【題目】如圖，水平面上固定著傾角45°的足夠長的斜面，質(zhì)量m=0.1kg的小球從A點(diǎn)無初速度釋放，與斜面在B點(diǎn)發(fā)生碰撞．小球與斜面碰撞反彈時，與斜面平行的分速度不變，與斜面垂直的分速度大小不變，方向反向．已知A、B兩點(diǎn)之間的距離為5m，重力加速度大小g=10m/s2，從小球開始下落到第二次落到斜面的過程中（第一次與斜面碰撞時間忽略不計(jì)），下列說法不正確的是（ ）

A.小球與斜面碰撞時的速率為10m/s

B.從小球開始下落到第二次落到斜面的過程中經(jīng)過的時間為3s

C.小球第二次落在斜面時重力的功率為W

D.整個過程中小球的位移為m

【答案】C

【解析】

A．點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離為5m，根據(jù)v2=2gh知小球與斜面碰撞時的速率

故A正確，不符合題意；

B．從開始下落到落到斜面上的時間

在B點(diǎn)球與斜面相碰，與斜面平行的分速度不變，與斜面垂直的分速度大小不變方向反向，故類似光的反射，故反彈后速度方向水平向左；第二次落到斜面上時：

且x=y

解得

t2=2s

x=y=20m;

則從小球開始下落到第二次落到斜面的過程中經(jīng)過的時間為3s，選項(xiàng)B正確， 不符合題意；

C．小球第二次落在斜面時豎直速度

則重力的功率為

選項(xiàng)C錯誤，符合題意；

D．整個過程中小球的位移為

選項(xiàng)D正確，不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，彈簧的一端固定，另一端連接一個物塊，彈簧質(zhì)量不計(jì)．物快（可視為質(zhì)點(diǎn)）的質(zhì)量為 ，在水平桌面上沿軸運(yùn)動，與桌面間的動摩擦因數(shù)為．以彈簧原長時物塊的位置為坐標(biāo)原點(diǎn)，當(dāng)彈簧的伸長量為時，物塊所受彈簧彈力大小為， 為常量．

（）請畫出隨變化的示意圖；并根據(jù)圖象求物塊沿軸從點(diǎn)運(yùn)動到位置的過程中彈力所做的功．

（）物塊由向右運(yùn)動到，然后由返回到，在這個過程中，

．求彈力所做的功，并據(jù)此求彈性勢能的變化量；

．求滑動摩擦力所做的功；并與彈力做功比較,說明為什么不存在與摩擦力對應(yīng)的“摩擦力勢能”的概念，為什么？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1900年德國物理學(xué)家普朗克在研究黑體輻射時提出了一個大膽的假說，即能量子假說，下列說法屬于能量子假說內(nèi)容的是（ ）

A.物質(zhì)發(fā)射（或吸收）能量時，能量不是連續(xù)的，而是一份一份進(jìn)行的

B.能量子假說中將每一份能量單位，稱為“能量子”

C.能量子假說中的能量子的能量，為輻射的頻率，為普朗克常量

D.能量子假說認(rèn)為能量是連續(xù)的，是不可分割的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為建筑工地一個小型起重機(jī)起吊重物的示意圖．一根輕繩跨過光滑的動滑輪，輕繩的一端系在位置A處，動滑輪的下端掛上重物，輕繩的另一端掛在起重機(jī)的吊鉤C處．起吊重物前，重物處于靜止?fàn)顟B(tài)．起吊重物過程是這樣的：先讓吊鉤從位置C豎直向上緩慢的移動到位置B，然后再讓吊鉤從位置B水平向右緩慢地移動到D，最后把重物卸載某一個位置．則關(guān)于輕繩上的拉力大小變化情況，下列說法正確的是（ ）

A. 吊鉤從C向B移動的過程中，輕繩上的拉力不變

B. 吊鉤從C向B移動過程中，輕繩上的拉力變大

C. 吊鉤從B向D移動過程中，輕繩上的拉力不變

D. 吊鉤從B向D移動過程中，輕繩上的拉力變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a是研究小球在斜面上平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)裝置；每次將小球從弧型軌道同一位置靜止釋放，并逐漸改變斜面與水平地面之間的夾角，獲得不同的射程，最后做出如圖b所示的圖像。

（1）由圖b可知，小球在斜面頂端水平拋出時的初速度。

（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)超過后，小球?qū)⒉粫袈湓谛泵嫔�，則斜面的長度為。

（3）若最后得到的圖像如圖c所示，則可能的原因是（寫出一個）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究動能定理”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖甲所示的裝置，在水平氣墊導(dǎo)軌上安裝了兩個光電門M、N，滑塊上固定一遮光條，細(xì)線繞過定滑輪將滑塊與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼。已知遮光條的寬度為d,滑塊和遮光條的總質(zhì)量為m。

(1)接通氣源，滑塊從A位置由靜止釋放，讀出遮光條通過光電門M、N的時間分別為、，力傳感器的示數(shù)，改變鉤碼質(zhì)量，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

①為探究在M、N間運(yùn)動過程中細(xì)線拉力對滑塊做的功W和滑塊動能增量的關(guān)系，還需要測量的物理量是 ___ (寫出名稱及符號)。

②利用實(shí)驗(yàn)中直接測量的物理量表示需探究的關(guān)系式為____。

(2)保持鉤碼質(zhì)量不變，改變光電門N的位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出從M到N過程中細(xì)線拉力對滑塊做的功W與滑塊到達(dá)N點(diǎn)時速度二次方的關(guān)系圖象，如圖乙所示，則圖線的斜率表示_____，圖線在橫軸上的截距表示______

(3)下列不必要考慮的實(shí)驗(yàn)操作和要求有______(請?zhí)顚戇x項(xiàng)前對應(yīng)的字母)。

A.測量鉤碼的質(zhì)量

B.調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌水平

C.調(diào)節(jié)滑輪使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行

D.保證滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在游樂節(jié)目中，一質(zhì)量為m＝60kg的選手以v0＝7m/s的水平速度抓住豎直繩下端的抓手開始擺動，當(dāng)繩擺到與豎直方向夾角θ＝37°時，選手放開抓手，松手后的上升過程中選手水平速度保持不變，運(yùn)動到水平傳送帶左端A時速度剛好水平，并在傳送帶上滑行，傳送帶以v＝2m/s勻速向右運(yùn)動．已知繩子的懸掛點(diǎn)到抓手的距離為L＝6m，傳送帶兩端點(diǎn)A、B間的距離s＝7m，選手與傳送帶的動摩擦因數(shù)為μ＝0．2，若把選手看成質(zhì)點(diǎn)，且不考慮空氣阻力和繩的質(zhì)量．（g＝10m/s2，sin37°＝0．6，cos37°＝0．8）求：

（1）選手放開抓手時的速度大小；

（2）選手在傳送帶上從A運(yùn)動到B的時間

（3）選手在傳送帶上克服摩擦力做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，站在汽車上的人用手推車的力為，腳對車向后的靜摩擦力為，下列說法正確的是（　�。�

A.當(dāng)車勻速運(yùn)動時，和所做的總功為零

B.當(dāng)車加速運(yùn)動時，和的總功為負(fù)功

C.當(dāng)車減速運(yùn)動時，和的總功為正功

D.不管車做何種運(yùn)動，和的總功都為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖,一名學(xué)生將球叢同一位置斜向上拋出,其中有兩次籃球垂直撞在豎直墻上,不計(jì)空氣阻力,則下列說法中正確的是

A. 從拋出到撞墻，第一次球在空中運(yùn)動的時間較短

B. 籃球第二次撞墻的速度比第一次大

C. 籃球兩次拋出時速度的豎直分量可能相等

D. 籃球第一次拋出時的速度一定比第二次大

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同步練習(xí)冊答案