【題目】質(zhì)量為M,傾角為30°的光滑斜面靜止在粗糙的水平地面上,斜面上兩個(gè)質(zhì)量分別為m1、m2的小球A、B,它們用勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧連接,現(xiàn)對(duì)小球B施加一水平向左的拉力F使A、B及斜面一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),已知彈簧的原長(zhǎng)為L0,重力加速度為g,求:

(1)此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度L;

(2)水平拉力F的大小及粗糙地面與斜面體間的動(dòng)摩擦因素

【答案】(1) (2),

【解析】

(1)以球A為研究對(duì)象,受力分析后根據(jù)平衡條件列式求解彈簧彈力,然后結(jié)合胡克定律列式求解彈簧的伸長(zhǎng)量和長(zhǎng)度;

(2)A、B及彈簧整體為研究對(duì)象,受力分析后根據(jù)平衡條件列式求解;

(3)A、B、斜面及彈簧整體為研究對(duì)象,受力分析后根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件列式求解摩擦力和支持力,最后根據(jù)滑動(dòng)摩擦定律列式求解動(dòng)摩擦因數(shù)。

(1) A為研究對(duì)象,受重力、拉力和支持力,根據(jù)平衡條件,有:

k(L-L0)= m1gsin30°

解得:L=;

(2) A、B及彈簧整體為研究對(duì)象,受拉力、滑動(dòng)摩擦力、重力和支持力,根據(jù)平衡條件,有:

Fcos30°=

解得:

A、B、斜面及彈簧整體為研究對(duì)象,根據(jù)平衡條件,有:

F=f=μ(M+m1+m2)g

解得: 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,物體A放在固定的斜面B上,在A上施加一個(gè)豎直向下的恒力F,下列說(shuō)法中正確的是

A. A原來(lái)是靜止的,則施加力F后,A將加速下滑

B. A原來(lái)是靜止的,則施加力F后,A仍保持靜止

C. A原來(lái)是加速下滑的,則施加力F后,A的加速度不變

D. A原來(lái)是加速下滑的,則施加力F后,A的加速度將增大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的是(

A. 英國(guó)物理學(xué)家牛頓利用實(shí)驗(yàn)直接測(cè)量了電子的電荷量

B. 19 世紀(jì) 30 年代,法拉第提出一種觀點(diǎn),認(rèn)為在電荷的周圍存在著由它產(chǎn)生的電場(chǎng)

C. 勻強(qiáng)電場(chǎng)中兩點(diǎn)間的電勢(shì)差等于電場(chǎng)強(qiáng)度與這兩點(diǎn)距離的乘積

D. 用比值法定義的物理概念在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例,例如場(chǎng)強(qiáng) ,電容,加速度都是采用比值法定義的

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在水平桌面上疊放著質(zhì)量相等的A. B兩塊木板,在木板A上放著質(zhì)量為m的物塊C,木板與物塊均處于靜止?fàn)顟B(tài).A、B.、C之間以及B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ,設(shè)最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小相等,現(xiàn)用水平恒力F向右拉木板A,在下列說(shuō)法正確的是( )

A. A. B間的摩擦力大小不可能等于F B. A. C間的摩擦力大小一定等于μmg

C. 不管F多大,木板B一定會(huì)保持靜止 D. A. B. C有可能一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用圖所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。

(1)關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)操作,正確的是_______。

A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行別

B.每次小車都要從同一位置開始運(yùn)動(dòng),

C.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先放小車,然后再開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,

D.通過(guò)增減小車上的砧碼改變小車質(zhì)設(shè)后,不需要重新平衡摩擦力

(2)某同學(xué)在做研究小車的勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)時(shí)將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到頻率為50Hz的交流電源上,得到一條紙帶,打出的部分計(jì)數(shù)點(diǎn)如圖所示(每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn),圖中未畫出),s1=3.59cm,s2=4.41cm,s3=5.19cm,s4=5.97cm,s5=6.78cm,s6=7.64cm,則小車的加速度a=___m/s2.(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

(3)某小組成員中甲、乙兩同學(xué)先后在同一實(shí)驗(yàn)裝置中做研究加速度與合外力關(guān)系實(shí)驗(yàn),其中一個(gè)同學(xué)在軌道水平情況下做的實(shí)驗(yàn),而另一個(gè)同學(xué)在軌道傾斜的情況下做的實(shí)驗(yàn),得到了aF圖像中①②兩條圖線,則圖線_____(.①或②)是在軌道傾斜情況下得到的;小車及車中砝碼的總質(zhì)量m=_____kg.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,三根相互平行的固定長(zhǎng)直導(dǎo)線垂直紙面如圖放置,與坐標(biāo)原點(diǎn)分別位于邊長(zhǎng)為a的正方形的四個(gè)點(diǎn)上, 中的電流均為I,方向均垂直于紙面向外, 中的電流為2I,方向垂直紙面向里(已知電流為I的長(zhǎng)直導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場(chǎng)中,距導(dǎo)線r處的磁感應(yīng)強(qiáng)度(其中k為常數(shù))。某時(shí)刻有一質(zhì)子(電量為e)正好沿與x軸正方向成45°斜向上經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O,速度大小為v,則質(zhì)子此時(shí)所受磁場(chǎng)力為

A. 方向垂直紙面向里,大小為

B. 方向垂直紙面向外,大小為

C. 方向垂直紙面向里,大小為

D. 方向垂直紙面向外,大小為

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示是某種研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)當(dāng)a小球從斜槽未端水平飛出時(shí)與b小球離地面的高度均為H,此瞬間電路斷開使電磁鐵釋放b小球,最終兩小球同時(shí)落地,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可表明__________.

A.兩小球落地速度的大小相同

B.兩小球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相等

C.小球在豎直方向的分運(yùn)動(dòng)與b小球的運(yùn)動(dòng)相同

D.兩小球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度相等

(2)利用該實(shí)驗(yàn)裝置研究a小球平拋運(yùn)動(dòng)的速度,從斜槽同一位置釋放小球,實(shí)驗(yàn)得到小球運(yùn)動(dòng)軌跡中的三個(gè)點(diǎn)A、B、C,如圖乙所示,圖中O為坐標(biāo)原點(diǎn),B點(diǎn)在兩坐標(biāo)線交點(diǎn),坐標(biāo),A、C點(diǎn)均在坐標(biāo)線的中點(diǎn).a小球水平飛出時(shí)的初速度大小為v0=_________m/s;平拋小球在B點(diǎn)處的即時(shí)速度的大小vB= ______m/s.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量為的機(jī)車以恒定牽引力F拖著質(zhì)量為的拖車,在水平直軌道上勻速行駛,速度16m/s,某時(shí)刻機(jī)車和拖車意外脫鉤,一段時(shí)間后,司機(jī)發(fā)現(xiàn)并關(guān)閉機(jī)車的動(dòng)力裝置,此時(shí)拖車的速度減小了6m/s。機(jī)車在這個(gè)過(guò)程中前進(jìn)的距離為L=132m,假設(shè)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,機(jī)車和拖車受到的阻力均與它們的重力成正比且比值相同。機(jī)車與拖車均可視為質(zhì)點(diǎn),試求:

(1)機(jī)車關(guān)閉動(dòng)力裝置時(shí),它的速度大小以及動(dòng)力裝置提供的恒力F

(2)從關(guān)閉機(jī)車的動(dòng)力裝置到機(jī)車和拖車都停止的這一過(guò)程中,阻力的總功為多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】已知水平地面上的木箱質(zhì)量為20kg,用大小為100N的水平力推木箱,恰好能使木箱勻速前進(jìn)。若用同樣大小的力與水平方向成37°角斜向上拉木箱,如圖所示,使木箱由靜止開始運(yùn)動(dòng),(g10m/s2,sin37°0.6cos37°0.8),求:

1)木箱和地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)的大小;

2)木箱加速度的大;

3)木箱在最初2s時(shí)間內(nèi)發(fā)生的位移大小。

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