如圖1是一位同學(xué)做“探究動能定理”的實驗裝置．
①他讓一重物拉著一條紙帶自由下落，通過打點計時器在紙帶上打下的點，再取紙帶的一段進(jìn)行研究．那么測定重力做功和物體動能的增加量時，需要用
刻度尺
刻度尺
儀器測量這一段的
下落高度
下落高度
物理量，并計算重物在這一段運(yùn)動的初速度和末速度．
②該同學(xué)計算了多組動能的變化量△Ek，畫出動能的變化量△Ek與下落的對應(yīng)高度△h的關(guān)系圖象，在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，得到的△Ek-△h圖應(yīng)是
．
分析：①在這個過程中重力的功為：W=mgh，故需要用刻度尺測量下落高度．并計算重物在這一段運(yùn)動的初速度和末速度．求出動能的變化量△EK，并比較W與△EK的關(guān)系．
②重力的功理論上等于動能的變化量△EK，即：mg△h=△EK，所以△EK與△h應(yīng)成正比，圖象應(yīng)為一條過原點的直線．
解答：解：①在這個過程中重力的功為：W=mgh，故需要用刻度尺測量下落高度．故填：刻度尺，下落高度
②重力的功理論上等于動能的變化量△EK，即：mg△h=△EK，所以△EK與△h應(yīng)成正比，圖象應(yīng)為一條過原點的直線．故選：C
故答案為：①刻度尺，下落高度；②C
點評：本題關(guān)鍵從實驗原理出發(fā)，找準(zhǔn)需要比較的什么，需要測量什么，就能更容易的選擇出實驗器材和數(shù)據(jù)處理方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ、以下是一位同學(xué)做“探究形變與彈力的關(guān)系”的實驗．
（1）下列的實驗步驟是這位同學(xué)準(zhǔn)備完成的，請你幫這位同學(xué)按操作的先后順序，用字母排列出來是：
CBDAEF
CBDAEF
．
A、以彈簧伸長量為橫坐標(biāo)，以彈力為縱坐標(biāo)，描出各組數(shù)據(jù)（x，F(xiàn)）對應(yīng)的點，并用平滑的曲線連接起來．
B、記下彈簧不掛鉤碼時，其下端在刻度尺上的刻度L0
C、將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺
D、依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個…鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時，彈簧下端所對應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼
E、以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式．
F、解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義．
（2）這位同學(xué)探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關(guān)系所測的幾組數(shù)據(jù)在圖1的坐標(biāo)上已描出：
①在圖中的坐標(biāo)上作出F-x圖線．
②寫出曲線的函數(shù)表達(dá)式．（x用cm作單位）：
F=0.43x
F=0.43x

Ⅱ、在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的活動中：
（1）某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實驗之前，將實驗器材組裝如圖2所示．請你指  出該裝置中的錯誤或不妥之處：
打點計時器不應(yīng)使用干電池，應(yīng)使用交流電源；實驗中沒有平衡小車的摩擦力；小車初始位置離打點計時器太遠(yuǎn)，
打點計時器不應(yīng)使用干電池，應(yīng)使用交流電源；實驗中沒有平衡小車的摩擦力；小車初始位置離打點計時器太遠(yuǎn)，

（只要答出其中的兩點即可）
（2）改正實驗裝置后，該同學(xué)順利地完成了實驗．圖3是他在實驗中得到的一條紙帶，圖中3相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s，由圖3中的數(shù)據(jù)可算得小車的加速度a為
0.20
0.20
m/s2．（結(jié)果取兩位有效數(shù)字）

（3）該同學(xué)在實驗中保持拉力不變，得到了小車加速度隨質(zhì)量變化的一組數(shù)據(jù)，如表所示
實驗次數(shù) 加速度
a/m?s-2		 小車與砝碼總質(zhì)量
m/kg		 小車與砝碼總質(zhì)量的倒數(shù)
m-1/kg-1
1 0.29 0.20 5.0
2 0.25 0.25 4.0
3 0.22 0.30 3.3
4 0.18 0.35 2.9
5 0.16 0.40 2.5
請你在圖4的方格紙中建立合適坐標(biāo)并畫出能直觀反映出加速度與質(zhì)量關(guān)系的圖線．
由圖象得出的結(jié)論是
在合外力保持不變時，物體的加速度與物體的質(zhì)量成反比．
在合外力保持不變時，物體的加速度與物體的質(zhì)量成反比．
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?南京一模）Ⅰ用圓弧狀玻璃磚做測定玻璃折射率的實驗時，先在白紙上放好圓弧狀玻璃磚，在玻璃磚的一側(cè)豎直插上兩枚大頭針P1、P2，然后在玻璃磚的另一側(cè)觀察，調(diào)整視線使P1的像被P2的像擋住，接著在眼睛所在的一側(cè)插兩枚大頭針P3和P4，使P3擋住P1和P2的像，P4擋住P3以及P1和P2的像，在紙上已標(biāo)出大頭針位置和圓弧狀玻璃磚輪廓如下圖所示（O為兩圓弧圓心，圖中已畫出經(jīng)過P1、P2點的入射光線）
（1）在圖上補(bǔ)畫出所需的光路．
（2）為了測出玻璃璃磚的折射率，需要測量入射角和折射角，請在圖中的AB分界面上畫出這兩個角．
（3）用所測物理量計算折射率的公式n=
sini
sinγ
sini
sinγ
．
Ⅱ圖甲是一位同學(xué)在實驗室中拍攝的小球作平拋運(yùn)動的頻閃照片的一部分，由于照相時的疏忽，沒有擺上背景方格板，圖中方格是后來用尺子在相片上畫的（圖中格子的豎直線是實驗中重垂線的方向），每小格的邊長均為5mm．為了補(bǔ)救這一過失，他用一把米尺、兩個三角板對小球的直徑進(jìn)行了測量，如圖乙所示．（取重力加速度g=10m/s2）則
（1）小球直徑是
20.0
20.0
mm；（2）照相時閃光頻率為
10
10
Hz；
（3）小球作平拋運(yùn)動的初速度為
1.0
1.0
m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖是一位同學(xué)做“探究動能定理”的實驗裝置圖．
（1）讓一重物拉著一條紙帶自由下落，通過打點計時器在紙帶上打點，然后取紙帶的一段進(jìn)行研究．該同學(xué)測定重力做功和物體動能的增加量時，需要用刻度尺測量這一段的
下落高度
下落高度
，并計算重物在這一段運(yùn)動的初速度和末速度．
（2）該同學(xué)計算了多組動能的變化量△Ek，畫出動能的變化量△Ek與下落的對應(yīng)高度△h的關(guān)系圖象，在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，得到的△Ek-△h圖應(yīng)是下列選項的
C
C
圖．

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年廣東省惠州市惠陽高級中學(xué)高一（下）第二次段考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖1是一位同學(xué)做“探究動能定理”的實驗裝置．
①他讓一重物拉著一條紙帶自由下落，通過打點計時器在紙帶上打下的點，再取紙帶的一段進(jìn)行研究．那么測定重力做功和物體動能的增加量時，需要用    儀器測量這一段的    物理量，并計算重物在這一段運(yùn)動的初速度和末速度．
②該同學(xué)計算了多組動能的變化量△Ek，畫出動能的變化量△Ek與下落的對應(yīng)高度△h的關(guān)系圖象，在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，得到的△Ek-△h圖應(yīng)是    ．

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