【題目】某同學(xué)利用光電傳感器設(shè)計(jì)了測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)器材有鐵架臺(tái)、光電計(jì)時(shí)器,小鋼球等;鐵架臺(tái)上端固定一個(gè)電磁鐵,通電時(shí),小鋼球被吸在電磁鐵上,斷電時(shí),小鋼球自由下落;

1)先將光電門固定在A處,光電計(jì)時(shí)器記錄下小球經(jīng)過光電門的時(shí)間為△t0,量出小球釋放點(diǎn)距A點(diǎn)的距離為h0,測(cè)出小鋼球的直徑為dd遠(yuǎn)小于h0).則小鋼球運(yùn)動(dòng)到光電門處的瞬時(shí)速度v= ;當(dāng)?shù)氐闹亓铀贋?/span>g= (用題中所給字母表示);

2)若某次實(shí)驗(yàn)時(shí)光電計(jì)時(shí)器記錄下小鋼球經(jīng)過光電門的時(shí)間為05△t0;請(qǐng)你判斷此時(shí)光電門距A處的距離△h= ;(用(1)中所給的字母表示)

3)由于直尺的長(zhǎng)度限制,該同學(xué)改測(cè)光電門位置與其正上方固定點(diǎn)P(圖中未畫出)之間的距離h,并記錄小球通過光電門的時(shí)間△t;移動(dòng)光電門的豎直桿上的位置,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn);利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制如圖所示的圖像,已知圖像斜率為k,縱截距為b,根據(jù)圖線可知重力加速度g= ;

【答案】124h03

【解析】試題分析:(1)小鋼球運(yùn)動(dòng)到光電門處的瞬時(shí)速度近似等于平均速度,則

根據(jù)可得;

2)由,則

3)設(shè)小球到達(dá)P點(diǎn)的速度為v0,則根據(jù),且聯(lián)立解得:;則,解得

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在絕緣水平面上,相距為L(zhǎng)的A、B兩處分別固定著兩個(gè)帶電量相等的正電荷,a、b是AB連線上的兩點(diǎn),其中Aa=Bb=,O為AB連線的中點(diǎn),一質(zhì)量為m、帶電荷量為+q的小滑塊可以看作質(zhì)點(diǎn)以初動(dòng)能E0從a點(diǎn)出發(fā),沿直線AB向b點(diǎn)運(yùn)動(dòng),其中小滑塊第一次經(jīng)過O點(diǎn)的動(dòng)能為初動(dòng)能的n倍n>1,到達(dá)b點(diǎn)時(shí)動(dòng)能恰好為零,小滑塊最終停在O點(diǎn),求:

1小滑塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù);

2O、b兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UOb

3小滑塊運(yùn)動(dòng)的總路程

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【題目】水上滑梯可簡(jiǎn)化成如圖所示的模型,斜槽AB和水平槽BC平滑連接,斜槽AB的豎直高度H=60m,傾角θ=37水平槽BC長(zhǎng)d=20m,BC面與水面的距離h=080m,人與AB、BC間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=010取重力加速度g=10m/s2,cos 37=08,sin 37=06一小朋友從滑梯頂端A點(diǎn)無(wú)初速地自由滑下,求:

1小朋友沿斜槽AB下滑時(shí)加速度的大小a;

2小朋友滑到C點(diǎn)時(shí)速度的大小v;

3在從C點(diǎn)滑出至落到水面的過程中,小朋友在水平方向位移的大小x。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在一個(gè)粗糙水平面上,彼此靠近地放置兩個(gè)帶同種電荷的小物塊,由靜止釋放后,兩個(gè)物塊向反方向運(yùn)動(dòng),并最終停止在物塊的運(yùn)動(dòng)過程中,下列表述正確的是

A兩個(gè)物塊的電勢(shì)能逐漸減小

B物塊受到的庫(kù)侖力不做功

C兩個(gè)物塊的機(jī)械能守恒

D物塊受到的摩擦力始終小于其受到的庫(kù)侖力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于速度和加速度,以下說法中正確的是(

A. 速度表示物體位置變化的大小和方向

B. 物體的加速度增大,物體的速度可能減小

C. 物體的速度改變量Δv越大,加速度一定越大

D. 加速度表示物體速度變化的大小和方向

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】兩千多年前的_________認(rèn)為越重的物體下落得越快。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)線的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙所示是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.

(1)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是________

A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法

(2)為完成該實(shí)驗(yàn),下述操作中必需的是 ______

A.測(cè)量細(xì)繩的長(zhǎng)度

B.測(cè)量橡皮筋的原長(zhǎng)

C.測(cè)量懸掛重物后橡皮筋的長(zhǎng)度

D.記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置

(3)圖乙中的 ______ 是力F1和F2的合力的實(shí)際測(cè)量值.(選填“F”或者“F'”).

(4)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中有如下討論,其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是 ______ (填字母代號(hào))

A.兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)

B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

C.拉力F1和F2的夾角適當(dāng)大一些

D.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

(5)在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮筋,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化?

答: ______ .(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)

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【題目】意大利文藝復(fù)興時(shí)期的文化一書中寫道:在中世紀(jì)時(shí)期,人們的視野,無(wú)論在觀察客觀世界,或在認(rèn)識(shí)自己時(shí),都被一層紗幕遮住了。意大利人最早把這層障眼的紗幕撕去了,因而認(rèn)識(shí)了客觀世界,并且認(rèn)識(shí)了自己。其中的兩個(gè)認(rèn)識(shí)分別可能是 ( )

A. 伽利略自由落體定律、人文精神的復(fù)蘇

B. 牛頓經(jīng)典力學(xué)建立、資產(chǎn)階級(jí)宗教觀的建立

C. 近代科學(xué)的產(chǎn)生、構(gòu)建資產(chǎn)階級(jí)的理性王國(guó)

D. 伽利略發(fā)現(xiàn)了新宇宙、理性主義的光輝

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】“牛頓的發(fā)現(xiàn),給人類帶來(lái)從未有過的自信。曾經(jīng)匍匐在上帝腳下的人類,終于大膽地抬起頭來(lái),開始用自己理性的眼光打量世界!边@主要說明牛頓的發(fā)現(xiàn)

A. 推動(dòng)了天文學(xué)的發(fā)展

B. 使人類徹底擺脫了神學(xué)的影響

C. 促進(jìn)了人類的思想解放

D. 使人類開始關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界

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