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【題目】做“探究求合力的方法”實驗

(1)實驗桌上已有的器材如圖1所示，為完成該實驗還需要的器材是________。

A.一根橡皮筋 B.兩個鉤碼 C.三角板一套 D.天平

(2)在同學們做實驗的過程中，教師拍攝不同學生操作時的照片如圖2所示，則操作正確的是_________

(3)規(guī)范操作后，請讀出圖3中彈簧秤的讀數(shù)為__________________N。

【答案】C D 1.70

【解析】

（1）[1]我們需要的實驗器材有：方木板（固定白紙），白紙（記錄方向畫圖）、刻度尺（選標度）、繩套（彈簧秤拉橡皮條）、彈簧測力計（測力的大�。�、圖釘（固定白紙）、三角板（畫平行四邊形），橡皮條（讓力產生相同的作用效果的），所以還需三角板一套。故C正確 ABD錯誤。

（2）[2]A.實驗開始前，彈簧秤的讀數(shù)應為0。故A錯誤

BCD.在進行具體實驗操作時，為了減小誤差，彈簧測力計的軸線要與細繩套在同一直線上，否則彈簧彈力與細繩拉力大小不相等，會產生大的誤差。故BC錯誤，D正確

（3）[3]彈簧秤的最小寬度為0.1N，該讀數(shù)為1.70N

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】靜電場可以用電場線和等勢面形象描述。

（1）請根據(jù)電場強度的定義和庫侖定律推導出點電荷Q的場強表達式；

（2）點電荷的電場線和等勢面分布如圖所示，等勢面S1、S2到點電荷的距離分別為r1、r2。我們知道，電場線的疏密反映了空間區(qū)域電場強度的大小。請計算S1、S2上單位面積通過的電場線條數(shù)之比。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】炎炎夏日，水上娛樂成為人們避暑消夏的首選，某水上游樂設施可簡化為如圖所示的結構，MN為高處平臺，左側為螺旋形光滑滑道，每圈高度落差不大，最后一圈為同一水平面上的圓形滑道，半徑R=7.2m，螺旋滑道末端E與傾斜直滑道EF相連，MN與E高度差為h1=7.2m，EF高度差為h2=4.05m，右側PQ為一水平滑道，分別連接兩段傾斜光滑直滑道，經過各點時不計能量損耗，g=10m/s2，

(1)一兒童質量m=30kg，從左側螺旋軌道由靜止滑下，兒童到達螺旋滑道末端E點時的速度大��；

(2)(1)中的兒童經過螺旋滑道末端E點時，滑道對兒童的作用力大�。�

(3)有人為尋求刺激，從右側滑道由靜止滑下時，直接由Q點水平飛出落入水中，若PQ的高度可調，求PQ距水面多高時，落水位置到Q點的水平距離最遠，最遠距離是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為= 30°的傳送帶以a=l. 5 m/s2的加速度順時針減速轉動，一質量為1 kg的物塊 以v0=2m/s的速度從A點沖上傳送帶，此時傳送帶的速度為v=6 m/s。已知物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)，物塊恰好到達B端，取g=10 m/s2，下列說法正確的是

A.物塊運動的加速度大小恒為2.5 m/s2

B.物塊在傳送帶上運動的時間為2s

C.傳送帶的長度為10m

D.摩擦力對物塊做功的最大瞬時功率是22.5 W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用細繩懸掛一條形磁體在豎直平面內，由500匝導線構成的閉合線圈，總電阻為R，在外力的作用下先后兩次以不同的速度勻速從位置I豎直向下穿越條形磁體運動到位置II，前后兩次所用時間為t1：t2= 1: 2。則

A.前后兩次線圈中產生的感應電流大小之比i1：i2=2：1

B.前后兩次線圈中通過的電荷量之比q1：q2= 1：1

C.前后兩次線圈中產生的電熱之比Q1：Q2= 2：1

D.前后兩次條形磁體對線圈做功的功率之比P1：P2=l：2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】做“探究功與速度變化的關系”實驗,，有如下圖所示的兩種實驗方案

(1)若采用如圖1所示的實驗方案，

①關于橡皮筋做功，下列說法正確的是___

A.橡皮筋做功的具體值可以直接測量

B.橡皮筋在小車運動的全程中始終做功

C.通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加

D.若橡皮筋伸長量變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍，則橡皮筋做功也增加為原來的2倍

②在正確操作情況下，打在紙帶上的點如圖3所示，點與點之間的時間間隔為。請求出此次橡皮筋做功后小車最終獲得的速度為_____ (結果保留2位小數(shù))。

(2)若采用如圖2所示的實驗方案，嘗試通過測得細繩拉力( 近似等于懸掛重物重力)做的功和小車獲得的速度值進行探究，則:

①除圖2所示器材外，另外準備了打點計時器的墨粉紙盤、紙帶、小車、細沙、刻度尺，為完成實驗還需要下圖4中的實驗器材是_____ ( 填寫相應器材的名稱)。

②下列說法正確的是______

A.該方案不需要平衡摩擦力

B.該方案操作時細線應該與木板平行

C.該方案處理數(shù)據(jù)時應選擇勻速運動時的速度

D.該方案中要使小車的質量遠大于小沙桶和桶中沙的質量

③按圖2所示裝置調整完畢后接通電源，釋放小車，打出一條紙帶，然后以為縱坐標，為橫坐標，利用實驗數(shù)據(jù)做出如圖5所示的正圖象。由此圖象可得隨變化的表達式為_____。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，傾角為37°的粗糙斜面AB底端與半徑R=0.4m的光滑半圓軌道BC平滑相連，O點為軌道圓心，BC為圓軌道直徑且處于豎直方向，A、C兩點等高．質量m=1kg的滑塊從A點由靜止開始下滑，恰能滑到與O點等高的D點，g取10m/s2。

(1)求滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ；

(2)若使滑塊能到達C點，求滑塊從A點沿斜面滑下時的初速度v0的最小值；

(3)若滑塊離開C點的速度大小為10m/s，求滑塊從C點飛出至落到斜面上所經歷的時間t。

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【題目】如圖所示是示波器原理圖，電子被電壓為U1的加速電場加速后射入電壓為U2的偏轉電場，離開偏轉電場后電子打在熒光屏上的P點，P點與O點的距離叫做偏轉距離，偏轉電場極板長為L，板間距離為d，為了增大偏轉距離，下列措施可行的是

A. 增大U1 B. 增大U2 C. 增大L D. 增大d

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置示意圖。

（1）某同學按照正確操作選的紙帶如圖所示，其中O是起始點，A、B、C 是打點計時器連續(xù)打下的3個點，打點頻率為50Hz，該同學用毫米刻度尺測量O到A、B、C 各點的距離，并記錄在圖中（單位：cm），重錘的質量為，重力加速度。根據(jù)以上數(shù)據(jù)當打點計時器打到B點時，重物重力勢能的減少量為______，動能的增加量為______J 。（要求計算結果均保留三位有效數(shù)字）

（2）通過作圖象的方法可以剔除偶然誤差較大的數(shù)據(jù)，提高實驗的準確程度。從紙帶上選取多個點，測量從起始點O到其余各點的下落高度h，并計算各點速度的平方，然后以為縱軸，以下落高度h為橫軸，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出圖線。若在實驗誤差允許的范圍內，圖線是一條過原點的直線，驗證了機械能守恒定律，則圖線斜率表示的物理量是______。

（3）在實驗過程中，以下說法正確的是______

A．實驗中摩擦不可避免，紙帶越短克服摩擦做功越小，因此，實驗選取紙帶越短越好

B．實驗中用天平稱出重物的質量是必不可少的步驟

C．測出重物下落時間t，通過計算出瞬時速度

D．若紙帶前面幾點較為密集且不清楚，可以舍去前面比較密集的點，合理選取一段打點比較清晰的紙帶，同樣可以驗證

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