某實(shí)驗(yàn)小組用質(zhì)量為0.5kg的重錘的自由落體運(yùn)動(dòng)來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒,安裝好如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖甲所示接通電源,靜止釋放重物,打出一條紙帶如圖乙所示。
請(qǐng)回答:(1)該實(shí)驗(yàn)中必需的測(cè)量器材是
(2)指出上述裝置安裝中一處不合理的地方 。
(3)如圖乙紙帶上所示,則重錘運(yùn)動(dòng)的加速度 m/s2,重錘從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)的過(guò)程,重力勢(shì)能減少 J。(本地的重力加速度g取9.8m/s2,計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(1)刻度尺;(2)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器兩限位孔應(yīng)在同一豎直線(xiàn)上;(3)9.5m/s2;(4)1.9J
解析試題分析:(1)需要刻度尺測(cè)量紙帶上兩點(diǎn)間的距離;
(2)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器兩限位孔應(yīng)在同一豎直線(xiàn)上,甲圖兩限位孔不在同一豎直線(xiàn)上;
(3)加速度;
重錘從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)的過(guò)程,重力勢(shì)能減少
考點(diǎn): 驗(yàn)證機(jī)械能守恒
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中
(1)若測(cè)量出單擺擺線(xiàn)長(zhǎng)為l,擺球的直徑為d,用秒表記錄下單擺完成n次全振動(dòng)所用的時(shí)間t。則重力加速度的表達(dá)式g= (用直接測(cè)量量表示)。
(2)用游標(biāo)為10分度(測(cè)量值可準(zhǔn)確到0.1mm)的卡尺測(cè)量擺球的直徑。某次測(cè)量的示數(shù)如圖所示,讀出小球直徑d = mm。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,當(dāng)小車(chē)在兩條橡皮筋作用下彈出時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W0。當(dāng)用4條、6條、8條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、第4次…實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為2W0、3W0、4W0…,每次實(shí)驗(yàn)中由靜止彈出的小車(chē)獲得的最大速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出。
(1)該實(shí)驗(yàn) (填“需要”或“不需要”)平衡摩擦力。
(2)關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是 ;
A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器可以用直流電源供電,電壓為4~6V |
B.實(shí)驗(yàn)中使用的若干根橡皮筋的原長(zhǎng)可以不相等 |
C.每次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車(chē)從同一位置由靜止彈出 |
D.利用每次測(cè)出的小車(chē)最大速度vm和橡皮筋做的功W,依次做出W—vm、W—vm2、W—vm3、W2—vm…的圖象,直到找出合力做功與物體速度變化的關(guān)系。 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)圖中給出的是用螺旋測(cè)微器測(cè)量一金屬薄板厚度時(shí)的示數(shù),此讀數(shù)應(yīng)為 ____mm。
(2)有一游標(biāo)卡尺,主尺的最小分度是1 mm,游標(biāo)尺上有20個(gè)小的等分刻度.用它測(cè)量一工件的長(zhǎng)度,如圖所示讀數(shù)是 __mm.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(8分)某實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)定一電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r。實(shí)驗(yàn)器材有:一只DIS電流傳感器(可視為理想電流表,測(cè)得的電流用I表示),一只電阻箱(阻值用R表示),一只開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn)若干.該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和采集數(shù)據(jù).
(1)小組設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的原理表達(dá)式是________(用E、r、I、R表示);
(2)小組在閉合開(kāi)關(guān)之前,應(yīng)先將電阻箱阻值調(diào)至________(選填“最大值”、“最小值”或“任意值”),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將電阻箱調(diào)至圖乙所示位置,則此時(shí)電阻箱接入電路的阻值為_(kāi)_____Ω;
(3)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)采集到的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的-R圖象,則由圖象求得,該電源的電動(dòng)勢(shì)E=________V,內(nèi)阻r=________Ω(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了測(cè)量一個(gè)量程為3V的電壓表的內(nèi)阻RV(約幾千歐),可以采用如圖所示的電路,
⑴可供選擇的實(shí)驗(yàn)步驟有:
A.閉合S |
B.?dāng)嚅_(kāi)S |
C.將電阻箱R0的電阻調(diào)到零 |
D.調(diào)節(jié)電阻箱R0的電阻,使電壓表的指針示數(shù)為1.5V,記下此時(shí)電阻箱R0的阻值 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示為“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置.圖中小車(chē)在一條橡皮筋作用下彈出,這時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W.再用2條、3條……相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn). 每次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)獲得的速度由打出的紙帶算出.
(1)為了平衡小車(chē)受到的摩擦力,木板應(yīng)________(填“水平”或“傾斜”)放置;
(2)判斷摩擦阻力已被平衡的方法是( )
A.釋放小車(chē)后,小車(chē)能夠運(yùn)動(dòng) |
B.輕推一下小車(chē),小車(chē)能夠勻速運(yùn)動(dòng) |
C.釋放小車(chē)后,拖著紙帶的小車(chē)能夠運(yùn)動(dòng) |
D.輕推一下小車(chē),拖著紙帶的小車(chē)能夠勻速運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(9分)測(cè)量某一電流表的內(nèi)阻r1。給定器材有:
A.待測(cè)電流表(量程300μA,內(nèi)阻r1約為100Ω)
B.電壓表(量程3V,內(nèi)阻r2=1kΩ)
C.電源E(電動(dòng)勢(shì)4V,內(nèi)阻忽略不計(jì))
D.定值電阻R1=10Ω
E.滑動(dòng)變阻器R2(阻值范圍0~20Ω,允許通過(guò)的最大電流0.5A)
F.開(kāi)關(guān)S一個(gè),導(dǎo)線(xiàn)若干,要求測(cè)量時(shí)兩塊電表指針的偏轉(zhuǎn)均超過(guò)其量程的一半
⑴在方框中畫(huà)出測(cè)量電路原理圖。
⑵電路接通后,測(cè)得電壓表讀數(shù)為U,電流表讀數(shù)為I,用已知和測(cè)得的物理量表示電流表內(nèi)阻r1= 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(7分)如圖甲所示為某一測(cè)量電路,電源電壓恒定。閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器由最右端滑動(dòng)至最左端,兩電壓表的示數(shù)隨電流變化的圖象如圖乙所示,可知:_____(填“a”或“b”)是電壓表V2示數(shù)變化的圖象,電源電壓為_____V,電阻Rl阻值為_____Ω,變阻器最大阻值為_____Ω。
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