【題目】“（它）是20世紀最深刻、最有成就的科學理論之一，使人們對微觀世界有了革命性的認識；帶動技術創(chuàng)新，為電子技術、半導體技術和激光技術奠定了理論基礎……”下列適合這段文字的標題是

A. 第三次科技革命的影響

B. 廣義相對論的影響

C. 牛頓力學體系的作用

D. 量子理論的影響

【答案】D

【解析】量子論主要是從微觀領域研究物理學，故D項正確；量子論是20世紀初，故A錯誤；相對論是宏觀領域，故B錯誤；經(jīng)典力學是宏觀低速運動，故C錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體從靜止開始做勻加速直線運動，從零時刻開始，連續(xù)通過三段位移時間分別為1 秒、2秒、3秒。下列說法正確的是：（ ）

A．三段位移之比為1：8：27；

B．三段位移的末速度之比為1：2：3；

C．三段位移的平均速度之比為1：8：27；

D．三段位移的平均速度之比為1：3：5。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】愛因斯坦指出：“伽利略的發(fā)現(xiàn)告訴我們，根據(jù)直接觀察所得出的直覺的結論，不是常�？煽康�，因為它們有時會引到錯誤的線索上去�！边@說明科學研究應

A. 重視細致觀察

B. 重視實驗證實

C. 立足社會實踐

D. 重視理論構建

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究平拋運動”的實驗中，已經(jīng)用某種方法得到了一個物體做平拋運動軌跡中的一段，選取軌跡中的任意一點O為坐標原點，水平方向建立x軸，豎直方向建立y軸。在x軸作出等距離的幾個點A1、A2、A3，設O A1=A1A2=A2A3=l；向下做垂線，垂線與拋體軌跡的交點記為M1、M2、M3；過M1、M2、M3做水平線與y軸的交點分別為B1、B2、B3。把O B1的長度記為h1，B1B2=h2，B2B3=h3。整個實驗過程忽略空氣阻力的影響。下列判斷正確的是

A．h1： h2：h3=1：4：9

B．h1： h2：h3=1：3：5

C．平拋運動的初速度大小為

D．平拋運動的初速度大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，繃緊的水平傳送帶始終以恒定速率vl運行．初速度大小為v2的小物塊從與傳送帶等高的光滑水平地面上的A處滑上傳送帶．若從小物塊滑上傳送帶開始計時，小物塊在傳送帶上運動的v-t圖象（以地面為參考系）如圖乙所示．已知v2＞v1，則

A．t2時刻，小物塊離A處的距離達到最大

B．t2時刻，小物塊相對傳送帶滑動的距離達到最大

C．0～t2時間內(nèi)，小物塊受到的摩擦力方向一直向右

D．0～t3時間內(nèi)，小物塊始終受到大小不變的摩擦力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】科學家們通過實驗再次證明，愛因斯坦至少在一件事上犯了錯誤。實驗顯示，被愛因斯坦質(zhì)疑的“幽靈般的超距作用”（在量子力學中又稱為“量子糾纏”）的確存在，并為其提供了具有說服力的證據(jù)。這一發(fā)現(xiàn)證明，在特定條件下，信息在空間中兩點之間的傳遞速度是有可能超過光速的。上述材料表明

A. 物理學的發(fā)展主要依據(jù)科學實驗 B. 愛因斯坦對量子理論持否定態(tài)度

C. 科學研究中證據(jù)比權威更加有力 D. 愛因斯坦的相對論理論已經(jīng)過時

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學繞操場一周跑了400m，用時65s，這兩個物理量分別是

A.路程、時刻B.位移、時刻

C.路程、時間間隔D.位移、時間間隔

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“這一發(fā)現(xiàn)成為20世紀物理學研究的基礎，從那個時候起幾乎完全決定了物理學的發(fā)展。要是沒有這一發(fā)現(xiàn)，那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過程的有用理論。”“這一發(fā)現(xiàn)”指的是(　　)

A. 牛頓萬有引力定律 B. 法拉第的電磁學

C. 普朗克的量子理論 D. 愛因斯坦的相對論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在圓形區(qū)域內(nèi)存在垂直紙面向外的勻強磁場，ab是圓的直徑．一不計重力的帶電粒子從a點射入磁場，速度大小為v，當速度方向與ab成30°角時，粒子在磁場中運動的時間最長，且為t；若相同的帶電粒子從a點沿ab方向射入磁場，也經(jīng)時間t飛出磁場，則其速度大小為（ ）

A． B． C． D．

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