【題目】假設(shè)籃球運動員準(zhǔn)備投二分球前先屈腿下蹲再豎直向上躍起,已知該運動員的質(zhì)量為m,雙腳離開地面時的速度為v,從下蹲、躍起離開地面,再到達(dá)最高點的整個過程中重心上升的高度為h,不計空氣阻力,下列說法正確的是

A. 在上述的整個過程中,人所做的總功為mgh

B. 從地面躍起過程中,地面支持力對他所做的功為

C. 離開地面后,他在上升過程中處于超重狀態(tài)

D. 從下蹲到上升到最高點的整個過程中,機(jī)械能守恒

【答案】A

【解析】

A.在整個過程中,人獲得了的機(jī)械能,故人做的總功為A正確;

B.從地面躍起過程中,人在地面支持力方向上的位移為零,所以地面支持力做功為零,B錯誤;

C.離開地面后,他只受重力,在上升過程加速度方向豎直向下,處于失重狀態(tài),C錯誤;

D.從下蹲到離開地面上升過程中,他的機(jī)械能增加,所以機(jī)械能不守恒,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,某同學(xué)設(shè)計了一個測量滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)的實驗裝置,裝有定滑輪的長木板固定在水平實驗臺上,木板上有一滑塊,滑塊右端固定一個動滑輪,鉤碼和彈簧測力計通過繞在滑輪上的輕繩相連,放開鉤碼,滑塊在長木板上做勻加速直線運動.

1)實驗得到一條如圖2所示的紙帶,相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s,由圖中的數(shù)據(jù)可知,滑塊運動的加速度大小是_____m/s2.(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

2)讀出彈簧測力計的示數(shù)F,處理紙帶,得到滑塊運動的加速度a;改變鉤碼個數(shù),重復(fù)實驗.以彈簧測力計的示數(shù)F為縱坐標(biāo),以加速度a為橫坐標(biāo),得到的圖象是縱軸截距為b的一條傾斜直線,如圖3所示.已知滑塊和動滑輪的總質(zhì)量為m,重力加速度為g,忽略滑輪與繩之間的摩擦.則滑塊和木板之間的動摩擦因數(shù)μ=_____

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】范格文獲2017年世界飛鏢錦標(biāo)賽冠軍。圖示是他某次練習(xí)中將一枚飛鏢從高于靶心正上方的位置水平投向豎直懸掛的靶盤,結(jié)果飛鏢打在靶心的正上方。忽略飛鏢運動過程中所受空氣阻力,在其他條件不變的情況下,為使飛鏢命中靶心,他在下次投擲時應(yīng)該(  )

A.換用質(zhì)量稍大些的飛鏢B.適當(dāng)增大投飛鏢的初速度

C.到稍遠(yuǎn)些的地方投飛鏢D.適當(dāng)增加投飛鏢時的高度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一質(zhì)量為2kg的物塊B,靜止在光滑水平面上,左側(cè)固定一水平輕質(zhì)彈簧,另一質(zhì)量為3kg的物塊A向右以5m/s的速度撞擊彈簧,整個撞擊過程中,兩物塊的速度始終在一條直線上,彈簧始終在彈性限度內(nèi),下列說法正確的是( 。

A.物塊A的最終速度大小為3m/s

B.物塊B的最終速度大小為5m/s

C.彈簧的最大彈性勢能為15J

D.若其他條件不變而僅增大物塊A的質(zhì)量,則物塊B的最終速度可能為12m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究功與速度變化的關(guān)系的實驗中,某學(xué)習(xí)小組在實驗室組裝了如圖甲所示的裝置,他們選用的砝碼質(zhì)量為m,稱得小車的質(zhì)量為M,把紙帶連在小車上,細(xì)線跨過滑輪并掛上砝碼,讓小車處于靜止?fàn)顟B(tài)。請回答下列問題

(1)要讓砝碼的重力近似等于小車的拉力,砝碼的質(zhì)量應(yīng)___________(填遠(yuǎn)大于”“近似等于遠(yuǎn)小于)小車的質(zhì)量;

(2)要讓細(xì)線的拉力近似等于小車的合力,實驗前________(填需要不需要)平衡摩擦力;

(3)接通打點計時器電源,釋放小車,讓砝碼帶動小車加速運動,打點計時器打出一條如圖乙所示的一條紙帶,0點為起始點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T,重力加速度為g;從0點到第7點,細(xì)線拉力對小車做的功為__________J;打第7點時小車速度為__________m/s;(用題中所給的表示數(shù)據(jù)的字母表示)

(4)若遵循(1)(2)步驟進(jìn)行某次實驗,得到以拉力做功W為縱坐標(biāo),以速度的平方v2為橫坐標(biāo)的W-v2圖像如圖丙所示,則圖像不經(jīng)過原點主要原因是____________________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】利用如圖1所示的實驗裝置,可以探究加速度與質(zhì)量、受力的關(guān)系

實驗時,首先調(diào)整墊木的位置,使小車不掛配重時能在傾斜長木板上做勻速直線運動,以平衡小車運動過程中所受的摩擦力.再把細(xì)線系在小車上,繞過定滑輪與配重連接.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使細(xì)線與長木板平行.在接下來的實驗中

保持小車質(zhì)量一定,通過改變配重片數(shù)量來改變小車受到的拉力.改變配重片數(shù)量一次,利用打點計時器打出一條紙帶.重復(fù)實驗,得到5條紙帶和5個相應(yīng)配重的重量.

2是其中一條紙帶的一部分,A、BC3個相鄰計數(shù)點,每兩個相鄰計數(shù)點之間還有4個實際打點沒有畫出.通過對紙帶的測量,可知A、B間的距離為2.30cm,A、C間的距離為______cm.已知打點計時器的打點周期為0.02s,則小車運動的加速度大小為______ m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

分析紙帶,求出小車運動的5個加速度a.用相應(yīng)配重的重量作為小車所受的拉力大小F,畫出小車運動的加速度a與小車所受拉力F之間的a-F圖象,如圖3所示.由圖象可知小車的質(zhì)量約為______kg(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一質(zhì)點在x軸上做勻變速直線運動,其位置x隨時間t變化的圖象如圖所示。關(guān)于該質(zhì)點的運動情況,下列說法正確的是( 。

A.時刻速度為零B.加速度大小為

C.3s末的速度大小為7m/sD.0~4s內(nèi)的平均速度大小為5m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某班物理興趣小強(qiáng)選用如圖所示裝置來驗證機(jī)械能守恒定律。將一段不可伸長的輕質(zhì)小繩一端與力傳感器(可以實時記錄繩所受的拉力)相連固定在O點,另一端連接小鋼球A,把小鋼球拉至M處可使繩水平拉緊,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g

1)為驗證小鋼球AM點(靜止釋放)到N點過程中的機(jī)械能守恒,必須測量的物理有_____

A.小鋼球A質(zhì)量m

B.繩長L

C.小鋼球從MN運動的時間

D.小鋼球通過最低點N點時傳感器示數(shù)Fm

2)驗證機(jī)械能守恒定律的表達(dá)式是:_____(用題中已給的物理量符號來表示)。

3)寫出一條對提高實驗結(jié)果準(zhǔn)確程度有益的建議:_____。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】a、b兩物體的質(zhì)量分別為m1、m2,由輕質(zhì)彈簧相連.當(dāng)用恒力F豎直向上拉著 a,使a、b一起向上做勻加速直線運動時,彈簧伸長量為x1;當(dāng)用大小仍為F的恒力沿水平方向拉著 a,使a、b一起沿光滑水平桌面做勻加速直線運動時,彈簧伸長量為x2,如圖所示.則( )

A. x1一定等于x2B. x1一定大于x2

C. m1m2,則 x1x2D. m1m2,則 x1x2

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同步練習(xí)冊答案