如圖所示為《探究碰撞中的動量守恒》實驗裝置示意圖．關于該實驗，下列說法正確的是（　�。�
A、A球質(zhì)量應大于B球質(zhì)量B、每次A球開始下滑的位置G必須固定C、槽的末端是否水平對該實驗無影響D、必須測量G點相對于水平槽面的高度E、必須測量水平槽面離地面的高度或小球在空中飛行時間
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，位于同一高度的小球A、B分別以v1和v2的速度水平拋出，都落在了傾角為30°的斜面上的C點，小球B恰好垂直打到斜面上，則v1、v2之比為（　�。�
A、1：1B、2：1C、3：2D、2：3

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科目：高中物理 來源： 題型：

特戰(zhàn)隊員在進行素質(zhì)訓練時，抓住一端固定在同一水平高度的不同位置的繩索，從高度一定的平臺由水平狀態(tài)無初速開始下擺，如圖所示，在到達豎直狀態(tài)時放開繩索，特戰(zhàn)隊員水平拋出直到落地．不計繩索質(zhì)量和空氣阻力，特戰(zhàn)隊員可看成質(zhì)點．下列說法正確的是（　�。�
A、繩索越長，特戰(zhàn)隊員落地時的水平位移越大B、繩索越長，特戰(zhàn)隊員在到達豎直狀態(tài)時繩索拉力越大C、繩索越長，特戰(zhàn)隊員落地時的水平速度越大D、繩索越長，特戰(zhàn)隊員落地時的速度越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“研究平拋運動”的實驗中，如果小球每次從斜槽滾下的初始位置不同，則下列說法中錯誤的是（　�。�
A、小球平拋的初速度不同B、小球通過相同的水平位移所用時間均不同C、小球在空中運動的時間每次均不同D、小球每次做不同的拋物線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

在探究平拋運動的規(guī)律時，可以選用下列各種裝置圖，以下操作合理的是（　�。�
A、選用裝置1研究平拋物體豎直分運動，應該用眼睛看A、B兩球是否同時落地B、選用裝置2要獲得穩(wěn)定的細水柱顯示平拋軌跡，豎直管上端A一定要高于瓶內(nèi)水面C、選用裝置3要獲得鋼球的平拋軌跡，每次一定要從斜槽上同一位置由靜止釋放鋼球D、除圖的三種裝置外，也能用數(shù)碼照相機拍攝鋼球做平拋運動時每秒15幀的錄像獲平拋軌跡

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科目：高中物理 來源： 題型：

圖為某同學在“研究平拋運動”的實驗中用頻閃照相方法拍攝的小球（可視為質(zhì)點）做平拋運動的照片．若已知照相機的閃光時間間隔T，放大倍數(shù)（物、像大小的比值）為b，用刻度尺測出圖中每個方格的邊長為a，則利用上述已知量可計算出（　�。�
A、小球的質(zhì)量mB、小球做平拋運動的初速度v0的大小C、小球通過P點時的速度v的大小D、當?shù)氐闹亓铀俣萭

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，有人對“利用頻閃照相研究平拋運動規(guī)律”裝置進行了改變，在裝置兩側都裝上完全相同的斜槽A、B，但位置有一定高度差，白色與黑色的兩個相同的小球都由斜槽某位置靜止開始釋放．實驗后對照片做一定處理并建立直角坐標系，得到如圖所示的部分小球位置示意圖．根據(jù)部分小球位置示意圖，下列說法正確的是（g=10m/s2 ）（　　）
A、閃光間隔為0.1sB、A球拋出點坐標（0，0）C、B球拋出點坐標（0.95，0.50）D、兩小球是從斜槽的相同位置被靜止釋放的

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在做“研究平拋物體的運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡．實驗中發(fā)現(xiàn)很多點不在所畫的平滑曲線上，造成這一現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
A、斜槽可能很粗糙B、每次釋放小球的位置可能不同C、調(diào)節(jié)斜槽時，沒有讓末端保持水平D、沒保證每次由靜止釋放小球

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“研究平拋物體的運動”實驗時，除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外，下列器材中還需要的是（　�。�
A、秒表B、坐標紙C、天平D、彈簧秤E、重垂線

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同步練習冊答案