如圖所示,A、B、C、D四圖中的小球以及小球所在的左側(cè)斜面完全相同,現(xiàn)從同一高度h處由靜止釋放小球,使之進(jìn)入右側(cè)不同的軌道:除去底部一小段圓弧,A圖中的軌道是一段斜面,高度大于h;B圖中的軌道與A圖中軌道相比只是短了一些,且斜面高度小于h;C圖中的軌道是一個內(nèi)徑略大于小球直徑的管道,其上部為直管,下部為圓弧形,與斜面相連,管的高度大于h;D圖中的軌道是個半圓形軌道,其直徑等于h.如果不計任何摩擦阻力和拐彎處的能量損失,小球進(jìn)入右側(cè)軌道后能到達(dá)h高度的是( )
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖,傾角為的斜面體放在粗糙的水平面上,質(zhì)量為m的物體A與一勁度系數(shù)為k的輕彈簧相連.現(xiàn)用拉力F沿斜面向上拉彈簧,使物體A在光滑斜面上勻速上滑,上滑的高度為h,斜面體始終處于靜止?fàn)顟B(tài)。在這一過程中
A.彈簧的伸長量為 |
B.拉力F做的功為 |
C.物體A 的機(jī)械能增加mgh |
D.斜面體受地面的靜摩擦力大小等于Fcos |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,m1與m 2通過輕質(zhì)繩連接,m1<m2.滑輪光滑且質(zhì)量不計,在m2下降一段距離(不計空氣阻力)的過程中,下列說法正確的是( )
A.m1的機(jī)械能守恒 |
B.m2的機(jī)械能減小 |
C.m1和m2的總機(jī)械能減少 |
D.m1和m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列物體在運(yùn)動過程中,機(jī)械能守恒的是
A.被起重機(jī)拉著向上做勻速運(yùn)動的貨物 | B.一個做斜拋運(yùn)動的鐵球 |
C.沿粗糙的斜面向下做勻速運(yùn)動的木塊 | D.在空中向上做加速運(yùn)動的氫氣球 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,光滑斜面的頂端固定一彈簧,一小球向右滑行,并沖上固定在地面上的斜面.設(shè)物體在斜面最低點A的速度為v,壓縮彈簧至C點時彈簧最短,C點距地面高度為h,不計小球與彈簧碰撞過程中的能量損失,則小球在C點時彈簧的彈性勢能為 ( )
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,剛性細(xì)棒長為2L,質(zhì)量不計,其一端O用光滑鉸鏈與固定軸連接,在細(xì)棒的中點固定一個質(zhì)量為4m的小球A,在細(xì)棒的另一端固定一個質(zhì)量為m的小球B。將棒置于水平位置由靜止開始釋放,棒與球組成的系統(tǒng)在豎直平面內(nèi)做無摩擦的轉(zhuǎn)動,則該系統(tǒng)在由水平位置轉(zhuǎn)至豎直位置的過程中 ( )
A.系統(tǒng)的機(jī)械能不守恒 B.棒對A、B兩球都不做功
C.棒子對B球做正功 D.棒子對A球做正功
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列幾種運(yùn)動過程中物體的機(jī)械能守恒的是
A.勻速下落的雨滴 |
B.在水中下沉的鐵塊 |
C.“神舟”十號飛船穿過大氣層返回地面 |
D.用細(xì)線拴一個小球,使小球在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
NBA籃球賽非常精彩,吸引了眾多觀眾。經(jīng)常有這樣的場面:在臨終場0.1s的時候,運(yùn)動員把球投出且準(zhǔn)確命中,獲得比賽的勝利。如果運(yùn)動員投籃過程中對籃球做功為,出手高度為h1,籃筐距地面高度為h2,籃球的質(zhì)量為,空氣阻力不計,則籃球進(jìn)筐時的動能為
A.W+mgh1-mgh2 | B.W+mgh2-mgh1 |
C.mgh1+mgh2-W | D.mgh2-mgh1-W |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(9分)如圖,質(zhì)量分別為、的兩個小球A、B靜止在地面上方,B球距地面的高度h=0.8m,A球在B球的正上方。 先將B球釋放,經(jīng)過一段時間后再將A球釋放。 當(dāng)A球下落t=0.3s時,剛好與B球在地面上方的P點處相碰,碰撞時間極短,碰后瞬間A球的速度恰為零。已知,重力加速度大小為,忽略空氣阻力及碰撞中的動能損失!
(i)B球第一次到達(dá)地面時的速度;
(ii)P點距離地面的高度。
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