在第三次工業(yè)革命的今天,新材料的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用尤為重要。我國(guó)某科研機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)一種新型的半導(dǎo)體材料,目前已經(jīng)知道這種半導(dǎo)體材料的載流子(參與導(dǎo)電的“帶電粒子”)的電荷量的值是e(電子電量的絕對(duì)值),但不知道它的電性和載流子的數(shù)密度n(單位體積中載流子的數(shù)量)。為了測(cè)定這種材料中的載流子是帶正電還是帶負(fù)電,以及載流子的數(shù)密度,科學(xué)家把這種材料先加工成一塊偏平的六面體樣品,這塊樣品的長(zhǎng)、寬和厚度分別為a、b、d(如圖中所示)。現(xiàn)將這塊樣品接入電路中,且把靠外的偏平面標(biāo)記為M,靠里的偏平面標(biāo)記為N,然后在垂直于大平面的方向加上一個(gè)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。接通電鍵S,調(diào)節(jié)可變電阻R.使電路中產(chǎn)生合適的電流。然后用電壓表判定M、N兩個(gè)面的電勢(shì)高低并測(cè)定M、N間的電壓(也叫霍耳電壓),從而得到這種半導(dǎo)體材料載流子的電性和數(shù)密度。

(1)當(dāng)M的電勢(shì)比N的電勢(shì)低時(shí),材料中的載流子帶    電(填“正”或“負(fù)”);

(2)為了測(cè)定載流子的數(shù)密度n,除題目中已給出的數(shù)據(jù)外,還需要測(cè)定的物理量有(寫(xiě)出物理量的含義并設(shè)定相應(yīng)的符號(hào))                        ;

(3)根據(jù)題設(shè)條件和你測(cè)定的物理量,寫(xiě)出載流子的數(shù)密度的表達(dá)式n=          

 

【答案】

(1)負(fù)(3分);(2)電路中的電流強(qiáng)度(電流表的讀數(shù))I,M、N間的電壓(電流表的讀數(shù)或霍耳電壓)U(各2分); (3)(3分)。

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)左手定則,載流子如果是正電荷,M板將帶正電,是高電勢(shì),因此材料中的載流子帶負(fù)電。

(2)根據(jù)(3)中的最簡(jiǎn)式,可知還需要測(cè)量I和U。

(3)電流的微觀解釋是I=neSv,橫截面積S=bd,電壓達(dá)到穩(wěn)定以后有qvB=qE,場(chǎng)強(qiáng)與電勢(shì)差的關(guān)系是U=dE,聯(lián)立以上各式得

考點(diǎn):本題考查左手定則、霍爾效應(yīng)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

北京時(shí)間10月31日17時(shí)28分,嫦娥一號(hào)衛(wèi)星成功實(shí)施第三次近地點(diǎn)變軌后,順利進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道,開(kāi)始飛向月球.在第三次近地點(diǎn)變軌時(shí),它的最高速度可達(dá)(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?鹽城模擬)一個(gè)質(zhì)點(diǎn)正在做勻加速直線運(yùn)動(dòng),用固定在地面上的照相機(jī)對(duì)該質(zhì)點(diǎn)進(jìn)行閃光照相(閃光時(shí)間間隔相等),由閃光照片得到的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)質(zhì)點(diǎn)在第一次、第二次閃光的時(shí)間間隔內(nèi)移動(dòng)了2m;在第三次、第四次閃光的時(shí)間間隔內(nèi)移動(dòng)了8m.由此可以求得( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

 利用下列器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究三力平衡的規(guī)律:
器材:三根完全相同的輕質(zhì)彈簧(每根彈簧的兩端均接有適當(dāng)長(zhǎng)度的細(xì)繩套),幾個(gè)小重物,一把刻度尺,一塊三角板,一枝鉛筆,一張白紙,幾枚釘子.
(1)按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)跈M線上將步驟補(bǔ)充完整:
①用兩枚釘子將白紙(白紙的上邊沿被折疊幾次)釘在豎直墻壁上,將兩根彈簧一端的細(xì)繩套分別掛在兩枚釘子上,另一端的細(xì)繩套與第三根彈 簧一端的細(xì)繩套連接.待裝置靜止后,用刻度尺測(cè)出第三根彈簧兩端之間的長(zhǎng)度,記為L(zhǎng)0;
②在第三根彈簧的另一個(gè)細(xì)繩套下面掛一個(gè)重物,待裝置靜止后,用鉛筆在白紙上記下結(jié)點(diǎn)的位置O和三根彈簧的方向.用刻度尺測(cè)出第一、二、三根彈簧的長(zhǎng)度L1、L2、L3,則三根彈簧對(duì)結(jié)點(diǎn)O的拉力之比為
(L1-L0):(L2-L0):(L3-L0
(L1-L0):(L2-L0):(L3-L0

③取下器材,將白紙平放在桌面上.用鉛筆和刻度尺從O點(diǎn)沿著三根彈簧的方向畫(huà)直線,按照一定的標(biāo)度作出三根彈簧對(duì)結(jié)點(diǎn)O的拉力F1、F2、F3的圖示.用平行四邊形定則求出F1、F2的合力F.
④測(cè)量發(fā)現(xiàn)F與F3在同一直線上,大小接近相等,則實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:
在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi),結(jié)點(diǎn)O受三個(gè)力的作用處于靜止?fàn)顟B(tài),合力為零
在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi),結(jié)點(diǎn)O受三個(gè)力的作用處于靜止?fàn)顟B(tài),合力為零

(2)若釘子位置固定,利用上述器材,改變條件再次驗(yàn)證,可采用的辦法是
換不同重量的小重物
換不同重量的小重物

(3)分析本實(shí)驗(yàn)的誤差來(lái)源,寫(xiě)出其中兩點(diǎn):
未考慮彈簧自身的重量
未考慮彈簧自身的重量
記錄O、L0、L1、L2、L3及彈簧的方向時(shí)產(chǎn)生誤差(或白紙未被完全固定等)
記錄O、L0、L1、L2、L3及彈簧的方向時(shí)產(chǎn)生誤差(或白紙未被完全固定等)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在第三次工業(yè)革命的今天,新材料的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用尤為重要.我國(guó)某科研機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)一種新型的半導(dǎo)體材料,目前已經(jīng)知道這種半導(dǎo)體材料的載流子(參與導(dǎo)電的“帶電粒子”)的電荷量的值是e(電子電量的絕對(duì)值),但不知道它的電性和載流子的數(shù)密度n(單位體積中載流子的數(shù)量).為了測(cè)定這種材料中的載流子是帶正電還是帶負(fù)電,以及載流子的數(shù)密度,科學(xué)家把這種材料先加工成一塊偏平的六面體樣品,這塊樣品的長(zhǎng)、寬和厚度分別為a、b、d(如圖中所示).現(xiàn)將這塊樣品接入電路中,且把靠外的偏平面標(biāo)記為M,靠里的偏平面標(biāo)記為N,然后在垂直于大平面的方向加上一個(gè)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng).接通電鍵S,調(diào)節(jié)可變電阻R.使電路中產(chǎn)生合適的電流.然后用電壓表判定M、N兩個(gè)面的電勢(shì)高低并測(cè)定M、N間的電壓(也叫霍耳電壓),從而得到這種半導(dǎo)體材料載流子的電性和數(shù)密度.
(1)當(dāng)M的電勢(shì)比N的電勢(shì)低時(shí),材料中的載流子帶
 
電(填“正”或“負(fù)”);
(2)為了測(cè)定載流子的數(shù)密度n,除題目中已給出的數(shù)據(jù)外,還需要測(cè)定的物理量有(寫(xiě)出物理量的含義并設(shè)定相應(yīng)的符號(hào))
 
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(3)根據(jù)題設(shè)條件和你測(cè)定的物理量,寫(xiě)出載流子的數(shù)密度的表達(dá)式n=
 

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