的關系式.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在豎直平面內(nèi)有水平向右、場強為E=1×104 N/C的勻強電場.在勻強電場中有一根長L=2 m的絕緣細線,一端固定在O點,另一端系一質(zhì)量為0.08 kg的帶電小球,它靜止時懸線與豎直方向成37°角,若小球獲得初速度恰能繞O點在豎直平面內(nèi)做圓周運動,取小球在靜止時的位置為電勢能零點和重力勢能零點,cos37°=0.8,g10 m/s2.下列說法正確( )

A. 小球的帶電荷量q=6×105 C

B. 小球動能的最小值為1J

C. 小球在運動至圓周軌跡上的最高點時有機械能的最小值

D. 小球繞O點在豎直平面內(nèi)做圓周運動的電勢能和機械能之和保持不變,且為4J

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】2010年上海世博會上大量使用了LED發(fā)光二極管小明設計了一個研究LED發(fā)光二極管特性的實驗,用電壓表和電流表測LED發(fā)光二極管兩端的電壓UD和通過它的電流I,將得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中:

UD/ V

0

04

08

12

16

20

24

26

28

30

I/ mA

0

09

23

43[

68

130

178

240

282

370

請完成下列問題:

1小明用筆畫線表示導線,將圖中實驗器材連接成實驗所需的電路,由于粗心漏畫了一條線,請你將這條線補畫好;

2IU圖上畫出LED發(fā)光二極管的伏安特性曲線;

3已知該LED發(fā)光二極管的最佳工作電壓為24V,現(xiàn)用電動勢為3V內(nèi)阻為5的電源供電,需要串聯(lián)一個電阻R才能使二極管工作在最佳狀態(tài),則該電阻值為 結(jié)果保留兩位有效數(shù)字

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示。在傾角為a=30。光滑斜面上,有一根長為L=0.8m的細繩,一端固定在O點,另一端系一質(zhì)量為m=0.2kg的小球,沿斜面做圓周運動(g10m/s2),試計算:

(1)小球通過最高點A的最小速度;

(2)若細繩抗拉力為FTmax=10N,小球在最低點B的最大速度是多少:

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在做探究做功和物體速度變化關系的實驗前,提出以下幾種猜想:①,,…。他們的實驗裝置如圖5—5—15①所示,PQ為一塊傾斜放置的木塊,在Q處固定一個速度傳感器(用來測量物體每次通過Q點的速度)。在剛開始實驗時,有位同學提出,不需要測出物體質(zhì)量,只要測出物體從初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的示數(shù)就行了,大家經(jīng)過討論采納了該同學的建議。

(1)本實驗中不需要測量物體質(zhì)量的理由是___________________________________________。

(2)讓物體分別從不同高度無初速釋放,測出物體從初始位置速度傳感器的距離.Ll、L2、L3、L4,…,讀出物體每次通過速度傳感器Q的速度、、、…,并繪制了如圖②所示的圖象.根據(jù)繪制出的圖象,若為了更直觀地看出L。的變化關系,他們下一步應該作出 ______

A.L—圖象 B.L圖象 C.L圖象 D.L圖象

(3)本實驗中,木板與物體間摩擦力的大小________(不會”)影響探究出的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用長為L的細繩拴著質(zhì)量為m的小球在豎直平面內(nèi)做圓周運動,則(

A.小球在最高點時所受向心力一定為重力

B.小球在最高點時繩子的拉力不可能為零

C.若小球剛好能在豎直面內(nèi)做圓周運動,則其在最高點速率是

D.小球在圓周最低點時拉力可能等于重力

查看答案和解析>>

同步練習冊答案