【題目】如圖所示，某同學(xué)將一小球水平拋出，最后球落在了正前方小桶的左側(cè)，不計空氣阻力．為了能將小球拋進(jìn)桶中，他可采取的辦法是（ ）

A.保持拋出點高度不變，減小初速度大小
B.保持拋出點高度不變，增大初速度大小
C.保持初速度大小不變，降低拋出點高度
D.減小初速度大小，同時降低拋出點高度

【答案】B
【解析】解：設(shè)小球平拋運動的初速度為v0 ， 拋出點離桶的高度為h，水平位移為x，則平拋運動的時間為：t= ，水平位移為：x=v0t=v0 ，
AB、由上式分析可知，要增大水平位移x，可保持拋出點高度h不變，增大初速度v0 ． 故B正確，A錯誤．
CD、由上式分析可知，要增大水平位移x，可保持初速度v0大小不變，增大拋出點高度h．故CD錯誤．
故選：B．
【考點精析】關(guān)于本題考查的平拋運動，需要了解特點:①具有水平方向的初速度;②只受重力作用，是加速度為重力加速度g的勻變速曲線運動；運動規(guī)律:平拋運動可以分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小球P和Q用不可伸長的輕繩懸掛在天花板上，P球的質(zhì)量大于Q球的質(zhì)量，懸掛P球的繩比懸掛Q球的繩短．將兩球拉起，使兩繩均被水平拉直，如圖所示．將兩球由靜止釋放．在各自軌跡的最低點，（ ）

A.P球的速度一定大于Q球的速度
B.P球的動能一定小于Q球的動能
C.P球所受繩的拉力一定大于Q球所受繩的拉力
D.P球的向心加速度一定小于Q球的向心加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】半徑R=40cm豎直放置的光滑圓軌道與水平直軌道相連接如圖所示．質(zhì)量m=50g的小球A以一定的初速度由直軌道向左運動，并沿圓軌道的內(nèi)壁沖上去．如果小球A經(jīng)過N點時的速度v1=6m/s，小球A經(jīng)過軌道最高點M后作平拋運動，平拋的水平距離為1.6m，（g=10m/s2）．求：

（1）小球經(jīng)過最高點M時速度多大；
（2）小球經(jīng)過最高點M時對軌道的壓力多大；
（3）小球從N點滑到軌道最高點M的過程中克服摩擦力做的功是多少．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物塊以的速度滑上光滑的斜面D點做勻減速運動，途經(jīng)A、B兩點。已知在A點時的速度是B點時的速度的2倍，由B點再經(jīng)0.5秒，物塊滑到斜面頂點C，速度變?yōu)榱悖?/span>A、B相距0.75米，求：

（1）物體的加速度；

（2）斜面的長度；

（3）物體由D運動到B的時間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，ＡＢ和ＣＤ為兩個對稱斜面，其上部足夠長，下部分分別與一個光滑的圓弧面的兩端相切，圓弧圓心角為120°，半徑Ｒ＝2.0ｍ，一個質(zhì)量為ｍ＝1ｋｇ的物體在離弧高度為ｈ＝3.0ｍ處，以初速度4.0ｍ／ｓ沿斜面運動，若物體與兩斜面間的動摩擦因數(shù)μ＝0.2，重力加速度ｇ＝10ｍ／ｓ2，則


（1）物體在斜面上（不包括圓弧部分）走過路程的最大值為多少？
（2）試描述物體最終的運動情況．
（3）物體對圓弧最低點的最大壓力和最小壓力分別為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，修正帶是通過兩個齒輪的相互咬合進(jìn)行工作的．其原理可簡化為圖2所示模型．則A、B兩點具有相同的（ ）

A.角速度
B.周期
C.向心加速度的大小
D.線速度的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，下列說法正確的是（ ）

A.實驗中，需用天平測出重物的質(zhì)量
B.實驗中，需用秒表測出重物下落的時間
C.可以用公式v=gt來計算重錘的速度
D.實驗時，應(yīng)先接通電源，再釋放紙帶

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，輕質(zhì)彈簧原長為2L，將彈簧豎直放置在水平地面上，在其頂端將一質(zhì)量為5m的物體由靜止釋放，當(dāng)彈簧被壓縮到最短時，彈簧長度為L．現(xiàn)將該彈簧水平放置（如圖2所示，彈簧圖略縮�。欢斯潭ㄔ贏點，另一端與物塊P接觸但不連接．AB是長度為5L的水平軌道，B端與半徑為L的光滑半圓軌道BCD相切，半圓的直徑BD在豎直方向上，如圖所示．物塊P與AB間的動摩擦因數(shù)μ=0.5．用外力推動物塊P，將彈簧壓縮至長度為L處，然后釋放P，P開始沿軌道運動，重力加速度為g．

（1）求當(dāng)彈簧壓縮至長度為三時的彈性勢能Ep；
（2）若P的質(zhì)量為m，求物體離開圓軌道后落至AB上的位置與B點之間的距離s；
（3）為使物塊P滑上圓軌道后又能沿圓軌道滑回，求物塊P的質(zhì)量取值范圍．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根直木棍AB和CD相互平行，固定在同一個水平面上,一個圓柱形工件P架在兩木棍之間，在水平向右的推力F的作用下，恰好能向右勻速運動。若保持兩木棍在同一水平面內(nèi)，但將它們間的距離稍微(增大些或減小些)調(diào)整后固定．再將該圓柱形工件P架在兩木棍之間，用同樣的水平推力F向右推該工件，則下列說法中正確的是：

A. 該工件仍可能向右勻速運動

B. 該工件P可能向右加速運動

C. A或B棍受到的摩擦力可能等于F/2

D. A或B棍受到的摩擦力可能大于F/2

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同步練習(xí)冊答案