如圖所示,虛線a、b和c是在O點處的一個點電荷形成的靜電場中的三個等勢面,一帶正電粒子射入該電場中,其運動軌跡如實線KLMN所示.不計重力, 由圖可知( )
A.O點處的電荷一定是正電荷 |
B.a(chǎn)、b、c三個等勢面的電勢關(guān)系是φa >φb>φc |
C.粒子運動時的電勢能先增大后減小 |
D.粒子在每個位置具有的電勢能與動能的總和一定相等 |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一半徑為r的帶正電實心金屬導(dǎo)體球,如果以無窮遠(yuǎn)點為電勢的零點,那么在如圖所示的4個圖中,能正確表示導(dǎo)體球的電場強(qiáng)度隨距離的變化和導(dǎo)體球的電勢隨距離的變化的是(圖中橫坐標(biāo)d表示某點到球心的距離,縱坐標(biāo)表示場強(qiáng)或電勢的大。 )
A.圖甲表示場強(qiáng)大小隨距離變化的關(guān)系,圖乙表示電勢大小隨距離變化關(guān)系 |
B.圖乙表示場強(qiáng)大小隨距離變化的關(guān)系,圖丙表示電勢大小隨距離變化關(guān)系 |
C.圖丙表示場強(qiáng)大小隨距離變化的關(guān)系,圖丁表示電勢大小隨距離變化關(guān)系 |
D.圖丁表示場強(qiáng)大小隨距離變化的關(guān)系,圖甲表示電勢大小隨距離變化關(guān)系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
利用靜電計研究平行板電容器的電容與哪些因素有關(guān)的實驗裝置如圖所示,則下面敘述中符合實驗中觀察到的結(jié)果的是( )
A.N板向下平移,靜電計指針偏角變大 |
B.N板向左平移,靜電計指針偏角變大 |
C.保持N板不動,在M、N之間插入一塊云母片,靜電計指針偏角變大 |
D.保持N板不動,在M、N之間插入一塊厚金屬板,靜電計指針偏角變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于電荷、電荷量的說法正確的是 ( )
A.自然界只存在三種電荷:正電荷、負(fù)電荷和元電荷 |
B.物體所帶的電荷量可以是任意值 |
C.物體所帶的電荷量只能是某些特定的值 |
D.物體的帶電量可以是2×10-19C |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
某同學(xué)在研究電子在電場中的運動時,得到了電子由a點運動到b點的軌跡(圖中實線所示),圖中未標(biāo)明方向的一組虛線可能是電場線,也可能是等勢面,則下列說法正確的判斷是( )
A.如果圖中虛線是電場線,電子在a點動能較大 |
B.如果圖中虛線是等勢面,電子在b點動能較小 |
C.不論圖中虛線是電場線還是等勢面,a點的場強(qiáng)都大于b點的場強(qiáng) |
D.不論圖中虛線是電場線還是等勢面,a點的電勢都高于b點的電勢 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
不帶電導(dǎo)體P置于電場中,其周圍電場線分布如圖所示,導(dǎo)體P表面處的電場線與導(dǎo)體表面垂直,a、b為電場中的兩點,則( )
A.a(chǎn)點電場強(qiáng)度小于b點電場強(qiáng)度 |
B.a(chǎn)點電勢低于b點的電勢 |
C.負(fù)檢驗電荷在a點的電勢能比在b點的大 |
D.正檢驗電荷從a點移到b點的過程中,電場力做正功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖,MN是正點電荷電場中的一條電場線,一個帶正電的粒子(重力不計)從a到b的軌跡如圖示。下列說法正確的是:( 。
A.從a到b運動過程中,動能逐漸增大; |
B.正點電荷一定位于M點左側(cè) |
C.帶電粒子在a點的加速度大于在b點的加速度 |
D.a(chǎn)點電勢小于b點電勢。 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,兩板間距為d的平行板電容器與電源(不計電源內(nèi)阻)連接,電鍵k閉合。電容器兩板間有一質(zhì)量為m,帶電量為q的微粒靜止不動。下列各敘述中正確的是:( )
A.微粒帶的是正電 |
B.電源電動勢大小為mgd/q |
C.?dāng)嚅_電鍵K,微粒將向下做加速運動 |
D.保持電鍵K閉合,把電容器兩板距離增大,微粒將向下做加速運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
根據(jù)電場強(qiáng)度的定義式E=可知,電場中確定的點
A.電場強(qiáng)度與試探電荷受到的電場力成正比,與試探電荷的電荷量成反比 |
B.試探電荷的電荷量q不同時,受到的電場力F也不同,場強(qiáng)也不同 |
C.試探電荷的電性不同,受到的電場力的方向不同,場強(qiáng)的方向也不同 |
D.電場強(qiáng)度由電場本身決定,與是否放置試探電荷及試探電荷的電荷量、電性均無關(guān) |
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