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如圖所示是根據某次實驗記錄數據畫出的U-I圖象．下面關于這個圖象的各種說法正確的是

[　　]

A．電源電動勢為3V　　　B．短路電流為0.6A

C．電池內阻為5Ω　　   D．電池內阻無法確定

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網某同學設計并制作了一種溫度計，其結構如圖所示，玻璃泡A內封有一定質量的氣體，與A相連的細管B插在水銀槽中，管內水銀面的高度x即可反映泡內氣體的溫度，即環(huán)境溫度，并可由B管上的刻度直接讀出（B管的體積與A泡的體積相比可略去不計）．制作過程：將玻璃泡分別置于100℃與0℃的環(huán)境溫度下，刻錄下當時水銀面的高度x，再以兩次刻錄下的刻度間距的
1
100
為最小刻度，將B管全部畫上均勻刻度線，溫度計便制作好了．
為檢查該裝置的可行性與準確性，該同學在某一恒定的大氣壓下提供不同的環(huán)境溫度，通過對B管上的溫度刻度與當時實際溫度進行對比，以確定該溫度計的可行性與準確性，測量獲得的數據及B管上的溫度刻度如下表所示：
實際溫度t（℃） -27 0 27 54 81 100
汞柱高x（cm） 25.8 20.4 15 9.6 4.2 0.4
溫度刻度t（℃） -31 -4 23 50 77 96
該同學根據表格中提供的信息，進行了以下分析：
（1）由表格中數據可得B管內汞柱高x的變化大小和實際溫度T的變化大小的比值恒定，其比值大小為C=
 
cm/K；
（2）該同學認為上一結果說明該溫度計制作時在B管上畫上均勻刻度線的方法是正確的．試從理論及實際兩方面分析并證明這一制作方法的正確性．
（3）由表格中數據推斷此時實際的大氣壓強值p0=
 
cmHg．
（4）雖然溫度計原理上正確，但實際溫度卻與管上的刻度之間出現了明顯偏差，該同學分析出現這一現象的原因可能是由于制作溫度計時的大氣壓p0′與此時實際的大氣壓p0不同，p0′比p0
 
（填“偏大”或“偏小”）．說明這種溫度計受環(huán)境大氣壓影響較大，為此該同學提出了修正方案，請寫出修正后的實際溫度表達式T實=
 
（設已測量出的數據有溫度測量值T測、制作溫度計時的大氣壓p0′、測溫時的大氣壓p0）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖實所示為“用DIS（位移傳感器、數據采集器、計算機）研究加速度和力的關系”的實驗裝置．
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①在該實驗中必須采用控制變量法，應保持
 
不變，用鉤碼所受的重力作為小車所受外力，用DIS測小車的加速度．
②改變所掛鉤碼的數量，多次重復測量．在某次實驗中根據測得的多組
數據可畫出a-F關系圖線（如圖所示）．①分析此圖線的OA
段可得出的實驗結論是
 

③此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是
 

A．小車與軌道之間存在摩擦       B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質量太大         D．所用小車的質量太大
（2）某次“驗證機械能守恒定律”的實驗中，用6V、50Hz的打點計時器打出的一條無漏點的紙帶，如圖所示，O點為重錘下落的起點，選取的計數點為A、B、C、D，各計數點到O點的長度已在圖上標出，單位為毫米，重力加速度取9.8m/s2，若重錘質量為1kg．打點計時器打出B點時，重錘下落的速度vB=
 
m/s，重錘的動能EkB=
 
J．從開始下落算起，打點計時器打B點時，重錘的重力勢能減小量為
 
J．（結果保留三位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

 

（1）（6分）某同學利用“插針法”測定玻璃的折射率，所用的玻璃磚兩面平行。正確操作后，做出的光路圖及測出的相關角度如圖所示。①次玻璃的折射率計算式為n=__________（用圖中的表示）；②如果有幾塊寬度大小不同的平行玻璃磚可供選擇，為了減少誤差，應選用寬度_____（填“大”或“小”）的玻璃磚來測量。

  

（2）（6分）某實驗小組研究橡皮筋伸長與所受拉力的關系。實驗時，將原長約200mm的橡皮筋上端固定，在豎直懸掛的橡皮筋下端逐一增掛鉤碼（質量均為20g），每增掛一只鉤碼均記下對應的橡皮筋伸長量；當掛上10只鉤碼后，再逐一把鉤碼取下，每取下一只鉤碼，也記下對應的橡皮筋伸長量。根據測量數據，作出增掛鉤碼和減掛鉤碼時的橡皮筋伸長量l與拉力F關系的圖像如圖所示。從圖像中可以得出_______。（填選項前的字母）

A．增掛鉤碼時l與F成正比，而減掛鉤碼時l與F不成正比

B．當所掛鉤碼數相同時，增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量比減掛鉤碼時的大

C．當所掛鉤碼數相同時，增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量與減掛鉤碼時的相等

D．增掛鉤碼時所掛鉤碼數過多，導致橡皮筋超出彈性限度

 （3）（6分）如圖所示是一些準備用來測量待測電阻Rx阻值的實驗器材，器材及其規(guī)格列表如下

為了能正常進行測量并盡可能減少測量誤差，實驗要求測量時電表的讀數大于其量程的一半，而且調節(jié)滑動變阻器能使電表讀數有較明顯的變化。請用實線代表導線，在所給的實驗器材圖中選擇若干合適的器材，連成滿足要求的測量Rx阻值的電路。

 

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科目：高中物理 來源：2010年高考試題（福建卷）解析版 題型：實驗題

 

（1）（6分）某同學利用“插針法”測定玻璃的折射率，所用的玻璃磚兩面平行。正確操作后，做出的光路圖及測出的相關角度如圖所示。①次玻璃的折射率計算式為n=__________（用圖中的表示）；②如果有幾塊寬度大小不同的平行玻璃磚可供選擇，為了減少誤差，應選用寬度_____（填“大”或“小”）的玻璃磚來測量。

  

（2）（6分）某實驗小組研究橡皮筋伸長與所受拉力的關系。實驗時，將原長約200mm的橡皮筋上端固定，在豎直懸掛的橡皮筋下端逐一增掛鉤碼（質量均為20g），每增掛一只鉤碼均記下對應的橡皮筋伸長量；當掛上10只鉤碼后，再逐一把鉤碼取下，每取下一只鉤碼，也記下對應的橡皮筋伸長量。根據測量數據，作出增掛鉤碼和減掛鉤碼時的橡皮筋伸長量l與拉力F關系的圖像如圖所示。從圖像中可以得出_______。（填選項前的字母）

A．增掛鉤碼時l與F成正比，而減掛鉤碼時l與F不成正比

B．當所掛鉤碼數相同時，增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量比減掛鉤碼時的大

C．當所掛鉤碼數相同時，增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量與減掛鉤碼時的相等

D．增掛鉤碼時所掛鉤碼數過多，導致橡皮筋超出彈性限度

 （3）（6分）如圖所示是一些準備用來測量待測電阻Rx阻值的實驗器材，器材及其規(guī)格列表如下

為了能正常進行測量并盡可能減少測量誤差，實驗要求測量時電表的讀數大于其量程的一半，而且調節(jié)滑動變阻器能使電表讀數有較明顯的變化。請用實線代表導線，在所給的實驗器材圖中選擇若干合適的器材，連成滿足要求的測量Rx阻值的電路。

 

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科目：高中物理 來源：2011年廣東省惠州市高考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如圖實所示為“用DIS（位移傳感器、數據采集器、計算機）研究加速度和力的關系”的實驗裝置．

①在該實驗中必須采用控制變量法，應保持______不變，用鉤碼所受的重力作為小車所受外力，用DIS測小車的加速度．
②改變所掛鉤碼的數量，多次重復測量．在某次實驗中根據測得的多組
數據可畫出a-F關系圖線（如圖所示）．①分析此圖線的OA
段可得出的實驗結論是______
③此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是______
A．小車與軌道之間存在摩擦       B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質量太大         D．所用小車的質量太大
（2）某次“驗證機械能守恒定律”的實驗中，用6V、50Hz的打點計時器打出的一條無漏點的紙帶，如圖所示，O點為重錘下落的起點，選取的計數點為A、B、C、D，各計數點到O點的長度已在圖上標出，單位為毫米，重力加速度取9.8m/s2，若重錘質量為1kg．打點計時器打出B點時，重錘下落的速度vB=______m/s，重錘的動能EkB=______J．從開始下落算起，打點計時器打B點時，重錘的重力勢能減小量為______J．（結果保留三位有效數字）

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