【題目】如圖所示為某運(yùn)動(dòng)物體的速度—時(shí)間圖象，下列說(shuō)法中正確的是

A. 物體以某初速度開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，在0～2 s內(nèi)加速運(yùn)動(dòng)，2～4 s內(nèi)靜止，4～ 6 s 內(nèi)減速運(yùn)動(dòng)

B. 物體在0～2 s內(nèi)的加速度是 2.5 m/s2，2～4 s內(nèi)的加速度為零，4～6 s內(nèi)的加速度是－10 m/s2

C. 物體在4.5 s時(shí)的速度為5 m/s

D. 物體在0～6 s內(nèi)始終向同一方向運(yùn)動(dòng)

【答案】BC

【解析】由圖知，物體在0～2s內(nèi)勻加速運(yùn)動(dòng)，2～4s內(nèi)勻速運(yùn)動(dòng)，4～6s內(nèi)先沿正方向勻減速運(yùn)動(dòng)，5s后沿負(fù)方向做勻加速運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；速度圖象的斜率表示加速度，則得物體在0～2s內(nèi)的加速度是： ，2～4s內(nèi)加速度為零，4～6s內(nèi)加速度是： ，故B正確；根據(jù)幾何知識(shí)可知，物體在4.5s時(shí)的速度為5m/s，故C錯(cuò)誤；速度的正負(fù)表示運(yùn)動(dòng)方向，可知物體在0～5s內(nèi)始終向同一方向運(yùn)動(dòng)，5～6 s沿反方向運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。所以BC正確，AD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，M是一小型理想變壓器，接線柱a、b接在電壓u=311sin314t（V）的正弦交流電源上，變壓器右側(cè)部分為一火警報(bào)警系統(tǒng)原理圖，其中R2為用半導(dǎo)體熱敏材料制成的傳感器，電流表A2為值班室的顯示器，顯示通過(guò)R1的電流，電壓表V2顯示加在報(bào)警器上的電壓 （報(bào)警器未畫(huà)出），R3為一定值電阻．當(dāng)傳感器R2所在處出現(xiàn)火警時(shí)，以下說(shuō)法中正確的是（ ）

A.Al的示數(shù)不變，A2的示數(shù)增大
B.A1的示數(shù)增大，A2的示數(shù)增大
C.V1的示數(shù)增大，V2的示數(shù)增大
D.V1的示數(shù)不變，V2的示數(shù)減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，金屬三角形導(dǎo)軌COD上放有一根金屬棒MN．拉動(dòng)MN，使它以速度v向右勻速運(yùn)動(dòng)，如果導(dǎo)軌和金屬棒都是粗細(xì)相同的均勻?qū)w，電阻率都相同，那么在MN運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，閉合回路的（ ）

A.感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)保持不變
B.感應(yīng)電流保持不變
C.感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)逐漸增大
D.感應(yīng)電流逐漸增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為氫原子的能級(jí)圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.氫原子從較高能級(jí)躍遷到較低能級(jí)時(shí)，釋放一定頻率的光子，核外電子動(dòng)能增加，電勢(shì)能減小
B.氫原子從n=3能級(jí)躍遷到n=4能級(jí)時(shí)，需要吸收的光子能量必須大于0.66eV
C.氫原子處于不同能級(jí)時(shí)，核外電子在各處出現(xiàn)的頻率相同
D.一個(gè)處于n=4能級(jí)的氫原子向低能級(jí)躍遷時(shí)，可以釋放6種頻率的光子

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物體靜止于水平桌面上，則（ ）

A. 桌面對(duì)物體的支持力的大小等于物體的重力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力

B. 物體所受的重力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)作用力與反作用力

C. 物體對(duì)桌面的壓力就是物體的重力，這兩個(gè)力是同一種力

D. 物體對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡的力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在半徑為r、電阻為R的圓形導(dǎo)線框內(nèi)，以直徑為界，左、右兩側(cè)分別存在著方向如圖甲所示的勻強(qiáng)磁場(chǎng)．以垂直紙面向外的磁場(chǎng)為正，兩部分磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t的變化規(guī)律分別如圖乙所示．則0～t0時(shí)間內(nèi)，導(dǎo)線框中（ ）

A.沒(méi)有感應(yīng)電流
B.感應(yīng)電流方向?yàn)槟鏁r(shí)針
C.感應(yīng)電流大小為
D.感應(yīng)電流大小為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小型水電站的電能輸送示意圖如下．發(fā)電機(jī)的輸出電壓為200V，輸電線總電阻為r，升壓變壓器原副線圈匝數(shù)分別為n1 ， n2 ． 降壓變壓器原副線匝數(shù)分別為n3、n4（變壓器均為理想變壓器）．要使額定電壓為220V的用電器正常工作，則（　�。�

A.
B.
C.升壓變壓器的輸出電壓等于降壓變壓器的輸入電壓
D.升壓變壓器的輸出功率大于降壓變壓器的輸入功率

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長(zhǎng)木板上向右滑行，木塊受到向右的拉力F的作用，長(zhǎng)木板處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知木塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1，長(zhǎng)木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2，則（ ）

A. 長(zhǎng)木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg

B. 長(zhǎng)木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2（m+M）g

C. 當(dāng)F＞μ2（m+M）g時(shí)，長(zhǎng)木板便開(kāi)始運(yùn)動(dòng)

D. 無(wú)論怎樣改變F的大小，長(zhǎng)木板都不可能運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，他將細(xì)繩的一端系在手指上，繩的另一端系在直桿的A端，桿的左端頂在掌心上，組成一個(gè)“三角支架”，在桿的A端懸掛不同重物，并保持靜止，通過(guò)實(shí)驗(yàn)會(huì)感受到 （ ）

A. 繩子是被拉伸的，桿是被壓縮的

B. 桿對(duì)手掌施加作用力的方向沿桿由C指向A

C. 繩對(duì)手指施加作用力的方向沿繩由B指向A

D. 所掛重物質(zhì)量越大，繩和桿對(duì)手的作用力也越大

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同步練習(xí)冊(cè)答案