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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在本實(shí)驗(yàn)中,安裝斜槽軌道時(shí),應(yīng)讓斜槽末端的切線保持水平,檢驗(yàn)的辦法是觀察放在末端的小球是否處于隨遇平衡狀態(tài),這樣做的目的是為了使( )
A.入射球得到較大的速度
B.入射球與被碰球?qū)π呐鲎埠蟮乃俣染鶠樗椒较?/p>
C.入射球與被碰球碰撞時(shí)動(dòng)量無(wú)損失
D.入射球與被碰球碰撞后均能從同一高度飛出
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)利用圖1所示裝置做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在坐標(biāo)紙上描出了小球水平拋出后的運(yùn)動(dòng)軌跡,但不慎將畫有軌跡圖線的坐標(biāo)紙丟失了一部分,剩余部分如圖2所示,圖2中水平方向與豎直方向每小格的長(zhǎng)度均代表0.10m,P1、P2和P3是軌跡圖線上的3個(gè)點(diǎn), P1和P2、P2和P3之間的水平距離相等。(g=10m/s2,不計(jì)空氣阻力)
(1)在本實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生誤差的可能原因有:
A.小球每次從斜槽滑下的初始位置不同 B.小球與斜槽之間有摩擦
C.安裝斜槽時(shí)其末端不水平 D.小球運(yùn)動(dòng)時(shí)與豎直板上的白紙有摩擦
(2)利用圖2中平拋軌跡及P1、P2和P3三點(diǎn),求出小球從P1運(yùn)動(dòng)到P2所用的時(shí)間為___________s,小球拋出后的水平速度大小為___________m/s。
(3)小球運(yùn)動(dòng)到P2點(diǎn)時(shí)速度大小為___________m/s。
(2)、(3)兩題計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字]
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科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市十一高中高一下學(xué)期期初考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)利用圖1所示裝置做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在坐標(biāo)紙上描出了小球水平拋出后的運(yùn)動(dòng)軌跡,但不慎將畫有軌跡圖線的坐標(biāo)紙丟失了一部分,剩余部分如圖2所示,圖2中水平方向與豎直方向每小格的長(zhǎng)度均代表0.10m,P1、P2和P3是軌跡圖線上的3個(gè)點(diǎn),P1和P2、P2和P3之間的水平距離相等。(g=10m/s2,不計(jì)空氣阻力)
(1)(3分)在本實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生誤差的可能原因有
A.小球每次從斜槽滑下的初始位置不同 | B.小球與斜槽之間有摩擦 |
C.安裝斜槽時(shí)其末端不水平 | D.小球運(yùn)動(dòng)時(shí)與豎直板上的白紙有摩擦 |
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科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012年度四川省高一3月月考物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)利用圖1所示裝置做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在坐標(biāo)紙上描出了小球水平拋出后的運(yùn)動(dòng)軌跡,但不慎將畫有軌跡圖線的坐標(biāo)紙丟失了一部分,剩余部分如圖2所示,圖2中水平方向與豎直方向每小格的長(zhǎng)度均代表0.10m,P1、P2和P3是軌跡圖線上的3個(gè)點(diǎn), P1和P2、P2和P3之間的水平距離相等。(g=10m/s2,不計(jì)空氣阻力)
(1)在本實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生誤差的可能原因有:
A.小球每次從斜槽滑下的初始位置不同 B.小球與斜槽之間有摩擦
C.安裝斜槽時(shí)其末端不水平 D.小球運(yùn)動(dòng)時(shí)與豎直板上的白紙有摩擦
(2)利用圖2中平拋軌跡及P1、P2和P3三點(diǎn),求出小球從P1運(yùn)動(dòng)到P2所用的時(shí)間為___________s,小球拋出后的水平速度大小為___________m/s。
(3)小球運(yùn)動(dòng)到P2點(diǎn)時(shí)速度大小為___________m/s。
(2)、(3)兩題計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字]
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