Question

【題目】在利用如圖所示裝置“探究加速度與力、質(zhì)量關系”實驗中：

⑴某小組的幾位同學在討論制定實驗方案時分別提出以下幾點意見，你認為不正確的是（_____）

A.實驗中一定要測出加速度的具體數(shù)值

B.實驗中也可不測加速度的具體數(shù)值，只要測出不同情況下加速度的比值就行了

C.若要驗證“加速度與力的平方成正比”這一猜想，在作圖線時最好以F2為橫坐標

D.不管是在探究加速度與力的關系時還是在探究加速度與質(zhì)量關系時，所要測量的物理量都是3個

⑵實驗裝置如圖所示，實驗中使小車M做勻加速運動的力與小盤和砝碼總質(zhì)量m重力近似相等的條件是_____________。

⑶在探究加速度與力的關系時，要保持___________不變。

⑷保持小車質(zhì)量不變，改變砝碼盤及砝碼質(zhì)量，該組同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖所示。該圖線不通過原點，其主要原因是___________。

Answer 1

【答案】AD m<<M 小車質(zhì)量 沒有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠

【解析】

（1）[1]．A、在進行數(shù)據(jù)處理時，可以靈活多變，可以通過測出不同情況下加速度的比值來得出結(jié)論，故A錯誤，B正確；

C、若要驗證“加速度與力的平方成正比”這一猜想，在作圖線時最好以F2為橫坐標，看圖象是否是一條傾斜的直線，故C正確；

D、不管是在探究加速度與力的關系時還是在探究加速度與質(zhì)量關系時，所要測量的物理量都是2個，故D錯誤；

本題選不正確的，故選AD．

（2）[2]．當小盤和砝碼的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量，即m<<M時，可以認為認為小車做勻加速運動的力與小盤和砝碼重力相等．

（3）[3]．探究加速度與力、質(zhì)量的關系時，應采用控制變量法研究．在探究加速度與力的關系時，要保持小車的質(zhì)量不變．

（4）[4]．從上圖中發(fā)現(xiàn)直線沒過原點，當F≠0時，a=0．也就是說當繩子上有拉力時小車的加速度還為0，說明小車的摩擦力與繩子的拉力抵消。該同學實驗操作中遺漏了平衡摩擦力這個步驟。所以原因是沒有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠。